鞏固率提高年活動(dòng)實(shí)施方案

1、上思縣思陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)廣西壯族自治區(qū)教育廳下發(fā)的 關(guān)于印發(fā)廣西壯族自 治區(qū)義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)實(shí)施方案的通知 （桂教基教 201175 號(hào)）文件精神，貫徹落實(shí)國(guó)家、自治區(qū)、防城港市和上思縣義務(wù)教育 鞏固提高年活動(dòng)實(shí)施方案的要求，確保我校實(shí)現(xiàn)“十二五”期間九年 義務(wù)教育鞏固率規(guī)劃目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科 學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行義務(wù)教育法 ，全面實(shí)施國(guó)家、自治區(qū)、防城 港市和上思縣中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要， 進(jìn)一步建立和完善提搞義務(wù)教育 普及水平的保障機(jī)制， 推動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展

2、， 進(jìn)一步提搞我縣 義務(wù)教育鞏固水平。二、工作目標(biāo)以保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)利為根本出發(fā)點(diǎn)， 以 提搞九年義務(wù)教育鞏固率水平為主要目標(biāo)，以建立健全“控輟保學(xué)” 聯(lián)動(dòng)機(jī)制為主要抓手，以學(xué)校布局調(diào)整，改善義務(wù)教育辦學(xué)條件，不 斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需要為突破口， 建立保障義務(wù)教育鞏 固提高長(zhǎng)效機(jī)制， 推動(dòng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展道路， 全面提高我校義務(wù)教育 普及水平，確保九年義務(wù)教育鞏固率在 2011年達(dá)到 73%，2012 年達(dá) 到 76%。三、主要工作任務(wù)和措施（一）加強(qiáng)義務(wù)教育法學(xué)習(xí)宣傳工作。 學(xué)校在每年的 2 月和 8 月份出版義務(wù)教育法宣傳專(zhuān)欄，并在圩場(chǎng)、村委會(huì)、人群 集中的場(chǎng)所

3、張貼板報(bào)，大力宣傳義務(wù)教育法 ；利用給給家長(zhǎng)的 一封信、發(fā)放宣傳小手冊(cè)等形式向?qū)W生家長(zhǎng)、學(xué)前兒童家長(zhǎng)宣傳義 務(wù)教育有關(guān)法律法規(guī)， 提高社會(huì)對(duì)保障適齡兒童、 少年依法接受義務(wù) 教育的法律意識(shí)。（二）啟動(dòng)“義務(wù)教育鞏固率提高年”活動(dòng)。 組織開(kāi)展“走 進(jìn)千家萬(wàn)戶，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)，動(dòng)員流失學(xué)生”入學(xué)動(dòng)員活動(dòng)，通過(guò)組 織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)村屯，教師進(jìn)家庭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勸學(xué)和家訪，扎實(shí)做好 各項(xiàng)控輟預(yù)防工作。 把控輟指標(biāo)完成情況作為作為校長(zhǎng)、 教師評(píng)先選 優(yōu)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。（三）堅(jiān)持做好“控輟保學(xué)”工作，進(jìn)一步完善工作目標(biāo)責(zé) 任制。 要完善工作目標(biāo)責(zé)任制，細(xì)化目標(biāo)。根據(jù)控輟保學(xué)的工作要 求，建立學(xué)校問(wèn)責(zé)制度。簽

4、訂“控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)”工作責(zé)任制，學(xué)校 要進(jìn)一步完善“控輟保學(xué)”工作相關(guān)制度，層層簽訂“控輟保學(xué)”責(zé) 任獎(jiǎng)，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、班主任包班、任課 教師包人，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、責(zé)任到位、措施到位。（四）加大學(xué)生勸返工作力度。 學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)返校學(xué)生的管 理工作，從思想、學(xué)習(xí)和生活等方面給予關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，確保返 校學(xué)生不再流失。對(duì)輟學(xué)時(shí)間超過(guò)兩個(gè)月，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在學(xué) 生自愿的前提下，也可留到下一個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)。（六）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保校舍安全。 加快義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃， 根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展合理調(diào)整義 務(wù)教育學(xué)校布局，科學(xué)選址，按需確定學(xué)校規(guī)模。1.

