2022年怎樣做一個受歡迎的老師

1、1 怎樣做一個受歡迎的老師第一：把你最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生，向?qū)W生傳遞正能量。把你最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生是我在今年母親節(jié)過后就想寫的東西。因為在今年母親節(jié)的時候，我的上一屆學(xué)生在班長的提議下，不給我打電話也不發(fā)短信而是每人給我寫封信（這是我后來知道的）。母親節(jié)前后我陸陸續(xù)續(xù)的收到學(xué)生寫的信。我在看學(xué)生信的時候有感動，也有欣慰。感動的是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)我那么多的優(yōu)點。欣慰他們還能那么上進， 在大學(xué)里能夠再接再厲。 他們在信里都回憶了我們在一起開心拼搏的日子，我對他們的影響。張群在信里這么寫道：“大學(xué)這兩年，我一直堅持的便是做兼職，或是受您的影響，我一直認為女子還是獨立些好，特別是經(jīng)濟，班主任，這是我最感謝

2、您的地方。您的一言一行都對我產(chǎn)生了很大的影響。我很崇拜您的獨立， 所以我現(xiàn)在還好，自己的生活費有了著落，還認識了一些朋友?！睆埬仍谛爬镞@么寫道： “回想起高三時候的每一個日日夜夜，您為我們量身定制計劃，您為我們每個人查漏補缺， 您比我們自己都更加了解我們自己，您每晚陪我們一起奮斗。記得每個個夜晚，您騎著電瓶車在前面，像一位牧羊人，我們就像是一只只迷路的羔羊，您不知疲倦地指引著前方的方向。說起來，那時的您在我們心中就像神一樣，神一樣的媽媽。您給予我們無限的相信，您相信我們一定能考好，一定行！即使在那時我們都已經(jīng)對自己放棄了， 尤其是看到一張張寫著將人打入谷底的魔咒的試卷時，我們就像孩子般相信您，

3、 我們相信你說的： 我們一定行！精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -2 我們是最棒的在大一上半學(xué)期，在各種擔憂和不滿中度過， 說來也挺幸福的，我與失眠成了摯友，幾乎每天晚上我們都如期相遇。在那段時間，我好想您，想那時您的身影，想那時您說的話。當時只有一個強烈的想法：我要堅強起來，我要堅強活下去，因為你曾告訴我人活著就好，我不想讓你覺的你的孩子

4、沒有出息?！惫苊髡湓谛爬镞@么寫道：“我覺得，我是一個幸運的姑娘，在我人生重要轉(zhuǎn)折點高中的時候，遇到了足以改變我人生軌跡的良師，那就是您。我身體內(nèi)隱藏的潛能幾乎都被您激發(fā)了出來，自信、堅強、人生很重要幾乎能伴一生的良好品質(zhì)。最神奇的是我從中考數(shù)學(xué)65 分到高考數(shù)學(xué) 123 分的變化，這其中不知蘊藏了您作為一個地理老師兼班主任的多少心血?！鼻刎斎A在信中這樣寫道： “老班，高中三年，您陪我們一起走過。在學(xué)習(xí)中，你是我們的老師，傳授給我們知識，在生活中，您就像我們的媽媽一樣，無時無刻無不關(guān)心。呵護著我們，使我們可以茁壯成長。您用您自己的言行為我們樹立了榜樣；是您讓我們懂得了做人要學(xué)會感恩，要善待自己和

5、身邊的人；是你教會我們要堅強，勇敢，樂觀的面對人生。既要對未來充滿理想，又要腳踏實地的去奮斗。感謝您三年來為我們所付出的辛苦， 感謝您，陪伴我們走過人生中最美好的三年。 ”自信、樂觀、感恩、堅強、勇敢、獨立這些字眼在信中或多或少的體現(xiàn)出來。 當然這些有學(xué)生對我的恭維之意。但是我們每天言傳身教，老師的舉止、老師的性格都會影響著學(xué)生三年、 五年甚至是一生。如果我們每天都很悲觀，滿腹牢騷，老是埋怨社會的不公，每天對學(xué)生講些人性丑惡的一面等等，學(xué)生沒有能力給我們改變什么，還會使精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - -

6、 - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -3 學(xué)生更看不起我們。 學(xué)生在這樣的環(huán)境下學(xué)會的是悲觀，遇到問題不敢于擔當。 沒有人愿意和你交流沒有人愿意聽你在那里怨天尤人。社會也不會接受一個這樣的人。我很喜歡中央電視臺的公益廣告，我們在看的時候也許你沒有什么太多的感觸，但是在日常生活中很多相似的場景就會在你的大腦中閃現(xiàn)。 你就會很自覺的遵守， 并且也很溫馨。實際上他在時時刻刻的提醒著人們向好的方向發(fā)展，向人們傳遞著正能量。反之，如果我們每天看到的都是殺人、搶劫、強奸，等等人性

