2021年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)科學(xué)探究——探究方法的應(yīng)用

1、1.2.3.4.5.6.7.8.9.、單項(xiàng)選擇題以下有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不正確的選項(xiàng)是)0A.用燃燒的方法鑒別羊毛和塑料B.用碘液鑒別淀粉和白糖C.用肥皂水鑒別硬水和軟水D.用觀察顏色的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳君君將一定量生鐵樣品參加過量稀硫酸中充分反響，發(fā)現(xiàn)有少量黑色物質(zhì)殘留。以下做法不可取的是 0A.置之不理B.請教老師C.上網(wǎng)查資料D.通過實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的 0A. 提出假設(shè)B.交流評價C.設(shè)計實(shí)驗(yàn)D.作出結(jié)論歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，以下歸納推理正確的選項(xiàng)是。A. 一定條件下，能夠復(fù)

2、原迢F二生成_ ,故 也能夠復(fù)原心億:生成，B. 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有的原子都有質(zhì)子和中子C. 溶液是均一的、穩(wěn)定的，故均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液D. 單質(zhì)中只含一種元素，故含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)歸納和演繹是重要的科學(xué)方法。以下歸納或演繹合理的是。A. 有機(jī)物是一類含碳化合物，所以I、都是有機(jī)物B. 稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體C. 金屬、能與酸反響生成氫氣，所以金屬都能與酸反響生成氫氣D. 單質(zhì)是由一種元素組成，由一種元素組成的純潔物一定是單質(zhì)歸類整理是學(xué)習(xí)的一種重要方法，以下歸類正確的選項(xiàng)是。A.氯、碘、汞都是非金屬元素B.太陽能，風(fēng)能、核能是可再生

3、能源C.鐵、木頭、玻璃都是熱的良導(dǎo)體D.甲烷、硝酸鉀、二氧化硅都是化合物家庭小實(shí)驗(yàn)是利用家庭生活中常用的物質(zhì)，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的活動。以下實(shí)驗(yàn)不能用家庭小實(shí)驗(yàn)完成的是。A.檢驗(yàn)自來水中是否含有氯離子B.用聞氣味的方法鑒別酒精和水C.檢驗(yàn)自來水是否為硬水D.探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹F列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的選項(xiàng)是A.用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末B.用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C.用硝酸鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸D.用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水以下關(guān)于物質(zhì)的分類、鑒別、除雜以及制取方法中，正確的選項(xiàng)是A. 分類：塑料、羊毛、合金均屬于合成材料B. 鑒別：精鹽'和面堿，可用食醋鑒別C

4、. 除雜：氧化鐵中混有少量氧化銅，可用一氧化碳除去D. 制?。簩?shí)驗(yàn)室常用電解水來制取氧氣10. 推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。以下推理中正確的選項(xiàng)是。A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響，那么氧化反響一定要有氧氣參加B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，那么由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子D. 酸堿鹽之間的復(fù)分解反響一定有鹽生成，那么有鹽生成的反響一定是酸堿鹽之間的復(fù)分解反響11. 類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。以下類推結(jié)果正確的選項(xiàng)是。A. 淀粉遇到碘水呈藍(lán)色，所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中含有淀粉B. 酸堿中和反響生成鹽和水，所以生

5、成鹽和水的反響一定是中和反響C. 有一些金屬與稀硫酸反響放出氣體，所以與稀硫酸反響放出氣體的物質(zhì)是金屬D. 燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒12. 比照法是重要的研究方法，以下教科書里展示的探究活動未采用比照法的是。A.認(rèn)識燃燒需要具備的條件B.空迪與T溶液的反響C.空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定D. 對-分解速率的影響13. 以下實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計中，沒有正確表達(dá)比照科學(xué)思想的是。、非選擇題14. 分類歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。如圖是某同學(xué)對所學(xué)物質(zhì)的分類歸納，請仔細(xì)分析并答復(fù)以下問題:單 A1.日N二 fAMgO> CO:. H2O2>7 化 回HCh H

6、:SO4> (NH4)2CO3 柳 £ 1 cjNaOH Cu(OH)2、F?(OH)s回 NMOx NaHCOs、KMn CX1寫出組物質(zhì)所屬的類別； 在分類所列舉的物質(zhì)中，有一種物質(zhì)歸類錯誤，這種物質(zhì)是；3選擇分類物質(zhì)中的一種，寫出一個有單質(zhì)生成的分解反響的化學(xué)方程式條件所需物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制。15. 13分加熱碳酸氫銨時聞到了刺激性氣味，引起了同學(xué)們對氨氣的興趣，決定對其進(jìn)行探究。一探究性質(zhì)與變化【實(shí)驗(yàn)方案】如下圖濃氨水燒杯盒燒杯B液日布 知聯(lián)浸酚試的紗【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】1 實(shí)驗(yàn)一中的現(xiàn)象是。2 實(shí)驗(yàn)二中先滴入濃氨水，一段時間后，再滴入濃鹽酸。滴入濃鹽酸后觀察到的現(xiàn)象是：集氣