5、科學(xué)合理調(diào)整小學(xué)布局，優(yōu)化教育資源配置。擬把廣元村小學(xué) 并入江平村小學(xué)， 高加村小學(xué)并入中心校， 易和村小學(xué)及玉學(xué)村小學(xué) 并入昌墩村小學(xué)。2. 加快義務(wù)教育學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。（ 1）實(shí)施新一輪“農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程” ， 理科和科學(xué)實(shí)到的裝備要達(dá)到教育部頒布的 中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備 規(guī)范的基本配備要求，音樂(lè)、美術(shù)達(dá)到九年義務(wù)教育階段學(xué)校音 樂(lè)、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的二類(lèi)配備要求，體育達(dá)到中學(xué)、小 學(xué)體育器材配備目錄 的要求。 生均圖書(shū)和報(bào)刊要達(dá)到或超過(guò)國(guó)家的 配置要求，不斷提高義務(wù)教育裝備水平。（ 2）加強(qiáng)學(xué)校信息化基礎(chǔ)建設(shè)。 中心校所有教學(xué)班全部配齊 “班

6、班通”設(shè)備，村完小 50%的教學(xué)班配齊“班班通”設(shè)備。學(xué)校基本網(wǎng) 絡(luò)設(shè)備及其它信息化教育教學(xué)設(shè)備滿足常規(guī)教學(xué)及管理的要求。 構(gòu)建 網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)體系， 建設(shè)公用教育信息資源庫(kù)。 推進(jìn)信息技術(shù)與 學(xué)科教學(xué)的整合，提搞教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。（七）狠抓學(xué)校管理，全面提高義務(wù)教育發(fā)展水平1. 加強(qiáng)常規(guī)管理，完善義務(wù)教育學(xué)生就學(xué)報(bào)告制度（1）將自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理規(guī)定落實(shí)到學(xué)校的每 一個(gè)部門(mén)、每一位教職員工，全面提高依法規(guī)范管理學(xué)校工作水平。 要監(jiān)督各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，要特別重視 農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校音、體、美等薄弱學(xué)科建設(shè)，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，結(jié)合 學(xué)生興趣特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)建

7、設(shè)富有地方特色的學(xué)校課程。（2）義務(wù)教育階段學(xué)生自入學(xué)起由學(xué)校按照要求建立紙質(zhì)和電子不籍檔案。中心小學(xué)要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做好學(xué)籍管理工作。各義務(wù) 教育學(xué)校要對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行一次全面清理，做到底數(shù)清、情況明。認(rèn) 真執(zhí)行中小學(xué)校學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)手續(xù)，堅(jiān)持異 地就讀回執(zhí)制度， 在外就讀學(xué)生必須提供在外就讀證明。 所有學(xué)生變 動(dòng)情況，均應(yīng)有相慶的變動(dòng)材料，并按學(xué)年度匯總，健全控輟臺(tái)賬資 料。今后每年 3月底、9 月底之前，按照村級(jí)小學(xué)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校 （初中）縣教育局市教育局自治區(qū)教育廳的順序， 上報(bào)義務(wù)教 育階段學(xué)生變動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)資料。2. 加強(qiáng)義務(wù)教育教師隊(duì)全建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)（

8、1）按照中央和自治區(qū)有關(guān)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)核定義務(wù)教 育學(xué)校教職工編制， 按規(guī)定配齊校醫(yī)、 心理健康教育輔導(dǎo)員和特殊教 育學(xué)校教師，解決鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、完小、村小等規(guī)模較小的學(xué)校體 育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、信息教育等課程專(zhuān)職教師的配備問(wèn)題，重點(diǎn) 解決農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校， 特別是農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師不足的問(wèn)題。 力 爭(zhēng)在 2012 年秋季學(xué)期前按照新的標(biāo)準(zhǔn)要求配足配齊義務(wù)教育學(xué)校教 職工。（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中開(kāi)展職業(yè)理想和職業(yè)道德教 育，禁止義務(wù)教育學(xué)校教師從事有償補(bǔ)課行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅查處。（3）改善義務(wù)教育教師待遇。落實(shí)義務(wù)教育教師績(jī)效工資。改 善農(nóng)村教師工作和生活條件， 建設(shè)農(nóng)村中

