人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案 第9單元總復(fù)習(xí) 第4課時 圖形與幾何_第1頁
人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案 第9單元總復(fù)習(xí) 第4課時 圖形與幾何_第2頁
人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案 第9單元總復(fù)習(xí) 第4課時 圖形與幾何_第3頁
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1、第9單元 總復(fù)習(xí)第4課時 圖形與幾何【教學(xué)內(nèi)容】：教材第110頁第3題，“練習(xí)二十一”第911題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1.進一步理解角的含義、種類以及它們之間的關(guān)系，會正確地測量角的度數(shù)，會畫已知度數(shù)的角。2.進一步理解平行與垂直的含義，會畫垂線。3.進一步認(rèn)識平行四邊形和梯形，掌握長方形、正方形、平行四邊形和梯形之間的聯(lián)系和區(qū)別?！局攸c難點】：重點：掌握關(guān)于圖形的知識。難點：學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)。【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)整理1.在本冊教材中，我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于空間與圖形的知識？（1）組織學(xué)生翻閱教材中第3、5單元的內(nèi)容，在小組中相互交流（2）以小組為單位，共同將所學(xué)過的知識進行歸納、整理。（3）各小組

2、匯報各自整理的知識要點。用投影儀展示各小組整理的結(jié)果，并選派代表匯報。（4）評議各小組的匯報情況。2.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納整理。（1）直線、射線、線段。 直線AB 射線AB 線段AB（2）角。記作：1（3）垂直與平行。 垂直 平行（4）平行四邊形和梯形。 平行四邊形 梯形 等腰梯形 直角梯形二、練習(xí)指導(dǎo)1.把下面各角的度數(shù)分別填在適當(dāng)?shù)娜铩?15° 38° 91° 89° 178° 63° 115° 138° 19° 179° 128° 75° 銳角 鈍角2.已知1=75，求2、3和4的度數(shù)。3.用一副三角尺畫出下面度數(shù)的角。你會畫嗎？15° 75° 105° 150°4.教材第110頁第3題。小組中議一議，在適當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)填上“”，再說一說幾種圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。指名匯報，集體訂正，教師進行歸納總結(jié)。三、實踐應(yīng)用1.教材“練習(xí)二十一”第9題。180°角的兩邊有什么特點？360°角怎樣畫呢？讓學(xué)生獨立完成畫角練習(xí)，再交換用量角器測量角的大小，檢查所畫角是否正確。2.教材“練習(xí)二十一”第10題。讓學(xué)生在小組中合作完成，并相互交流方法。3.教材“練習(xí)二十一”第11題

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