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1、善待挫折健康成長(zhǎng)主題班會(huì)活動(dòng)方案文早來(lái)源初中教師網(wǎng)w 91一、活動(dòng)年級(jí):五年級(jí)(1)班二、活動(dòng)背景:現(xiàn)在的片兒湯對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài),事事包辦代替;孩子 的自理能力較差,現(xiàn)在的一些孩子聰明伶俐,但由于在各種 游戲和競(jìng)賽中,父母總是讓孩子勝利,做事情總是表?yè)P(yáng)孩子 做的最好,以致使孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝,自以為是,偶爾接受批評(píng), 便會(huì)沮喪、惱怒或喪失信心。三、活動(dòng)目的:1、通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生,了解挫折在人生路上 的不可避免性懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折,挫折能磨練人, 挫折孕育著成功。2、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài),使學(xué)生樹立信心, 讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí),能善待 挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做
2、生活的強(qiáng)者。3、通過(guò)討論發(fā)言,通過(guò)生動(dòng)事例引發(fā)學(xué)生感情共鳴, 樹立戰(zhàn)勝挫折的榜樣,讓學(xué)生深刻感受挫折并不可怕,是完 全可以戰(zhàn)勝的,關(guān)鍵是我們要戰(zhàn)勝挫折的勇氣、信心。四、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、了解學(xué)生情況-發(fā)放、整理學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查表2、搜集有關(guān)資料(歌曲、名人名言、名人戰(zhàn)勝挫折的 故事)。3、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案制作 PPT課件4、學(xué)生寫出自己認(rèn)為受挫折的事例以及心情。五、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入:老師:上課,同學(xué)們好!面對(duì)挫折,我真心的希 望大家能像鷹一樣戰(zhàn)勝它。今天非常榮幸能和同學(xué)們一起來(lái) 上班會(huì)課。下面有請(qǐng)欣賞小品?;顒?dòng)一:同學(xué)們欣賞小品招聘交流自己的煩惱與困惑。像小品中的的情景一樣,生活中有許多不開心和煩惱吧,大
3、家談?wù)劙?!老師提出?wèn)題:1、你有哪些開心的事情與大家分享?2、你有哪些不開心的事情與大家分享?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍?寫下來(lái)。(1)小組內(nèi)交流。(2)全班交流 教師歸納學(xué)生提出的問(wèn)題,進(jìn)行歸納板 書。師:生活中誰(shuí)沒(méi)有不順心的事?有的同學(xué)遇到一點(diǎn)挫折 就意志消沉,抬不起頭來(lái)。今天,我們就通過(guò)學(xué)會(huì)面對(duì) 快 樂(lè)成長(zhǎng)這個(gè)主題班會(huì),幫助大家戰(zhàn)勝生活中和學(xué)習(xí)上的挫 折與困難,更健康地成長(zhǎng)!結(jié)合學(xué)生實(shí)際探討挫折感出現(xiàn)的原因認(rèn)識(shí)挫折1導(dǎo)入:在生活中,我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意,心想事成,一帆風(fēng)順等等,但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣,那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中,每一個(gè)人的生活 道路都不可能是一條
4、筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎 坷與荊棘??部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著,只不過(guò)或大或 小罷了,它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。2個(gè)案分析1918年,13歲的高士其以優(yōu)異的成績(jī)考入了清華留美 預(yù)備學(xué)校,學(xué)校授課全部要用英語(yǔ),可高士其入學(xué)時(shí)只懂一 點(diǎn)英語(yǔ)。入學(xué)時(shí),除了英語(yǔ)他的各門功課都特別突出,學(xué)校 特準(zhǔn)他一入學(xué)就跳了一級(jí),怎么辦?他不懂英語(yǔ),是無(wú)法聽 課的,時(shí)間一長(zhǎng),各門功課都有要落下來(lái)。少年高士其遇到 了人生中的第一次較大的考驗(yàn),可以說(shuō)這是遭受的第一次挫 折。但高士其沒(méi)有退縮,沒(méi)有等待,沒(méi)有猶豫,他是個(gè)迎著 困難上的人。他把英語(yǔ)單詞記在一個(gè)小本子上,每天清晨一 起床就背。有些單詞發(fā)音不準(zhǔn),他