7、瓶中從F至上出現(xiàn)白煙，寫一點(diǎn)。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】3 微觀上，說明微粒具有的性質(zhì)是。宏觀上，從物質(zhì)的性質(zhì)或變化的角度分析，你得出的結(jié)論是寫一點(diǎn)?！痉此寂c評價】4 實(shí)驗(yàn)二防止了實(shí)驗(yàn)一的缺乏，改良后的優(yōu)點(diǎn)有寫一點(diǎn)。二驗(yàn)證氨氣中氮、氫兩種元素的質(zhì)量比 _三【查閱資料】5 氨氣在加熱條件下能與氧化銅反響：J"., 的化學(xué)式是?！驹O(shè)計方案】如下圖：假定氮?dú)獗煌耆誂B【數(shù)據(jù)處理與誤差分析】充分反響后，測得 A、B、C三個裝置在反響前后的質(zhì)量變化如表所示裝羞AC數(shù)擁減少了 4,8S増加了 6. 0ff增加了 2丸6甲同學(xué)利用A、B、C三組裝置所提供的數(shù)據(jù)，乙同學(xué)利用B、C兩組裝置所提供的數(shù)據(jù)，計算出的

8、氮、氫元素的質(zhì)量比都與理論值明顯不符，分析產(chǎn)生誤差的原因是7假設(shè)用A、C兩組裝置所提供的數(shù)據(jù)計算，與理論值是否相符？0。寫出簡單的計算過程證明你的結(jié)論O三探究用途與制法8 在一定條件下，可用氮?dú)夂蜌錃庵频冒睔狻９I(yè)上常用氨氣生產(chǎn)氮肥丨，施肥時，要防止與之混用的是填序號。A.硝酸鉀 B.草木灰主要成分是-'C.熟石灰 D.氯化鉀9 工業(yè)上生產(chǎn)的中常?；煊猩倭縷；-.：；-1，檢驗(yàn)其是否含有的操作方法是。附：局部堿、酸、鹽的溶解性表陋里 r-OH-ci-so；-H*瘩、揮落、揮溶IC溶濬溶MH；溶、揮濬溶溶E曠落不Ag1說明：溶表示那種物質(zhì)可溶于水，不表示不溶于水， 微表示微溶于水， 揮表

9、示揮發(fā)性， 一表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。16. 7分某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如下圖的A、B兩個實(shí)驗(yàn)禍加一走畫的厲加一走量艾aO用需漕清的稀H：56iFJ nCuSO瞞冠A£1 B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。2A、B兩個實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將兩支試管中的廢液同時倒入一潔凈的燒杯中如下圖，混合 后，觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾，對所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。【猜測】小明猜測：濾液中的溶質(zhì)是、；小光猜測：濾液中的溶質(zhì)是|；小英猜測：濾液中的溶質(zhì)是|、；、丨 ;你的猜測：濾液中的溶質(zhì)還可能是。【討論】你認(rèn)為的猜測一定不合理，理由是。如果濾液為無色，還可排除

10、的猜測?！緦?shí)驗(yàn)】假設(shè)你的猜測正確，請完成下表的方案。實(shí)驗(yàn)歩噪預(yù)期的實(shí)峻現(xiàn)象丈驗(yàn)結(jié)論取少量酒誨于試管中，滴入你的猜測正確17. 7分同學(xué)們利用 硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀 四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。請你們一起完成下 列問題：【實(shí)驗(yàn)探究】如圖1，A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。1 寫出A中反響的化學(xué)方程式?！就诰?qū)嵸|(zhì)】如圖 2是A組反響的微觀過程示意圖。2 該反響的實(shí)質(zhì)可以用化學(xué)符號表示為?！緦?shí)踐運(yùn)用】完成試驗(yàn)后，四組同學(xué)將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉 淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。3 溶液中的白色沉淀一定是，理由是 。4 從反響的試劑可以分

11、析，廢液中一定不含有的離子是。5為了驗(yàn)證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：請液中可施含有離子實(shí)驗(yàn)步程實(shí)菽現(xiàn)象實(shí)唸結(jié)論可能合育取澹液滴加現(xiàn)象明顯含有該離子參考答案題號難度系數(shù)標(biāo)答題號難度系數(shù)標(biāo)答題號難度系數(shù)標(biāo)答題號難度系數(shù)標(biāo)答13.0D23.0A33.0C43.0A53.0D63.0D73.3A85.0D95.0B105.0C115.0A125.0C135.0D14 (難度 5.0 ) :( 1 )堿(2)( NH) 2CO (3) 2H2Q 丄 2比0+ Q T或 2KMnd K2MnQ+ Mn O2 + O2T15 (難度5.0 ) : (1)燒杯B中酚酞溶液變紅色(2) 浸有酚酞溶液的紗布條紅色消失(3) 是在不斷的運(yùn)動的；濃氨水具有揮發(fā)性等(4) 節(jié)約藥品Cu(6) 濃硫酸吸收了未反響的氨氣，導(dǎo)致氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(7) 與理論值相符(8) BC(9) 取少量樣品于試管中，加水溶解，滴加硝酸鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀，靜置，取上層清液，滴加硝酸銀溶 液16 (難度 5.0)