一年級文明禮儀班主任總結4篇

1、一年級文明禮儀班主任總結4篇 一年級文明禮儀班主任總結第1篇 為了協(xié)作學校開展的文明禮儀各項活動，我們班級開展了以“當文明學生、創(chuàng)文明班級、樹文明班風”一系列的學生文明禮儀教育活動?，F(xiàn)總結如下： 一、班隊活動起效果 一學期來，我們分階段的利用班隊活動，對學生進行升旗集會的禮儀、尊師禮儀、同學間的禮儀、儀表禮儀等多方面的禮儀教育，對每一方面的禮儀都讓學生充分的說，做，演，在演的過程中，發(fā)覺自己的不良行為，并能準時地改正。同時利用早晚點的時間，對學生在文明禮儀方面出現(xiàn)或存在的問題準時地總結，讓學生每天反思自己一天的行為，見到老師是否問好、隊禮是否正確標準、是否使用平凡話、儀表是否端莊干凈等等。在反

2、思中發(fā)覺自己的不足，挖掘自己的點滴進步，老師也對孩子們的進步準時的鼓舞表揚，這樣每個孩子都在反思中一每天的成長，一每天規(guī)范自己的行為“人人爭做講文明，有道德的好孩子”。 二、學習禮儀學問。 開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動；進行“學禮儀、講道德、做文明學生”大爭論。學生利用課余時間搜集一些禮儀佳句，在班上張貼，相互傳頌，同時還充分利用學校的自編教材中華古韻中的弟-子規(guī)中的內容衣食住行中的禮儀、寬厚待人與傳統(tǒng)師承中的禮儀等，在學生間或出現(xiàn)了不規(guī)范的行為后，同學間或師生間能用弟-子規(guī)中的詳細詩句共同背誦，相互的糾正規(guī)范自己的行為。 詳細實施措施： 1、推廣文明禮貌用語，遠離臟話，使用平凡話

3、。 2、開展感恩教育： 3、成立“文明禮儀督導小組”： 4、收集古典禮儀名言，名人禮儀故事： 通過開展文明禮儀系列教育活動，本班的學生對文明禮儀學問有了一個全面、深刻地熟悉，并養(yǎng)成穩(wěn)固而良好的行為習慣。 一年級文明禮儀班主任總結第2篇 孔子說：“不學禮，無以立?！倍Y儀是一個人的立身之本，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，提高學生的文明素養(yǎng)，培育學生良好的行為習慣。開學后的一個月里，我校開展了以“文明禮儀教育”為主題的教育活動。我班結合自身的實際狀況，也開展了生動、豐富且具有教育意義的“爭做班級最文明的人”活動。現(xiàn)特將我班開展活動的詳細狀況總結如下：一、廣泛宣傳，營造氛圍。為使文

4、明禮儀教育實踐活動扎實有效地開展，我在班里加大宣傳力度，通過召開班委會，利用班會以及黑板報等形式營造了深厚的文明禮儀活動氛圍，使學生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分熟悉講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并且呼吁全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動問好；買飯、放學要遵守秩序；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛惜教室，不亂涂亂畫；愛惜門窗，不猛推猛撞；愛惜桌椅，保持無腳印、刀痕；愛惜電器，不亂開亂關嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進。還通過“文明禮儀督察員”在班里時刻提示檢查，教育不文明行為。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，文明禮儀意識深入人心，粗話臟話越來越少，

5、文明語言越來越多；你追我趕越來越少，互幫互助越來越多我班初步形成了講文明、講禮貌的良好氛圍。二、開展活動，促良好習慣的養(yǎng)成。開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此我班組織學生開展了一系列主題活動，活動中學生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的連續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使班級文明意識大大提升。我班組織了形式多樣的學習活動，主要從養(yǎng)成教育入手，組織學習了中學生守則、中學生行為規(guī)范；從身邊的小事做起，開展了“我揀一片紙、清潔我校園”，“比一比、賽一賽”等活動，教育學生從小事做起，學會使用禮貌用語，知道那些事該做、哪些事不該做。我班的

6、學生活潑好動，安全學問相對較少，作為班主任，我通過時時講、到處講、事事講的方式，要求學生做到五點：1.吃飯要定時定量，不挑食，不吃零食；2.吃東西要洗手,留意飲食衛(wèi)生；3.不喝生水，不吃有毒的食品；4.有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥；5.過公路要靠右行，留意交通安全。三、進行“文明禮儀伴我行”主題班會。通過“我們身邊的文明”等主題研討活動使學生更加深刻地明白：文明不僅僅是主動問好，文明也是老師講課時的用心聽講；是心胸寬敞；是同學之間相互謙讓；是校園里整整齊齊干潔凈凈的環(huán)境；是在公共汽車上主動讓座；是在公共場所不亂丟垃圾吐口水；是在公共場所衣帽整齊，不赤腳光背通過班級文明診所，讓學生找出班級不文明病

7、癥，并為不文明病癥處方開藥，最終讓整個班級文明和諧發(fā)展。四、開展“把文明禮儀帶回家”主題教育活動。我對學生重點進行尊老愛幼文明禮儀教育，活動側重于學生的親身實踐和情感體驗。我要求學生依據(jù)文明學問的學習，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明行動，要求學生主動與父母共同學習文明禮儀學問，共享學習文明的歡樂，并監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明的歡樂家庭。五、開展“班級文明禮儀之星”評選活動。通過“文明之星”評比活動，使多位學生獲得了綠色的“文明之星”，通過展示他們的風采，樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀等整個教育實踐活動

8、的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展?？傊?，通過開展文明禮儀活動，我班學生的行為習慣得到一定程度的好轉和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。同學們對文明禮儀學問已有了一個全面而深刻的熟悉，并能潛移默化地轉化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱忱友好、寬容謙讓、誠懇守信的和諧氛圍中。但是我也知道,要想把每位學生培育成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優(yōu)良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的教育教學中持之以恒。 一年級文明禮儀班主任總結第3篇 對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的

9、需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素養(yǎng)。假如從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的敬重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，我班召開了一次主題班會。 這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必需具備的美德;通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛

10、國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感;把禮儀常規(guī)貫穿到表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。通過這次主題班會，同學們能結合自己的生活實際說出一些熟識的禮貌用語，也能依據(jù)一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，愿意參與到活動中來，連平常從不發(fā)言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。 當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提示，他們就會遺忘，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班

11、級、開遍校園，不能只靠一節(jié)班隊課的，而應在平常的教育、教學中常抓不懈。 一年級文明禮儀班主任總結第4篇 一、活動目的 通過本次德育活動，使學生熟悉到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培育學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。 二、活動預備： 1、召集班委爭論、打算班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。 2、依據(jù)班會內容確定班會骨干同學。 3、排練相聲臟話害處，小品招聘，話劇兩極、朗誦爭做文明中學生、明禮，民族之魂、友善，就是一個微笑等節(jié)目。 4、設計主題班會課件。 三、活動過程： （一）主持人致辭： 華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財寶。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。 （二）節(jié)目表演： 1、相聲臟話害處；