5、就用家鄉(xiāng)福建話注音,就 這樣他硬是把一個(gè)個(gè)單詞背下來(lái)了,經(jīng)過(guò)半年的努力,他竟 然獲得了英語(yǔ)優(yōu)等獎(jiǎng)?wù)?,而且接著又開始自學(xué)起法語(yǔ)和德語(yǔ) 來(lái)。教師提問(wèn),學(xué)生集體回答:1、你認(rèn)為什么是挫折?2、 在生活中你經(jīng)歷了哪些挫折? 你是怎么克服的? 教師小結(jié):我們必須承認(rèn)困難與挫折,它是人生中常見(jiàn)的。多媒體顯示:困難與挫折是人生中常見(jiàn)的,必須承認(rèn)它的存在1、根據(jù)學(xué)生感受分析引起挫折的原因。教師隨機(jī)板書多媒體顯示:引起挫折的原因(1)外部原因 這種外部原因包括人自身的自然條件。(2)內(nèi)部原因 自己的意志力不夠堅(jiān)強(qiáng);沒(méi)有抗挫折的 經(jīng)驗(yàn)。三、感受挫折1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的 反應(yīng)師:同學(xué)們?cè)?/p>
6、現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)遇到來(lái)自各方面的挫折, 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺酃适?,并談?wù)勈艽旌蟮姆磻?yīng)如 何?生:(積極發(fā)言)2、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)收集的資料談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?。四、要正視挫折多媒體顯示:要正視挫折1、怎樣看待挫折。(學(xué)生分析,教師歸納)教師小結(jié):困難與挫折會(huì)給了帶來(lái)痛苦、壓力。對(duì)人的身體是一種打擊,對(duì)人的心理是一種損傷,造成人精神上的痛苦,甚至給人的生活道路造成曲折,對(duì)一些懦弱者來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一種災(zāi)難。這是挫折的負(fù)面效應(yīng),但是,我們更多地 應(yīng)看到,挫折有正面的推進(jìn)作用。2、聽取有關(guān)名人對(duì)待挫折的故事。(1)指名學(xué)生講述鄧小平三起三落的故事。(2)學(xué)生聽完后談一談自己的感受。3、舉出
7、名人對(duì)待挫折的事例。 (學(xué)生事先搜集,這里講 述梗概)(司馬遷在屈辱中完成了史記屈原在流放期間寫出離騷 曹雪芹在窮困潦倒中寫出巨著紅樓夢(mèng)吳敬 梓在貧困的寒夜寫出了儒林外史)五、 欣賞歌曲,并尋求榜樣的力量,戰(zhàn)勝挫折。(真心 英雄)1欣賞歌曲,并感悟其歌詞的涵義師:我們同學(xué)都喜歡遇挫折有承受力的人。那么我們也 不必怕挫折,岡"才歌中唱得好 不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”講出了: 人必須經(jīng)歷挫折,才能培養(yǎng)出堅(jiān)忍不拔的抗挫折能力,要勇于正視挫折,磨煉自己,才能取得成功。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!?請(qǐng)同學(xué)列舉一些雖遭挫折但頑強(qiáng)抗?fàn)?,最后取得成?的典型事例,以激發(fā)其戰(zhàn)勝挫折的斗志。3即興演講表心愿六、探討對(duì)戰(zhàn)勝挫折的技巧和方法。多媒體顯示:戰(zhàn)勝挫折的技巧 1、當(dāng)挫折來(lái)臨后,學(xué)生歸納進(jìn)行心理調(diào)節(jié)的方式。教 師隨機(jī)板書。其一,學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待自己。其二,學(xué)會(huì)暫時(shí)的擱置,忘卻不愉快,離開你所厭煩的 情境。其三,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。 忘我”地去熱衷于你開心的事。 其四,學(xué)會(huì)寬容。其五,做一件事要善始善終。2、由名人名言來(lái)勉勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折。女口:失敗是成功之母。吃一塹,長(zhǎng)一智。生于憂患,死于安樂(lè)。人生的道路不可能一帆風(fēng)順,只有不畏艱險(xiǎn)的人,才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男。3、全班一起朗讀好漢歌六、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語(yǔ))通向理想
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