“好習慣,從小養(yǎng)成”主題班會

1、“好習慣，從小養(yǎng)成”主題班會河雍小宋莊學校四年級班主任張艷芳 班會目的：1、情感目標：充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習慣的 自覺性。2、認知目標：讓學生能辨識好習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控 制能力。3、行為目標：通過同學間的交流，養(yǎng)成互相尊重，團結(jié)互助的協(xié)作精神, 爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭精神。班會準備：讓學生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習慣與 不良習慣。教育過程：同學們，學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人 人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在, 又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成

2、良 好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。（1）課前要預(yù)習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習；（2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。下而我們看看這些同學做得好不好？（老師敘述事例，讓學生辨別正誤。）（1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧，其 他同學加油助威。（2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。（3）上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預(yù)習課文；她的同桌桌 而上干干凈凈，還在玩弄電子手表。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課前學習 習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則

3、改之，無則加勉。2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；要 發(fā)言，先舉手；回答問題要起立，聲音響亮。（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說 出哪“三個一”（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一 拳遠。）？當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下而我們再看看這些同學做得好不好？（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小 動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。（2）課堂上，老師在提問

4、問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮；B 同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。（3）課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔；B同學邊寫邊玩，用臟乎乎 的橡皮擦字，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課堂上做 得怎么樣？還有哪些方而需要改進？3、課后，我們又該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。(1) 先復(fù)習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。(2) 按時、獨立、認真地完成作業(yè)。下面我們再看看這些同學做得好不好？為什么？(1) 張同學邊走路邊看書，非常認真；李同學在餐廳邊吃飯邊看書；王 同學在行使的公共汽車上看書；劉同學在黑暗的屋子里看書；孫同學在耀眼 的

5、陽光下看書；趙同學躺在床上看書；丁同學邊看電視邊做作業(yè)。(2) 小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做 完；休息日兩天，小剛玩得開心極了，明天就要上學了，今晚急急忙忙把作 業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。4、考試的時候，我們該怎樣做？讓學生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西5、最后我們一起來學習一首兒歌。我們都是小學生，培養(yǎng)習慣最要緊；上課應(yīng)當專心聽，積極開動小腦筋；作業(yè)認真仔細做，按時完成交得動；有了錯誤要訂正，知識才能學得清；學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。6、班主任總結(jié)：同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到了很大的教育。我覺得 大家都長大了，能夠分清好壞明辨是非了，祝賀你們。同學們，讓我們一起向 不文明行為告別，自覺遵