中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)的范文

1、中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)的范文 心理健康工作關(guān)系到學(xué)生的成長和開展，關(guān)系到教師的生活和工作，關(guān)系到學(xué)校的正常工作秩序，因此在學(xué)校里起到舉足輕重的作用。現(xiàn)在將我校的心理健康工作匯報(bào)如下： 我校心理咨詢室建立于xx年，現(xiàn)有兼職教師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國家三級(jí)心理咨詢師，一人考取國家二級(jí)心理咨詢師。 根據(jù)xx市中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)根本標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定相應(yīng)的改良措施，為心理健康工作的開展提供物質(zhì)根底。 （一）班主任積極參與學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作。 開學(xué)伊始，各級(jí)部班主任根據(jù)學(xué)生心理開展水平情況利用班會(huì)、晚點(diǎn)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。七年級(jí)各班主任團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容有走進(jìn)初中結(jié)識(shí)新朋友

2、我長大了我是最棒的等，八年級(jí)各班主任團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容有學(xué)會(huì)與父母溝通調(diào)節(jié)你的情緒等；九年級(jí)心理團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容有重視給人的第一印象成功的表達(dá)自己合理把握“買單”做一個(gè)讓人喜歡的人等。學(xué)生在潛移默化中，能夠順利適應(yīng)初中生活，做好最真實(shí)的自己。 （二）心理老師排班上課，及時(shí)疏導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活。 全校的心理老師利用班會(huì)時(shí)間間周上課，通過活動(dòng)體驗(yàn)、情感體驗(yàn)等方式，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的積極溝通，并且引導(dǎo)學(xué)生對(duì)心理健康教育有正確的認(rèn)識(shí)。 （一）通過調(diào)查問卷，了解學(xué)生根本情況 開展呂藝鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生根本情況調(diào)查表活動(dòng)，通過問卷的形式，了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，為全面了解學(xué)生、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生、開展班級(jí)工作打

3、下堅(jiān)實(shí)的根底。 （二）全體老師主動(dòng)與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的個(gè)案輔導(dǎo)。 所有任課老師能夠在教學(xué)之余，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的一些問題，通過交流、傾聽和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生走出陰霾，迎接陽光。 （三）心理咨詢室向?qū)W生開放，心理老師按時(shí)值班。 每周一到周四的下午第四節(jié)活動(dòng)課，我們都有心理老師在心理咨詢室值班，風(fēng)雨無阻，有學(xué)生能夠主動(dòng)到咨詢室和老師交流溝通，通過老師的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，大局部學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到問題的根本所在，有著良好的效果。 （一）領(lǐng)導(dǎo)重視，每逢會(huì)議必講。 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注老師的心理健康，每次全體教職工例會(huì)，都會(huì)從不同方面引導(dǎo)老師解決工作和生活中的問題，提高教師的幸福指數(shù)。 （二）開展活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活。 學(xué)校通過開展“拔河比賽”、“友誼籃球賽”、“最炫民族風(fēng)”廣場舞、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“中青年教師賽課”等活動(dòng)，既豐富了老師的業(yè)余生活，在一定程度上也釋放了老師工作中的壓力，收獲幸福和快樂。 （三）利用學(xué)校網(wǎng)站積極宣傳，促進(jìn)教師自我成長。 在學(xué)校網(wǎng)站心理專欄中，有教師如何維護(hù)自身的心理健康全身減壓操等篇目，教師能夠自查自省，改善自己的態(tài)度，提高工作效率。 在我們的工作中還有許多缺乏，下一步的工作將要把家長心理輔導(dǎo)作為