江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校聯(lián)誼八年級(jí)物理上學(xué)期第一次月考試題蘇科版

1、八年級(jí)物理月考試題（考試時(shí)間100 分鐘，滿分100 分）一選擇題。(213=26) 1. 小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚卻安然無恙。于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱。小平終于知道了金魚安然無恙的原因。上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是（ ）a提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) b提出猜想和總結(jié)結(jié)論c進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 d提出問題和總結(jié)結(jié)論2. 這一個(gè)月里我們?cè)谡n堂上學(xué)會(huì)了許多物理研究方法。下列四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了相同研究方法的是（ ）研究蒸發(fā)的快慢與哪些因素的有關(guān)

2、研究真空不能傳聲鼓面上放小紙屑，顯示鼓面的振動(dòng)探究不同材料的隔音性能abc. d. 3.中國好聲音是一檔大型勵(lì)志專業(yè)音樂評(píng)論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目。在節(jié)目中常常聽到導(dǎo)師們說：“某某某，你的聲音有很強(qiáng)的辨識(shí)度，我很喜歡。”這里所說的“辨識(shí)度”主要是指選手唱歌時(shí)聲音的（ ）a音調(diào)b響度c音色d以上說法均正確4用溫度計(jì)測(cè)量放在室溫為25房間中一盆沸水的溫度，當(dāng)溫度計(jì)的水銀面經(jīng)過28這一刻度時(shí)，溫度計(jì)讀數(shù)表示的是（ ） a 房間里空氣的溫度 b沸水的溫度 c溫度計(jì)中水銀的溫度 d無法判斷5一場(chǎng)大雪過后，人們會(huì)感到外面萬籟俱寂。究其原因，你認(rèn)識(shí)正確的是：（ ） a 可能是大雪后，行

3、駛的車輛減少，噪聲減小 b 可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 c 可能是大雪蓬松而多孔，對(duì)噪聲有吸收作用 d 可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢6如圖所示，常溫下兩個(gè)燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、 b，過一會(huì)兒可明顯看到：（ ） a a、b兩塊玻璃外側(cè)均有小水珠 ba、 b兩塊玻璃內(nèi)側(cè)均有小水珠 c a塊玻璃內(nèi)側(cè)， b塊玻璃外側(cè)有小水珠 da塊玻璃外側(cè)， b塊玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠7如圖所示在兩個(gè)相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測(cè)出此時(shí)甲

4、中水的溫度為t 以下能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是：（ ） a 測(cè)出乙中的水溫并與t 比較 b測(cè)出燒瓶中的水溫并與t 比較第 6 題圖第 7 題圖第 10 題圖第 1 題圖 c 將燒瓶?jī)?nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t 比較 d 將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t 比較8下列關(guān)于溫度的描述中符合實(shí)際的是：（ ） a 發(fā)高燒時(shí)人體溫度可達(dá)40 b冰箱冷凍室的溫度為10 c 餃子煮熟即將出鍋時(shí)溫度為50 d 加冰的橙汁飲料溫度為- 20 9關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） a蒸發(fā)只能在液體表面進(jìn)行，而沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)

5、象b液體在任何溫度下都能蒸發(fā)，但只能在一定的溫度下才能沸騰c液體沸騰時(shí)要吸熱，而蒸發(fā)時(shí)不一定要吸熱d蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式10如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問題，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（ ） a 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？ b 聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？c音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？ d音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？11某房間里有甲、乙、丙三支溫度計(jì)，將甲放在空氣中，乙的玻璃泡插入被密封在玻璃瓶?jī)?nèi)的酒精中，丙玻璃泡用浸有酒精的濕棉花包裹著放在空氣中，關(guān)于它們的示數(shù)，下列說法中正確的是（ ） a 只有甲溫

6、度計(jì)的示數(shù)與室溫相同 b甲的示數(shù)為室溫，乙、丙的示數(shù)相同，并都低于室溫 c 甲、乙示數(shù)相同，都等于室溫 d甲、乙、丙示數(shù)都相同，都等于室溫12甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（ ）甲 a b c d 13體育運(yùn)動(dòng)員一旦受傷，醫(yī)生會(huì)對(duì)著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會(huì)在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時(shí)失去痛感。這說明氯乙烷具有較低的（ ） a 溫度 b熔點(diǎn)c沸點(diǎn) d凝固點(diǎn)二填空題。（31 分）14“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有 阻止聲音的。15在防范甲