9、小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房， 切實(shí)解決 農(nóng)村中小學(xué)教師住房難問(wèn)題。3. 深化教育教學(xué)改革，提高義務(wù)教育質(zhì)量（ 1）加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。 繼續(xù)構(gòu)建“五個(gè)和諧”， 即以營(yíng)造“放心環(huán)境”為重點(diǎn)，構(gòu)建社區(qū)與學(xué)校的和諧；以“家訪” 為紐帶，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)的和諧；以課程改革為平臺(tái)，構(gòu)建教與學(xué)生 的和諧；以親情教充為基礎(chǔ)，構(gòu)建家長(zhǎng)與孩子的和諧；以誠(chéng)信友愛(ài)為 核心，構(gòu)建孩子與孩子的和諧。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 的理想、心理、學(xué)業(yè)等方面的指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)校外教育活動(dòng)項(xiàng)目，積 極引導(dǎo)學(xué)校到科普教育基地和愛(ài)國(guó)主義教育基地開(kāi)展活動(dòng)， 進(jìn)一步提 高學(xué)校德育的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。（ 2）全面推進(jìn)

10、依法治教、依法治校，在依法規(guī)范學(xué)校管理基礎(chǔ) 上，使學(xué)校從制度管理向文化管理過(guò)渡，在確保辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上， 改變“千校一面” 的格局，倡導(dǎo)學(xué)校辦出特色。 挖掘?qū)W校的優(yōu)良傳統(tǒng)， 提煉學(xué)校的文化精髓，繼承學(xué)校的優(yōu)秀文化；構(gòu)建學(xué)校的物質(zhì)文化， 讓每一塊草地、每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，成為育人的教材；完善學(xué)校的 制度文化，讓全體教職工認(rèn)同并遵守；弘揚(yáng)學(xué)校的精神文化，讓學(xué)校的價(jià)值觀成為師生的共同追求。（3）進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提倡 啟發(fā)式、 探討式和互動(dòng)教學(xué)， 注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， 著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)教學(xué)的研究和指導(dǎo)，強(qiáng)

11、化教育科研，以科研促進(jìn)教育教學(xué)改革， 促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提搞。 探索利用本地資源開(kāi)設(shè)地方課程， 讓學(xué)生 有更多進(jìn)間參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（4）建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校管理常規(guī) 檢查，制定上思縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)方案 ，對(duì)不同層次 的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)， 引導(dǎo)學(xué)校樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀， 把 工作重心放到辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)上來(lái)。4. 強(qiáng)化素質(zhì)教育理念，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān) 認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，突出“以人為本”和全面發(fā)展的 素質(zhì)教育理念。學(xué)校不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以升學(xué)率、對(duì)本管轄區(qū) 域和學(xué)校進(jìn)行排名， 不得將各種等級(jí)考試和

12、競(jìng)賽成績(jī)作為入學(xué)和升學(xué) 依據(jù)。學(xué)校要執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊課程。亞格控制學(xué)生每天在校 學(xué)習(xí)時(shí)間：小學(xué)五、六年級(jí)不得超過(guò) 6 小時(shí)，其他年級(jí)應(yīng)適當(dāng)減少； 初中不得超過(guò) 7 小時(shí)。不得占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集 體補(bǔ)課。嚴(yán)禁設(shè)立各種形式的“重點(diǎn)班” 、實(shí)驗(yàn)班和特長(zhǎng)班。嚴(yán)格執(zhí) 行義務(wù)教育階段有關(guān)考試及學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定： 小學(xué)一、二年級(jí)不留 書(shū)面家庭作業(yè)， 其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)； 初中 不得超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。 嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排名。 積極開(kāi)燕尾服有益 于學(xué)生身心健康、 學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 大力開(kāi)展“陽(yáng) 光體育”運(yùn)動(dòng)， 保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷提高學(xué)生體

