企業(yè)通用校企合作框架協(xié)議書

1、企業(yè)通用校企合作框架協(xié)議書甲方：乙方：法人代表： 法人代表: 地址：地址：電話：電話：傳真：傳真：為充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會、行業(yè)和企業(yè)服務(wù)的功能， 按照“資源共享，優(yōu)勢互補，責(zé)任同擔(dān)，利益共享”的原則，加快打 造具有國際水平的現(xiàn)代技工教育體系，培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、 實際操作技能和職業(yè)態(tài)度的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，促進職業(yè) 技術(shù)院校深化教育改革、提升教育培訓(xùn)質(zhì)量，促進企業(yè)建立現(xiàn)代化的 職工培訓(xùn)體系、加快產(chǎn)業(yè)升級，探索共建主體多元、辦學(xué)開放、人才 終身服務(wù)和誠信監(jiān)督的新型公共人力資源服務(wù)體系，開展多層次、多 形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企 合作事項達成如

2、下協(xié)議：、合作總則（一）貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，遵 循“需求產(chǎn)生合作、供給創(chuàng)造需求、合作帶來共贏、共贏促進發(fā)展” 的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關(guān)系。（二）確立雙方在職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢, 建立合作關(guān)系。（三）甲方根據(jù)企業(yè)需求和自身特點，為培養(yǎng)合適企業(yè)所需 的技能人才，組建專業(yè)指導(dǎo)委員會，乙方安排人員參加（技術(shù)、生產(chǎn) 或人力資源主管）。二、合作方式及內(nèi)容經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡 之處，可另做補充。（一）產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進，共建研發(fā)平臺科研既能為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，也能促進教學(xué)質(zhì)量提高。因此校 企雙方有著課題研究的共同愿望。

3、在課題研究中，或側(cè)重于企業(yè)的戰(zhàn) 略發(fā)展，或側(cè)重于企業(yè)的經(jīng)濟運營，或側(cè)重于院校的教育教學(xué)模式和 方式，或側(cè)重于教師的“雙師型素質(zhì)等，由此實現(xiàn)社會效益和經(jīng) 濟效益的”多贏“。根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求，確定科研項目，以職業(yè)技術(shù)院校先進的 設(shè)備和人力資源為紐帶，以科研項目轉(zhuǎn)化和運用為共同努力方向，在 技術(shù)院校中建立一個研發(fā)平臺，讓企業(yè)的工程師、技術(shù)院校師生都參 與科研項目開發(fā)、制作和應(yīng)用，實現(xiàn)以項目為驅(qū)動，共同提高師資專 業(yè)水平，提高科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的“軟件”能力。（二）共建“生產(chǎn)實訓(xùn)”中心生產(chǎn)實訓(xùn)中心是技工教育不可或缺的教學(xué)設(shè)施。校內(nèi)、校外 實習(xí)中心都關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)技能的條件。共建，就是彼此分工合作，

4、從各自教育資源的優(yōu)勢出發(fā)，在不同的教育教學(xué)階段，或側(cè)重物質(zhì)條 件，或側(cè)重師資隊伍，或側(cè)重教學(xué)內(nèi)容，或側(cè)重教學(xué)管理，或提供質(zhì) 量評價體系等，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，為學(xué)生提供健全有效的實踐教學(xué)場所。（三）雙向委培、訂單培養(yǎng)雙向委培包括校內(nèi)定向委培和企業(yè)中定向委培兩種方式，前 者以學(xué)校學(xué)生為生源，根據(jù)企業(yè)要求，定向培養(yǎng)，為企業(yè)提供人力資 源儲備；后者以企業(yè)招聘員工為生源，根據(jù)企業(yè)要求，完成企業(yè)員工 基本技能、基本素質(zhì)要求等前期培訓(xùn)，為企業(yè)員工培訓(xùn)縮短時間，節(jié) 約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預(yù)購”性質(zhì)， “委培” 方必須是實施教育教學(xué)的重要組成部分，從教學(xué)計劃的制訂，到教育 教學(xué)質(zhì)量各環(huán)節(jié)的考核評