7、型h1n1流感疫情中，體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用體溫計(jì)是根據(jù)水銀的_性質(zhì)制成的， 一支用過而沒有甩過的體溫計(jì)，讀數(shù)停留在37.8 ，被誤用來測(cè)量病人的體溫若病人實(shí)際體溫是36.5 ，則體溫計(jì)讀數(shù)是_；請(qǐng)寫出一點(diǎn)有關(guān)體溫計(jì)使用的注意事項(xiàng)_如圖所示是某位同學(xué)測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分，它的讀數(shù)是_?，F(xiàn)在，英美等國家多用華氏溫度計(jì)，華氏溫度計(jì)是荷蘭人華倫凱特在1709 年用酒精制作的溫度計(jì)他把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的溫度定為212 華氏度，把純水凝固時(shí)的溫度定為32 華氏度，用表示華氏溫度，溫度計(jì)刻度均勻，每格表示1。請(qǐng)利用這些知識(shí)得出體溫計(jì)的讀數(shù)也可以記作_。（結(jié)果保留一位小數(shù)）第 12 題圖第 15 題圖16

8、據(jù)說，著名的德國音樂家貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端咬在牙齒間，另一端頂在鋼琴上，通過硬棒來 “聽”鋼琴的彈奏 這說明可以傳聲； 有的漁民利用誘魚器（一種電子發(fā)聲器）發(fā)出魚喜歡的聲音把魚吸引到網(wǎng)里，誘魚器發(fā)出的聲音是以作為傳聲介質(zhì)的。17媽媽炒菜時(shí)，正準(zhǔn)備向已預(yù)熱的鍋內(nèi)倒油，在旁幫忙的張偉同學(xué)不小心在鍋里滴了幾滴水，他看到小水珠落到鍋底很快就不見了。小水滴發(fā)生的物態(tài)變化名稱是，這個(gè)過程是熱的。冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖甲、乙所示的兩種情景，你可以確定是火焰熄滅后的圖片。18小張同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：（1）如上圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上

9、滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越_，發(fā)出的聲音的音調(diào)越_，這說明音調(diào)是由_決定的；（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度較小，再用力撥鋸條，這時(shí)鋸條的振幅_ （選填“變大” 或“變小” ），聲音的響度 _（選填“變大”或“變小”），這說明響度與_有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺， 卻聽不到聲音， 這是由于 _。192016 年 9 月 15 日晚，“天宮二號(hào)”在“長(zhǎng)征二號(hào)f”火箭的推動(dòng)下升向太空，請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)解釋下列問題：（1）長(zhǎng)征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積采用降低溫度和的方法使氣態(tài)氫、氧后儲(chǔ)存在燃料室

10、中。（2）火箭點(diǎn)燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺(tái)上，發(fā)射架要熔化。為了保護(hù)發(fā)射架，在發(fā)射臺(tái)底建一個(gè)大水池， 讓火焰噴到水池中，這是利用了水 _時(shí)要吸熱， 使周圍環(huán)境溫度不致太高，我們看見火箭剛點(diǎn)燃時(shí)周圍有大量的“白氣”，這是由于水先_后_形成的。20科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s 收到回波信號(hào)，海洋中深處的深度是 m（聲音在海水中傳播的速度是1500 m/s ）；這種方法不能用來測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是。21液體時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，不同液體的沸點(diǎn)不同。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是。應(yīng)用：餃子放在水中煮，怎么煮都不會(huì)發(fā)黃變焦，而放在油中炸，過一會(huì)兒就會(huì)發(fā)

11、黃甚至變焦。這一現(xiàn)象表明，油的比水高。仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體溫度計(jì)，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管（細(xì)彎管的長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)）中有一段液柱若溫度升高時(shí)，液柱將向_（填“左”或“右”）邊移動(dòng)這個(gè)溫度計(jì)的工作原理是利用瓶中氣體的_三解答題。（43 分）22（ 7 分）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：第 17 題圖第 20 題圖第 22 題圖第 21 題圖（1）如圖所示， 用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到，它說明了聲音是由產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是。（2）如圖所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華

12、同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響 ， 但 他 幾 乎 沒 有 看 到 桌 子 的 振 動(dòng) ， 為 了 明 顯 地 看 到 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 ， 你 的 改 進(jìn) 方 法 是 ：。（3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以 傳聲。（4）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘 放 在 玻 璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲 音 將會(huì)逐 漸。并由此推理可知。23（ 4 分）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在

