中圖版八年級地理下冊5.2亞洲的人文環(huán)境教案二

1、地理八年級下中圖版5.2 亞洲的人文環(huán)境教案二。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)讀圖說出亞洲人口占世界人口的比例。讀圖指出世界人口超過1 億的國家名稱、位置，知道其中哪些國家屬于亞洲。讀圖比較各洲人口數(shù)大小和人口增長快慢。能力目標(biāo)根據(jù)人口自然增長率計算世界和亞洲的凈增人口數(shù)。通過閱讀材料，分析亞洲眾多人口對資源和環(huán)境產(chǎn)生的沉重壓力，搜集材料，歸納整理，撰寫以此為主題的小論文。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。通過對人口問題的分析，使學(xué)生初步形成正確的人口觀。O重點難點亞洲人口的數(shù)量和增長；亞洲眾多人口對資源和環(huán)境的壓力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備CAI （世界大洲分布圖；亞洲范圍圖；亞洲地理

2、分區(qū)圖；中國、印度、日本人口擁擠、開墾山坡、水土流失、肥力喪失、莊稼枯萎等影音素材；亞運會有關(guān)影視資料）學(xué)生準(zhǔn)備搜集有關(guān)人口和環(huán)境的資料，試圖在這些材料中找出環(huán)境資源問題與人口問題之間的聯(lián)系。O教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入新課教師播放錄像， 創(chuàng)設(shè)情景： 播放經(jīng)過剪輯的第十五屆亞運會入場式的影視資料， 介紹亞運盛會的有關(guān)情況， 并向?qū)W生介紹各國運動員的民族服裝。 或展示亞洲各國各族人民的生活照片來導(dǎo)入新課，并為下一節(jié)學(xué)習(xí)多樣的地域文化奠定基礎(chǔ)。教師出示：大洲分布圖讓學(xué)生比較各大洲的大小，說出亞洲是世界上面積最大的一洲。教師承轉(zhuǎn)：亞洲人口與其他大洲相比又是怎樣的狀況呢？師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖 6.13 ，問：這幅圖說明

3、了什么？生：學(xué)生七嘴八舌回答。 2000 年，世界人口達 60.55 億，亞洲約有36.8 億，占世界的 61%.師生共同得出結(jié)論：我們亞洲，不但是世界上面積最大的一洲，而且也是人口最多的大洲。師：指導(dǎo)學(xué)生讀圖 6.14 ，教師提示從三個方面分析：人口過億的國家中，按人口數(shù)從大到小依次是哪些。各大洲有哪些國家人口超過一億。亞洲人口過億的國家有哪幾個，各屬于哪一分區(qū)。生：2003年世界人口數(shù)超過一億的國家有中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、 俄羅斯、孟加拉國、尼日利亞、日本、墨西哥。其中北美洲二個：美國、墨西哥；南美洲一個：巴西；歐洲一個：俄羅斯；非洲一個：尼日利亞；亞洲六個：中國、

4、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本。師：學(xué)生可能分析不全或不知道各國的大體方位，教師要做出必要的提示。出示亞洲地理分區(qū)圖生：要求學(xué)生上臺指圖說出亞洲六國的位置及所屬分區(qū)。中國、日本屬于東亞印度尼西亞屬于東南亞印度、巴基斯坦、孟加拉國屬于南亞師：亞洲人口主要分布在東亞、東南亞、南亞等地區(qū)。教師承轉(zhuǎn)：亞洲人口不僅數(shù)量多，而且增長快。教師指導(dǎo)：學(xué)生讀圖 6.15 ,完成活動1。生：2004年世界各大洲或地區(qū)人口數(shù)由多到少分別是亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美和 大洋洲。2000-2005年平均人口自然增長率從大到小分別是非洲、拉丁美洲、亞洲、北美、大洋 洲和歐洲。指導(dǎo)活動：按20002005

5、年平均人口自然增長率分別計算世界和亞洲的凈增人口數(shù)，看看世 界每增加100人，其中有多少人在亞洲。師生小結(jié)：由結(jié)果看出：亞洲不僅是人口最多的大洲，而且也是凈增人口最多的大洲。教師承轉(zhuǎn)：亞洲這種人口特點會對資源環(huán)境造成什么影響呢？展示材料：人口擁擠、開墾山坡、水土流失、莊稼枯萎等。學(xué)生討論：閱讀材料，完成 P12活動2教師指導(dǎo)后出示答案：教師引導(dǎo)：如何改變這種狀況？怎樣才能進入良性循環(huán)呢?請大家嘗試?yán)L制良性循環(huán)的結(jié)構(gòu)圖。學(xué)生活動：繪制圖。教師出示內(nèi)容，學(xué)生找聯(lián)系。教師指導(dǎo)后出示參考答案：教師指導(dǎo)活動：以“亞洲人口、資源、環(huán)境委員會主席”的身份，組織小組討論對亞洲人口 發(fā)展的建議，站在全球角度，體驗人口問題的緊迫性，并推選代表發(fā)言。學(xué)生活動： （略）教師引導(dǎo)：請大家交流搜集的材料，課下寫出由于人口眾多對資源和環(huán)境產(chǎn)生巨大壓力的小論文。學(xué)生交流所搜集的