7、最丑的一面， 那我們生活就缺乏最基本的安全感，生活的沒有任何希望。就讓我們毫不吝嗇的把最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生吧！向?qū)W生傳遞正能量。第二：容忍不縱容學(xué)生犯錯誤，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。老師作為成年人， 有理智去分析學(xué)生的錯誤， 我們要有一顆平常心，應(yīng)該容忍學(xué)生的錯誤，我們更應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。我們班學(xué)生董捷是一個嘴快、手快、腿快的學(xué)生。在剛剛升高一的第一學(xué)期， 因為嘴快在班級里把一位女生罵的哇哇大哭，因為手快拿了同桌的眼鏡沒有放回原處，兩人大動干戈， 因為腿快在放寒假時把宿舍的門柜子踢破， 為此保衛(wèi)科還給了他處罰。 就是這樣的一個孩子，每次犯錯后認錯態(tài)度很好。 我給他的評價是犯錯， 知錯，

8、不改錯。我也是百思不得其解， 為什么孩子犯錯的反復(fù)率那么高呢？我一直在關(guān)注著他， 觀察他的一言一行想從中找到答案。在高一第二學(xué)期開學(xué)不久，班級要重新排位，作為班主任座位問題是最頭痛的問題了。征求大家的意見， 大家在周記里說了很多排座位不公平等等意見。我想精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -4 要想公平那只有一個辦法抓鬮。我到班級里向大家宣布了

9、， 這時董捷舉手了站起來說：“老師，這樣不好吧！我們班李丹丹個子矮如果坐后面她看不到，某某近視嚴重如果抽到后面了怎么辦呢”當時我就想可能他想的是自己的座位，我就把他叫到了辦公室，問他：“你想坐哪里呢？” “ 老地方，我坐在最前面，離老師近，我自制能力差，這樣我還會好一些。我要是坐到后面還會影響別人”我第一次看到董捷那么認真，那么理智的去分析問題。 瞬間我看到了董捷身上的善良，承認錯誤的擔當，幫助他人的熱心。剎那間我找到了答案，他的行為就是想引起大家對他的關(guān)注。我從此讓他“參政” 。我看到了他的進步，當然也包括成績上的進步。 在座的老師們， 我們面對犯錯誤學(xué)生的時候，我們使用溫暖法則一定會收到意

10、想不到的結(jié)果。溫暖法則又叫南風效應(yīng)：以啟發(fā)自我反省， 滿足自我需要為特征的方式所帶來的心理反應(yīng)。我們不妨在日常管理中充當南方的角色，用愛心去溫暖我們所謂的“差生”。高一（4）班的朱浩天，在座的高一班主任應(yīng)該或多或少的了解這位學(xué)生。他是在高一文理分班是分到高一（4）班里的。我認識他是分班前， 因為處理兩次高一學(xué)生打架都有他參與，我兩次到他原來所在的班級里去宣讀關(guān)于他的布告。他進班以后所有老師中我是他最熟悉的，每次上課不抬頭，也不怎么積極。在他的心里他對我更多的是怨恨。如何緩解我們兩個的關(guān)系呢？我一直在找突破點。后來我了解到這個孩子有一個愛好就是愛打乒乓球并且打的特別好，曾在全市奪冠。一個星期六的

11、下午，我?guī)е业膬鹤釉诰銟凡看蚯?，遠遠的看精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -5 到朱浩天來了， 當他發(fā)現(xiàn)我的時候他想從另一個進口繞過去。我這時喊： “朱浩天， 你也來打球了！”“ 老師好！你怎么在這兒?。俊本瓦@樣我們很愉快的談?wù)摿似古仪颉?我們這次的談話讓他很興奮，因為談到了他的長項。我讓他當我兒子的教練， 他很高興也很認真。 接下來的日子

12、，每次地理課堂上他都能很積極的回答問題，在其他同學(xué)不能解決的問題時，他會主動站起來和大家解釋， 因為我布置的作業(yè)他都很認真的做好了。期末考試全市統(tǒng)考中他的地理考了90 分以上。其他的科目也進步不少。 大家看到我大屏幕上給大家展示的狄德羅效應(yīng)，又叫配套效應(yīng)，有時我們還叫他睡袍效應(yīng)。狄德羅是位著名的哲學(xué)家，一天他的好朋友送給他一件美麗的睡袍，他穿著睡袍在房間里走動， 突然間發(fā)現(xiàn)地板、墻壁、墻畫等都和這件睡衣不配套，他就全換掉了所有的東西。他認為只有這樣才能與這件睡袍相匹配。這就是我們常講的睡袍效應(yīng)。 在座的老師們， 我們嘗試著送給我們的學(xué)生一件美麗的睡袍吧？讓我們的學(xué)生棄掉所有的缺點，越來越優(yōu)秀。