5、估，其“聲音”的作用必須貫穿于教育教學(xué) 的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。為了學(xué) 校能更好的根據(jù)企業(yè)的要求培養(yǎng)出人才，企業(yè)可以提供助學(xué)獎學(xué)金， 激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。（四）頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合學(xué)校根據(jù)企業(yè)用工要求，安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，完成基 礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進行的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生全面了 解企業(yè)生產(chǎn)運作，在真實的工作環(huán)境下，體會理論與實踐的有機結(jié)合, 在感性認識和理性認識上產(chǎn)生一個飛躍。最關(guān)鍵是讓學(xué)生了解企業(yè)文 化，感受企業(yè)管理制度，明確自己職業(yè)生涯的目標(biāo)。（五）就業(yè)推薦、優(yōu)先錄用優(yōu)秀畢業(yè)生對于學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生，企業(yè)落實學(xué)生就業(yè)。落實學(xué)生就業(yè)是 建立在合格標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，

6、按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權(quán) 利和應(yīng)盡的義務(wù)。技工教育以就業(yè)為向?qū)?，企業(yè)錄用具有相應(yīng)崗位職 業(yè)技能的合格畢業(yè)生，學(xué)校要幫助學(xué)生具有這些就業(yè)能力。所以，校 企雙方基于投入的人力、物力、資金等現(xiàn)實利益的相應(yīng)回報。校方要 把人力資源輸出質(zhì)量關(guān)，企業(yè)在充分提出就業(yè)崗位的前提下也要把質(zhì) 量關(guān)，而學(xué)生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。（六）提供技術(shù)支持和社會服務(wù)一般而言，學(xué)校的教學(xué)實施和教師的實踐技術(shù)能力往往遜于 企業(yè)方，企業(yè)方優(yōu)勢在于實踐經(jīng)驗和技術(shù)手段，因此在教育教學(xué)過程 中企業(yè)方必須投入相應(yīng)的兼職師資隊伍，或課堂、或工場，給予學(xué)生 漸進而全面的企業(yè)文化、實踐技能的教育指導(dǎo)。學(xué)校方優(yōu)勢在于標(biāo)

7、準(zhǔn)化技能培訓(xùn)和先進的設(shè)備，具有完善的職業(yè)資格等級培訓(xùn)和考試資格，可為企業(yè)提供職業(yè)資格技能等級培訓(xùn) 考證服務(wù)，提高企業(yè)員工技能和素質(zhì)。學(xué)校也有先進的理念和技術(shù)成 果，可為企業(yè)提供一定的技術(shù)支持。三、雙方權(quán)利和義務(wù)（一）甲方1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應(yīng)的資質(zhì)書面材料， 保證具備中華人民共和國內(nèi)真實合法的法律地位。2、甲方可作為乙方的就業(yè) （實習(xí)） 基地， 在甲方有用工需求 的時候，乙方為甲方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，供甲 方選拔和錄用。3、根據(jù)甲方產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、 生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模和預(yù)期增長等人力 資源增長過程中，負責(zé)向乙方提供企業(yè)人力資源發(fā)展計劃、年度工作 計劃，及時向乙方提供用

8、工需求信息、員工培訓(xùn)計劃。4、負責(zé)向乙方提供企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)狀況， 需求職業(yè)崗位物征描述，需求職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，協(xié)助乙方制定各 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂聯(lián)辦班級實施教學(xué)計劃和各種培訓(xùn)班實施計劃， 制定各專業(yè)崗前培訓(xùn)計劃和頂崗實習(xí)計劃。5、根據(jù)當(dāng)前一段時期用工需求和員工培訓(xùn)計劃， 提出聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)招生春、秋季招生計劃人數(shù)的建議計劃6、按照乙方教學(xué)計劃， 結(jié)合單位實際情況， 安排學(xué)生及內(nèi)容、指導(dǎo)實習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，提供實習(xí)設(shè)備、 場地和原材料，供學(xué)生實習(xí)操作，指導(dǎo)學(xué)生按有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程 操作相關(guān)設(shè)備。7、根據(jù)學(xué)生實習(xí)期的內(nèi)容和項目、 課題給予適當(dāng)?shù)陌才牛?并 委

