青春期健康教育教案(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上青春期健康教育教案教學(xué)目標(biāo)：1、 明確是青春期 2、 了解青春期特點3、 為順利度過青春期打好基礎(chǔ)教學(xué)重點：1、 明確是青春期 2、為順利度過青春期打好基礎(chǔ)教學(xué)過程：1、學(xué)生交流，自己現(xiàn)在和上小學(xué)時的身體特征發(fā)生了的變化，從而了解什么是青春期。指以生殖器官發(fā)育成熟、第二性征發(fā)育為標(biāo)志的初次有繁殖能力的時期，泛指青春期的年齡。青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期。一般來說，女孩子的青春期比男孩子早。不過，由于個體差異很大，所以通常把10歲至20歲這段時間統(tǒng)稱為青春期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的的高峰。這一期間，不論男

2、孩或女孩，在身體內(nèi)外都發(fā)生許多巨大而奇妙的變化。因此，掌握和了解這一時期身體內(nèi)的變化，對孩子順利渡過青春期來說，無疑是一件十分重要的大事。青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的階段，在生物學(xué)上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時期。在這個時期，個性性發(fā)育成熟，已經(jīng)可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟為標(biāo)準(zhǔn)而劃分出來的一個階段。青春期目前在各國并沒有一致的年齡范圍，一般指13、14歲-17、18歲這個階段，在心理學(xué)上，它又稱為青年初期，相當(dāng)于教育學(xué)上的中學(xué)階段，以身體的急速成長為特征。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14-18歲。偏早或偏晚

3、12年，都屬正常現(xiàn)象。人們通常把這個年齡階段的男性稱為少男，而同樣年齡階段的女性稱為少女。在青春期不僅身體上有了明顯的變化，而且在心理上也常會發(fā)生很大的變化。2、共同討論，了解青春期的基本特征：以性成熟為主要內(nèi)容的生理成長，對青春期少年的心理及社會方面有著重大的影響，形成這一時期的幾個重要特征：（1）過渡時期 （2）發(fā)展時期 （3）變化時期 （4）反抗時期（5）負重時期3、集體研討，如何順利度過青春期?？偨Y(jié)：青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。這些迅速的變化，

4、會使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛(wèi)生問題，甚至產(chǎn)生不良行為。因此，青春期是一個既可以預(yù)測、又不可預(yù)測的時期。也就是說，在這個時期中，人從兒童向成人發(fā)展是可預(yù)測的，但是在發(fā)展過程中會出現(xiàn)什么情況或問題則不可預(yù)測。幫助學(xué)生正確認識自身變化，順利度過青春期非常重要。生長發(fā)育和青春期的變化教案教學(xué)目的： （一）知識目標(biāo)：1.了解青春期的發(fā)育特點。 2.正確描述青春期的生理、心理變化特點。3.知道青春期的衛(wèi)生保健常識。 （二）能力目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生長發(fā)育實際，對本節(jié)兩幅曲線圖進行分析比較，加強對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。通過活動，培養(yǎng)觀察、思考能力，鍛煉語言表達能力。（三）情感、態(tài)

5、度、價值觀目標(biāo)：通過對青春期發(fā)育知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的性道德觀。通過對人體發(fā)育階段的學(xué)習(xí)和比較，理解青春期的心理變化，使學(xué)生感受到人體的青春美；養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 教學(xué)重點： 青春期發(fā)育的特點。了解青春期發(fā)育的特點，根據(jù)青春期生長發(fā)育的基本規(guī)律來注意青春期衛(wèi)生，對于青少年的健康成長是十分重要的。 教學(xué)難點： 青春期發(fā)育特點。對月經(jīng)、遺精的理解；消除困惑，青春期心理調(diào)適。 教師準(zhǔn)備： 人體發(fā)育的分期圖。準(zhǔn)備有關(guān)青春期發(fā)育特點的教學(xué)片或錄像片，制作相關(guān)的多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：分組調(diào)查不同時期的人的特點；收集自己各個時期相片或錄像資料；測量自己的身高和體重；調(diào)查身邊某人的身體變化情況。

6、教學(xué)內(nèi)容： 一、導(dǎo)入新課（照片導(dǎo)入）師：同學(xué)們，你們自己的相片帶來了吧！請大家按照年齡由小到大的順序?qū)⑾嗥藕?，然后請兩位同學(xué)到前面來，用投影給大家展示并介紹一下每張照片是幾歲的時候拍的。如果有不同年齡段的錄像，給大家看幾個片段更好。 （學(xué)生展示自己的照片或錄像，師生共同欣賞。事后，學(xué)生回答問題。）師：歲月如歌，人生如潮。相片記載了每個人成長的歷程！大家是否感受到，我們從一個小小的受精卵發(fā)育成胚胎，長成胎兒，在呱呱墜地成嬰兒，在母親的哺育下，我們從一個蹣跚學(xué)步的孩子，逐漸生長發(fā)育成了今天這個模樣。我們都在變化。這就是人生。從你的經(jīng)歷中，可以看到父母為你付出了太多，希望同學(xué)們都要尊重并孝敬自己的