13、其四周塞滿待測(cè)材料，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是。你不選擇另一種方案的理由是a讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度。b讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離。（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示，則待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)椤?4（ 4 分）干濕泡 溫度 計(jì)（濕度計(jì)）是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，如圖，使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包著濕布，另一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡不包著濕布。將其放在室內(nèi)，不包濕布的溫度計(jì)顯示的是室內(nèi)溫度；因?yàn)樗谡舭l(fā)時(shí)要，所以，包著濕布的溫度計(jì)的讀數(shù)要比不包濕布的溫度計(jì)的讀數(shù)；兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)差越大，表明空氣的水蒸氣含量（濕度）

14、 越_。如圖，兩個(gè)相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水，此時(shí)都已沸騰。已知爐火的強(qiáng)度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同，因此，可以判斷出：房間甲的氣溫 _ （填“高于”、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫。25（ 14 分）如圖所示，是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長(zhǎng)最長(zhǎng)短響度較響較響弱第 24 題圖（1）此實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）中畫出的器材外，還需要的測(cè)量器材是組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）. （2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖（2）中的圖（選填“ a”或“ b”），從實(shí)驗(yàn)可

15、得出， 沸騰是從液體和同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體在沸騰過程中要熱，但溫度。（選填“升高”、“不變”或“降低”）（3）在此實(shí)驗(yàn)中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有等（4）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖像（5） 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)， 水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是： （寫一種原因）（6）郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于（7）給半杯水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖（4）中 a 所示，若其他條件不變，給一整杯水 加熱，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像正確的是（選填“ a”“ b”“ c”“ d”）；（8

16、）實(shí)驗(yàn)完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，原因是。（9）小明、小華與小紅在同一小組做實(shí)驗(yàn)，小明與小華分工合作，小明計(jì)時(shí)，小華讀出溫度并記錄數(shù)椐，而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí)、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)他們同時(shí)按下秒表并且每隔0.5min 記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，在同一坐標(biāo)系中，將小紅和小華所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖（5），可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的（左 / 右）邊（1）（2）（ 3）（ 4）（5）26(3 分) 小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的

17、環(huán)境溫度( 即室溫 ) 應(yīng)在 _左右根據(jù)描畫出的水溫隨時(shí)間變化情況可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是：_ 。如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min。你認(rèn)為方法 _的冷卻效果好。27（ 6 分）小明暑假去旅游，曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”，即選取大片的海灘，構(gòu)建鹽田，一段時(shí)間后，鹽田中的水逐漸變少，粗鹽也就出來了。我想，水如果能快點(diǎn)變少，粗鹽也就能出得更快?？墒撬兩俚目炻男┮蛩赜嘘P(guān)呢？為此，進(jìn)行了如下探究，在4 塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精，如圖a、b、c、d所示，并

18、測(cè)出它們變干所用的時(shí)間分別為200s、100s、50s、80s。（1）“水變少”的過程其實(shí)是物理學(xué)中的一種現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）。（2）分析 a、b實(shí)驗(yàn)，能得出結(jié)論。（3）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，猜想一下，海邊鹽田應(yīng)盡可能建在等的條件下。（4）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如上圖圖）結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快” 是否正確？（選填

19、“正確” 或“不正確” ）， 理由是28（ 5 分）閱讀短文，回答問題汽車防凍液汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高，為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻實(shí)際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長(zhǎng)時(shí)間開車也不容易沸騰時(shí)間 /min 0 5 1 5 75 溫度/ 100 7 22 22 22 第 27 題圖風(fēng)d 被撥開的酒精c b 一滴酒精a 有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，具體數(shù)值參見下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）在給汽車水箱中加防凍液時(shí)，宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10 15，

20、 考慮到混合液比熱容的減小會(huì)影響散熱效果，因此， 混合液中防凍液的含量不宜過高（1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水來冷卻，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液的目的是_（2）請(qǐng)?jiān)趫D中作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖像；由圖像可以推知，防凍液的含量達(dá)到75% 時(shí)，混合液的沸點(diǎn)大約是 _（3）長(zhǎng)時(shí)間使用后， 汽車水箱中的混合液會(huì)減少與原來相比， 混合液的沸點(diǎn)_ _（選填 “升高”“降低”或“不變”），其原因是_八年級(jí)物理試題（考試時(shí)間100 分鐘，滿分100 分） 2016.10 一選擇題。(213=26) 題號(hào)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案a c c c c d c a c d c