2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)活動教案《按顏色特征排序（量）》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)活動教案按顏色特征排序（量）含反思活動目標(biāo)：1.能按顏色的特征，進行按abab、abcabc的規(guī)律排序，感知物體排序的規(guī)律美。2.能用語言描述排序的規(guī)律。3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。4.培養(yǎng)探索自然的興趣。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：排序abab板、排序abcabc板，磚塊、雪花片若干?；顒舆^程：（一）以情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感知色彩的規(guī)律美并講述色彩排列的規(guī)律。1.師：今天呀小兔要搬新家了，我們一起看看小兔家的這面墻飾怎么裝飾的？2.師：小兔家的墻是按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序的。3.幼兒操作。（1）師：老師給小朋友準(zhǔn)備了紅色和黃色的雪花片，等一下請小朋友按照這面墻

2、紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律在托盤里排序?，F(xiàn)在請小朋友輕輕拿起椅子底下的托盤按規(guī)律排序。（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）師：老師這面墻還沒裝飾，現(xiàn)在請一名小朋友上來按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序裝飾這面墻，小朋友們認(rèn)真看你的排序和他一樣嗎？（二）復(fù)習(xí)abcabc的排列順序。（1）師：那現(xiàn)在我們接著看小兔的另外一面墻飾怎么裝飾的呢？（2）師：小兔的這一面墻是紅黃藍、紅黃藍三種顏色交替排序的。老師給小朋友準(zhǔn)備了紅色、黃色、藍色三種顏色的雪花片，等一下請小朋友按照紅黃藍、紅黃藍三種顏色交替排序的規(guī)律在托盤里排序。（3）師：老師這還有一面墻沒有裝飾，現(xiàn)在老師請一名小朋友上來給這面墻排序，小朋

3、友們認(rèn)真看你的排序和他一樣嗎？（三）引導(dǎo)幼兒按顏色特征排序進行操作。1.師：小兔家的圍墻還沒有弄好，我們一起來幫助。老師準(zhǔn)備了不同顏色的磚塊。現(xiàn)在請小朋友按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律來砌小兔家的圍墻。2.師：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友砌的圍墻有沒有對了。3.師：小朋友做的真棒，墻都砌對了。小兔家的還有一面圍墻沒有弄好，我們再一起來幫助。老師準(zhǔn)備了不同顏色的磚塊?，F(xiàn)在請小朋友按照紅黃藍、紅黃藍三種顏色交替的規(guī)律來砌小兔家的這一面圍墻。4.師：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友砌的圍墻有沒有對了，小朋友做的真棒，墻都砌對了。（四）活動結(jié)束。師：今天我們學(xué)習(xí)了紅黃、紅黃兩種顏色交替排序和紅黃藍、紅黃藍三種顏色交替排序，小朋友回家后可以找找生活中有哪些東西也是這樣排序的。教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由頻率范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同頻率的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激