7、父母。根據(jù)人體的生長發(fā)育階段，你認為現(xiàn)在的你們正處于什么時期？（青春期）對，正處在青春期。 青春期是從童年到成年的過渡階段，是生殖器官開始發(fā)育到成熟的時期。那么青春期發(fā)育有什么特點呢？接下來我們一起進行探討學(xué)習(xí)。設(shè)想：以活動的方式引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到他們在一點點的長大，然后在以談話的方式進行小結(jié)，使學(xué)生認識到自己父母的艱辛。不但激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能將學(xué)生的注意力快速集中到課堂中來，及時對學(xué)生進行生命教育和感恩教育。二、青春期的生理變化（一）身高和體重的顯著變化（采用活動“小比試”完成）生活中我們常會遇到這樣的情景：當(dāng)你和父母一起逛街或者走親戚時，他們見面的第一句話常說：“呀，這是你

8、兒子（女兒）！都長這么高了！都快成大小伙子（大姑娘）了！”這時你的心里一定很美！下面就請個小組同學(xué)相互交流一下，自己和前一年相比，個子長了多少？你們的體重和前一年有什么變化？（學(xué)生相互交流，相互比個子）教師引導(dǎo)：請同學(xué)們坐直了，大家相互看看，我們的座位高度是相同的，現(xiàn)在你們的高度相差大嗎？（不大）后面的一位同學(xué)站起來，前面的一位同學(xué)站起來再觀察，相差大嗎？（非常大）這說明了什么？（身高的增長主要是下肢的增長）先讓學(xué)生從自己的年齡出發(fā)，在身高曲線圖上找到對應(yīng)的身高平均值，再找出7歲、11歲、15歲對應(yīng)的身高，然后歸納出青春期身高體重的顯著變化是身高和體重迅速增長，身高增高的主要原因是下肢骨迅速長

9、長。（二）性器官的生長發(fā)育（采用問題、討論、觀看的形式進行）引導(dǎo)：人體最重要的器官是什么？（學(xué)生可能會猜到：大腦、心臟、肺等）沒有什么器官人類就不能種族延續(xù)？（學(xué)生會說：是生殖器官了?。亩^渡到性器官的生長發(fā)育情況。1、曲線圖顯示：男女一部分性器官的發(fā)育趨勢，問題。學(xué)生自己識圖。個人思考、小組內(nèi)討論、回答上面的展示的問題。（討論后回答，師生總結(jié)）2、學(xué)生匯報展示搜集的青春期人體的變化（除身高和體重方面的）。提出男女第二性征的概念，并出示內(nèi)容。3、重點講解關(guān)于月經(jīng)和遺精問題。教師總結(jié)：在青春期，性發(fā)育和性成熟是這個時期的變化特征，請看教材從圖中可以看出，性器官的發(fā)育是從青春期開始。青春期發(fā)育的

10、標(biāo)志是生殖器官成熟。由此看來，男孩子出現(xiàn)遺精，女孩子出現(xiàn)月經(jīng)，都是正?，F(xiàn)象，是每個人必須經(jīng)歷的，標(biāo)志著一個人的成熟，是值得高興的事！值得提出的是青春期人體在外部形態(tài)和內(nèi)部功能方面已經(jīng)基本成熟，但也只是基本的成熟。一個人骨骼的完全鈣化、心腦的完全發(fā)育成熟一直要25歲左右才能完成。 通過師生的溝通交流，體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)愛，也會使學(xué)生對未來產(chǎn)生美好的憧憬，緩解因遺精和月經(jīng)帶來的困惑和煩惱，達到正確認識自己的效果。通過對性成熟與身體各器官的成熟的說明，讓學(xué)生體會到晚婚晚育的重要性。三、青春期的心理變化1、在自己周圍調(diào)查的男女生交往現(xiàn)象，同學(xué)們交流。2、屏幕展示幾篇有關(guān)男女同學(xué)交往而產(chǎn)生煩惱的日記。分

11、析以下問題：（1）上述日記內(nèi)容能說明什么問題？（2）為什么進入青春期后，男女同學(xué)的相處中，往往不如童年時那樣無拘無束了？（3）假如你遇到類似問題應(yīng)該怎樣解決？（學(xué)生討論后回答）教師總結(jié)：看來同學(xué)們的觀點不一樣，但觀點都體現(xiàn)出了青春期心理的有一個特點：性意識的萌發(fā)在生活和學(xué)習(xí)中常常時而快樂、興奮，時而又郁悶、困惑。這些都是青春期正常的心理變化，不必驚慌失措。設(shè)計思想：通過身邊的事情入手，學(xué)生更容易感受到男女交往問題設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，讓學(xué)生積極有效的參與教學(xué)活動。并對下面的內(nèi)容做好了鋪墊。四、健康地成長1、播放青春期心理衛(wèi)生的視頻，讓學(xué)生討論思考：如何才能更好的度過青春期呢？學(xué)生思考、討論、回答。2、閱讀“少年立志出英才”的文字材料。討論：怎樣健康的成長？（學(xué)生思考、討論、回答）師生共同總結(jié)出內(nèi)容：保證營養(yǎng)全面、均衡；經(jīng)常參加一些有益的體育活動；樹立遠大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的關(guān)鍵時期。教師總結(jié)：在青春