淺議移動學(xué)習(xí)的發(fā)展需求

1、    淺議移動學(xué)習(xí)的發(fā)展需求    黃榮+范喜春摘 要：移動學(xué)習(xí)是為老師與學(xué)生提供一個雙向交流的平臺，旨在讓學(xué)習(xí)者利用碎片時間來學(xué)習(xí)。如今，在科技這艘巨輪的碾壓下，我們的學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生改變，移動學(xué)習(xí)已成為學(xué)習(xí)方法的新趨勢。關(guān)鍵詞：移動學(xué)習(xí)，雙向交流學(xué)習(xí)，碎片化隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)也在不斷地接受改革。在科技的孕育下，移動學(xué)習(xí)模式出現(xiàn)在當(dāng)代高校生的視野里。1 移動學(xué)習(xí)的定義移動學(xué)習(xí)（mobile learning）是一種在移動設(shè)備，如手機，ipad等幫助下的能夠在任何時間、任何地點發(fā)生的學(xué)習(xí)，移動學(xué)習(xí)所使用的移動計算設(shè)備必須能夠有效地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)

2、內(nèi)容并且提供教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流。2 移動學(xué)習(xí)的特點移動學(xué)習(xí)具有以下特點：豐富性，便捷性，碎片性，環(huán)保性等等。首先，人們的時間就是碎片化的，連續(xù)性的。當(dāng)今時代，即為學(xué)習(xí)的碎片化，終身化的時代。例如，當(dāng)我們從嬰兒出生的呀呀學(xué)語到系統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)，我們都是經(jīng)歷系統(tǒng)性，整片性的學(xué)習(xí)母語的過程。然而作為大學(xué)生，我們在大學(xué)里接觸一門新的外語時，卻并非如此。我們不能像孩提時代那樣從獨詞句階段到雙詞句階段，再過渡到三詞句階段，最后再到流暢合乎語法的會話階段。這種方法，無法適應(yīng)成年人的學(xué)習(xí)。我們通常所做的是，先搞清楚一些基本的語法和基礎(chǔ)的單詞，通過大量的習(xí)題練習(xí)以及再下載一些外語app來練習(xí)語音，會話等等

3、，借助網(wǎng)上資源，一點一點的自己去摸索，去糾正。3 移動學(xué)習(xí)在逐步發(fā)展現(xiàn)如今，多所高校已實現(xiàn)wifi全覆蓋，校園卡流量套餐也是相當(dāng)優(yōu)惠，令人驚喜的是，中國目前和歐盟投入大量資金進行積極的研發(fā)5g網(wǎng)絡(luò)，這將使物聯(lián)網(wǎng)更完善、能力更強，以利于運營商實現(xiàn)萬物互聯(lián)轉(zhuǎn)型。而在設(shè)備上，學(xué)生們普遍至少擁有一臺手機，這些科技的發(fā)展與普及都為學(xué)生進行隨時隨地學(xué)習(xí)帶來了極大的便捷性。因此，學(xué)生們更可以在新的時代下用新的方法來進行學(xué)習(xí)和研究。現(xiàn)今大學(xué)生在學(xué)習(xí)時多是拿著手機因其便捷，小巧，耗電低，頁面優(yōu)美等特點廣受喜愛，遇到不懂得直接上網(wǎng)查尋。而像磁帶，vcd，dvd，這些產(chǎn)業(yè)不得不面臨消亡。在容量上，磁帶等容量較小，手

4、機網(wǎng)盤均采用大數(shù)據(jù)存儲，且不易損壞，丟失；在時效上，磁帶可更新度較差，手機可與發(fā)布者同步更新；費用環(huán)保上，磁帶等費用較高，且占空間，制作成本高，而手機軟件，幾乎費用可以不計。而在2016年8月26日，音頻資料下載方法在上海市初中、高中教材將與“磁帶”解綁，由網(wǎng)絡(luò)下載的數(shù)字化音頻文件代替。據(jù)澎湃新聞從上海市教委了解到，上海進行課本配套磁帶升級的做法在全國是首例。有人說，過度觀看電子屏幕不如紙質(zhì)平屏幕舒服，會使眼睛發(fā)澀，發(fā)紅，脖子僵硬，的確如此，我們發(fā)明了u型枕，眼貼等，一項科技的發(fā)明必然會有不好的結(jié)果，正是克服這些缺點才不斷推進科技進步，在這里，值得一提的是，蘋果公司在ipad pro應(yīng)用了tr

5、ue tone一技術(shù)，即根據(jù)環(huán)境光線條件自動調(diào)整ipad屏幕以在不同環(huán)境下保持色彩顯示一致，這樣一來，用ipad閱讀會變得更舒服自然，幾乎達到了與紙質(zhì)書視覺效果。4 移動學(xué)習(xí)在高校教學(xué)的應(yīng)用趨勢盡管移動學(xué)習(xí)在應(yīng)用教學(xué)時，具有互動性，及時反饋性，移位性等特點，但還未真正走入普通高校。移動學(xué)習(xí)設(shè)備，是與電腦，錄音機等大設(shè)備相區(qū)別的客戶端窗口，因其靈活，方便的特性而受學(xué)生所喜愛。對于學(xué)生而言，移動學(xué)習(xí)獲取學(xué)習(xí)資源方便快捷，知識的更新速度快，與此同時，學(xué)生在進行同步課程學(xué)習(xí)時，可以進行相應(yīng)的課程配套練習(xí)，通過學(xué)習(xí)的及時反饋找出自己的學(xué)習(xí)中的不足，在每學(xué)期為數(shù)不多的考試中，正是因為能夠及時的反饋來提高自

6、己學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也不再單純地依托于老師接受知識，而是增強了更大的主動性。對于老師來說，老師可以通過學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，充分了解所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時調(diào)整自己的教學(xué)方法，老師不再是知識的傳輸人，而是學(xué)生的引導(dǎo)人。在這個學(xué)生與老師享有特權(quán)的數(shù)據(jù)庫里，彼此可以充分獲得資源的豐富性與時新性，增進自身的知識水平。結(jié)束語不是我們要變，是我們不得不變，走在技術(shù)的前沿，并不是我們望塵莫及的。如今中國已成為最大的移動支付國家，最大的電子商務(wù)國家，阿里和騰訊兩大企業(yè)已經(jīng)初步具有各種大數(shù)據(jù)和未來云計算的基礎(chǔ)設(shè)施。移動學(xué)習(xí)雖然尚未推廣，但作為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的一種變革，必將成為大勢所趨，改變師生們的傳統(tǒng)看法還需要我們不斷地努力。參考文獻1張?zhí)燹?淺析手機應(yīng)用平臺的發(fā)展特點及用戶需求j.視聽（2016）.2羅振宇.邏輯思維 這一代人的學(xué)習(xí)eb/ol.no.205（2017）http：/3胡壯麟.語言學(xué)教程m.北京：