2020-2021學(xué)年小學(xué)教師個人校本研修計劃范文

1、2020-2021學(xué)年小學(xué)教師個人校本研修計劃 范文通過校本研修，教師能夠更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)所獲的技 能及學(xué)習(xí)所得，也能提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教學(xué) 水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，那么具體的個人工作計劃怎么 制定呢？下面是帶來關(guān)于 20xx-20xx學(xué)年小學(xué)教師個人校本 研修計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲！20xx-20xx學(xué)年小學(xué)教師個人校本研修計劃范文（一）為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服 務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研 修個人工作計劃。一、研修目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。樹

2、 立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué) 水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐 與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是 一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研 活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué) 生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。三、具體實(shí)施方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)

3、。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué) 習(xí)的觀念。(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自 己的理論積淀；也要在無字處學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá) 到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng) 用新課標(biāo)。(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí) 各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu) 建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教 研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。3、勤于動筆，提高教育科研水平。(1) 及時積累專題研究的第一手資料。(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究

4、 從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超 越自己。20xx-20xx學(xué)年小學(xué)教師個人校本研修計劃范文（二）新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)， 取得更好的教學(xué)效果， 現(xiàn)將本學(xué)期個人研修計劃擬訂如下。一、研修主題以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個人研修主題。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重 點(diǎn)，以提咼學(xué)生作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針， 為語文教學(xué)成績的全面提高而努力。二、研修目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方 式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用 于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。2、立足常

5、規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突 顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。3、注重經(jīng)驗(yàn)積累。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學(xué)語文論壇，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。三、研修措施按照個人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計劃，努力 結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐 中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐 ；在反思中改進(jìn)，在改 進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。1、研讀課標(biāo) 研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作階 段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作 目標(biāo)要求。2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材

6、中習(xí)作內(nèi)容，整理歸 類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并和 其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及 習(xí)作難點(diǎn)。3、交流互動 積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法， 與全體教師主動交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認(rèn) 真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。4、撰寫經(jīng)驗(yàn)在平時的教學(xué)中，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、 記錄研修過程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末形成關(guān)于 作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。20xx-20xx學(xué)年小學(xué)教師個人校本研修計劃范文（三）新的學(xué)期又在春暖花開的季節(jié)來臨了，踏著輕柔的春風(fēng)，面 對著生機(jī)無限的校園，心中又充

7、滿了無限的期待和斗志。校 本研修是新課改以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長 的方式，它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需 要，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用。為了 使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實(shí)際情況，特制 定個人校本研修計劃。一、工作理念：1、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則。2、把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。3、建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式。4、積極探索適合學(xué)生發(fā)展、深受學(xué)生歡迎的教學(xué) 方法和手段。5、樹立終身學(xué)習(xí)的意識，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 以基礎(chǔ)教育新課程改革綱要及解讀、學(xué) 科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。2、以典型

8、課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行研訓(xùn)， 以提高自己的教育教學(xué)水平。3、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，進(jìn)一步提高師德。4、學(xué)習(xí)教師反思能力的培養(yǎng)與提高 ，進(jìn)一步提 高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、 教學(xué)行為， 主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。三、學(xué)習(xí)形式：以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為 輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計劃地 進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的 教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時，要做好重點(diǎn)突出 的學(xué)習(xí)筆記。(1) 專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué) 習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。(2) 專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教學(xué)過 程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模 式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行 探索。對其他教師的專題總結(jié)、 論文、調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告、 教案、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。(3) 網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng) 上查找