13、孩子的教育是需要學(xué)校、家庭、社會的合力。但是我們往往會遇到孩子教育就是學(xué)校的事情這樣的尷尬。有時我們會埋怨家長對孩子不關(guān)心，不配合我們把孩子教育好。第三：說學(xué)生，家長“愛聽”的話，常向?qū)W生豎起大拇指。我們作為老師，班主任在學(xué)校里和學(xué)生和學(xué)生家長時刻有著聯(lián)系，但是我們有時的談話很不愉快，明明我們是好心一片，到頭來不僅不起到任何作用， 我們還非常的生氣。 這又是為什么呢？原因是我們說的他們不愿意聽啊！大家想一想我們有時和家長打電話的時候，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可

14、選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -6 情緒激動，甚至于惡語相加。家長對我們的態(tài)度也會很冷淡，甚至再打電話不接，發(fā)短信不回，對老師置之不理。我們就會覺得很委屈，很生氣。既然這種辦法行不通我們?yōu)槭裁床幌胍粋€更好的辦法呢？那就是我們說他們“愛聽”的話。大家換位思考一下，我們很多都已是為人母，為人父。我們的孩子在學(xué)校里，孩子的班主任偶爾給我們打個電話，說孩子一無是處。 你會怎么想？至少我第一反應(yīng)是我的孩子會不會受到老師的虐待。我的孩子在學(xué)校里還有沒有安全感。老師們，要想和家長，學(xué)生關(guān)系融洽，那就從你表揚他開

15、始吧！我班學(xué)生李澤文是個文理分班時從其他班里分出來的學(xué)生，這個學(xué)生優(yōu)點很多， 但是也存在著很明顯的缺點。 放暑假的時候，她媽媽回來接她到蘇州去。在走之前她帶著李澤文到辦公室和我道個別，她見到我后，很緊張。她說： “老師，孩子不懂事，讓你費心了，她很懶，都是我慣得，不聽話”還沒等她說完，我就打斷了她， 說： “從今天開始不允許你再說她不優(yōu)秀了，我的學(xué)生能不優(yōu)秀嗎？你的孩子很優(yōu)秀，李澤文可棒了，學(xué)習(xí)很努力也很上進，尊敬老師，和學(xué)生處的也很好，我們老師都喜歡她，孩子每天學(xué)習(xí)很辛苦，考個好大學(xué)沒有問題，你要做好后勤”還沒有等我說完，她媽媽一把抓住我的手，流著淚說：“老師，有你這些話，我就放心了，我信任

16、你，你對孩子太好了”李澤文看到媽媽哭了，她也哭了，給我深深的鞠了一躬說：“老師，謝謝您！ ”接下來我看到了最溫馨的一幕，母女兩個互相擦著眼淚。 我頓悟原來我們再愛學(xué)生也比不上他們的父母。老師們，我們不能替代他們的父母，我們要常說父母學(xué)生“愛聽”的話，給父母希望，讓父母時常關(guān)注精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -7 孩子，給予孩子溫暖。和我們正

17、常的交流，想著和我們交流。我們才會心理平衡，才會覺得我們的付出，得到了認可，才會說我們是位好老師。更何況我們的付出怎能是一個好字了得！各種集體活動是班集體建設(shè)活動中不可缺少的重要組成部分。每次集體活動都會增強學(xué)生的班級凝聚力，也會使你更進一步的了解學(xué)習(xí)以外的學(xué)生。你要想了解更多的學(xué)生，學(xué)生的更多的方面，那你就積極參加學(xué)生的集體活動，和學(xué)生一起瘋起來。第四：和學(xué)生一起“瘋起來”，多參加學(xué)生的集體活動。我班的所有集體活動，沒有什么特殊的事情我一定會全程陪同。因為在集體活動中老師就是面旗幟，只要你在學(xué)生心理就會很踏實。在去年的運動會上，田徑項目上，我班學(xué)生是一道，緊鄰著草地，觀看的學(xué)生緊緊貼著跑道。

18、 我班學(xué)生看到后自發(fā)的手拉手組成了一道人墻，為參賽的同學(xué)解決后顧之憂，吶喊聲助威聲此起彼伏為運動員加油，那是團結(jié)的力量，那是班集體凝聚力的體現(xiàn)。我用相機記錄下了最感人的一面。在今年的運動會上，有老師的比賽項目。我參加了最具有挑戰(zhàn)性的 800 米。老師比賽的時候已經(jīng)是中午十二點多了，我剛剛站在賽道上全班同學(xué)都站在我的身后，旗手拿著班旗，喊著口號，給我加油。在我快堅持不了的時候， 我聽到了同學(xué)們的鼓勵， 聽到了步伐整齊的落地聲，看到了我四班的集體力量，看到了超強的班級凝聚力。我沒有理由放棄， 因為我身后有那么多的支持者。我要向?qū)W生說明結(jié)果不重要，重要的是享受活動的過程。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -8 古人云： “師者，傳道授業(yè)解惑也”。所以一個優(yōu)秀的老師不僅會傳道，更要能授業(yè)解惑。第五：扎實的專業(yè)知識，認真的教學(xué)態(tài)度，是你受歡迎的前提。