9、派擔(dān)任主管以上的專業(yè)技術(shù)人員進行教學(xué)指導(dǎo)，對實習(xí)學(xué)生的實習(xí) 成績進行全面的評價和考核，以保證學(xué)生財之道能順利的完成實習(xí)教 學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。8、負責(zé)安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)， 做到優(yōu)生優(yōu)用。 并按中華人民共和國勞動合同法及當(dāng)?shù)貏趧雍贤瑮l例的相關(guān) 程序，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續(xù)。9、甲方有對乙方人才培養(yǎng)方式提出改進意見的權(quán)利， 乙方在 收到甲方書面建議后，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實際情況，及時改進人才培 養(yǎng)模式，適應(yīng)實際需求。10、甲方并為乙方及學(xué)生提供一定的贊助和資助。11、甲方根據(jù)乙方培養(yǎng)甲方需求人才的要求，捐贈一定設(shè)備 和教學(xué)材料、投入一定教育資金，為人才培養(yǎng)

10、共同努力，互利互惠。12、根據(jù)甲方發(fā)展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進 課題，由甲方科研工程師主導(dǎo)， 乙方教師和學(xué)生參與， 共同研究開發(fā)， 轉(zhuǎn)化科技成果。（二）乙方1、具備中華人民共和國規(guī)定的辦學(xué)資質(zhì)及真實合法有效的法 律地位。2、負責(zé)開展招生宣傳， 將與甲方聯(lián)合辦學(xué)作為辦學(xué)的優(yōu)勢與 特色進行宣傳，吸引學(xué)生報讀雙方聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)。3、根據(jù)當(dāng)前一段時期甲方用工需求和員工培訓(xùn)計劃， 向當(dāng)?shù)?教育行政部門、勞動人事部門，上報春、秋季招生計劃。4、制定各專業(yè)實施教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱， 并按相關(guān)要求 組織開展教學(xué)，初步確定每次實習(xí)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前 與甲方聯(lián)系，確認具體實習(xí)計劃和安排。5

11、、按照甲方用人條件負責(zé)對新生錄取、 入學(xué)報到、學(xué)生管理、 教學(xué)管理及其它在校期間的各種教育管理工作。6、委派專人 （駐廠老師） 負責(zé)管理實習(xí)學(xué)生、 協(xié)助甲方處理實習(xí)期突發(fā)性事件等行政事務(wù)，并參與實習(xí)指導(dǎo)工作，教育實習(xí)學(xué)生 嚴(yán)格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。7、負責(zé)根據(jù)當(dāng)收費標(biāo)準(zhǔn)按年收取學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的相關(guān)費用，并向甲方出具相關(guān)證明材料。8、教育實習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。9、為來校參加教學(xué)輔導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)的甲方技術(shù)人員提供工作 和生活方便，并按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬，差旅費、工 資由甲方負責(zé)，乙方包吃住。10、乙方要保證乙方的實習(xí)生（就業(yè)生）的穩(wěn)定性，出現(xiàn)實 習(xí)生

12、（就業(yè)生）流失超過一定比率要及時為甲方補上。11、乙方負責(zé)按照甲方人才要求定向培養(yǎng)人才，由甲乙雙方 共同制定教學(xué)計劃，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，以乙方培訓(xùn)教學(xué)為主，甲方 積極支持參與，共同評估人才培養(yǎng)效果，培養(yǎng)出甲方所需人才。12、乙方負責(zé)提供設(shè)備和派有實力的老師、學(xué)生參與企業(yè)科 研項目或工藝改進研究制造。四、合作期限合作期限為 年，雙方可根據(jù)合作意愿和實際情況續(xù)簽合作協(xié) 議。本次合作結(jié)束后，雙方可共同商議開拓新的合作領(lǐng)域，建立新的 合作意向。五、其它一）本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另一份報送仲愷管委會社會事務(wù)局備案。（二）合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應(yīng)遵 守有關(guān)條款，未盡事宜，可

13、由雙方協(xié)商解決或簽訂補充協(xié)議。（三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一 方有權(quán)終止協(xié)議。甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）代表（或授權(quán)）人： 代表（或授權(quán)）人：年 月曰年 月曰Word是學(xué)生和職場人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實，這個軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過號以后，會自動編號段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤操作吧Ctrl + L 左對齊， Ctrl + R 右對齊， Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問！有時候Word文檔中有許多多余的空行需要刪除，這個時候我們可以完全可以用查找替換”來輕松解決。打開 編輯”菜