13、質(zhì)健康水 平。5. 完善幫扶體系，保障其他困難群體學(xué)生入學(xué)。（1）完善學(xué)生資助體系。在用足用好中央和上級(jí)財(cái)政資助資金 的基礎(chǔ)上，設(shè)立本級(jí)財(cái)政資助資金，資助家庭困難、殘疾兒童少年和 孤兒，逐步提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。推動(dòng)貧困地區(qū)改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況。（2）關(guān)愛(ài)困難群體，保障兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育， 堅(jiān)持以輸入地政府管理為 主、以全日制公辦中小學(xué)為主。關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童少年，做好留守兒 童教育和管理。四、工作步驟（一）動(dòng)員部署階段（ 2011 年 7 月 8 月）1.下達(dá)目標(biāo)值。將九年義務(wù)教育鞏固率下達(dá)到各個(gè)學(xué)校。2.制定實(shí)施方案。制（二）分年度實(shí)施階段（ 20

14、11年8月 2013年 1月）1.2011 年（1）建立健全制度。學(xué)校要在 2011年7 月前結(jié)合本校工作實(shí)際， 建立健全輟學(xué)學(xué)生報(bào)告制度、 動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校復(fù)學(xué)制度和 “控輟保 學(xué)”情況動(dòng)態(tài)管理月報(bào)制度等。（2）落實(shí)雙線責(zé)任中的教育線責(zé)任。各校要按照自治區(qū)人民政 府關(guān)于建立中小學(xué)“控輟保學(xué)”政府、教育雙線責(zé)任制的要求，建立 “控輟保學(xué)”工作雙線責(zé)任制中教育線的責(zé)任地，于2011 年 9 月底前全部完成層層簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書(shū)任務(wù)。（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。學(xué)校要依據(jù)戶籍管理機(jī)關(guān)提供的人口 花名冊(cè)，認(rèn)真做好摸底、排查、取證工作，真正摸清學(xué)齡兒童數(shù)量和 接受教育情況。（ 4）建立健全“周查月

15、報(bào)”制度。各學(xué)校要從 2011年 9月開(kāi)始， 建立健全并執(zhí)行“周查月報(bào)”制度。要求轄區(qū)每一所義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān) 持一周一核查、一月一匯報(bào)，每月月底前上中心校，中心校每月進(jìn)行 匯總上報(bào)教育局，嚴(yán)防弄虛作假。（5）做好年度檢查評(píng)估工作。各學(xué)校要在 2011年 11 月初做好 年度自查自檢自評(píng)工作，迎接縣教育局的評(píng)估，2.2012 年（1）開(kāi)展工作。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造性地采取措施做好義務(wù)教育鞏固 提高各項(xiàng)工作。（2）互檢工作。 2012年 4月，開(kāi)展學(xué)校之間義務(wù)教育鞏固率指 標(biāo)完成情況互檢工作。 2012 年 5 月迎接市級(jí)義務(wù)教育鞏固率指標(biāo)完 成情況檢查。五、組織保障工作（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé) 各校要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)領(lǐng) 導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)本校提高年的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和具體實(shí)施， 要定期研究實(shí)施過(guò) 程中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，督促、檢查義務(wù)教育鞏固率工作。（二）加大宣傳，形成合力1.要采取行這有效的手段和方法， 定期開(kāi)展“不讓一個(gè)孩子輟學(xué)” 為主題的宣傳動(dòng)員工作，加大對(duì)義務(wù)教育法 、未成年人保護(hù)法 等法律法規(guī)的宣傳力度， 讓每個(gè)家長(zhǎng)和