小班第一學(xué)期班務(wù)計劃工作計劃

1、小班第一學(xué)期班務(wù)計劃工作計劃、班級情況分析：小一班現(xiàn)有幼兒28名，除六位是xx年下半年出生外, 其余都為xx年以后出生，滿三歲的幼兒有23位，但年齡 最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從 托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生。通過 新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講 普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說 普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達(dá)93%, 家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開 始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外，班上多數(shù)家長 都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的 選擇都很慎重，對城區(qū)中心幼兒

2、園、教師及孩子都寄予了 很高的期望。為此，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大, 我們必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育, 讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。二、工作目標(biāo)以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃 為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日 活動，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、 生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、 樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！比⒕唧w要求與措施：（一）常規(guī)工作：1、以愛當(dāng)頭、 觀察入手，了解分析每一位幼兒（1 ）以母親般的愛精心呵 護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每 一位孩子進(jìn)行交流，

3、關(guān)注每一位孩子。（2 ）重視幼兒個案 記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程 記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，及時 記錄，隨時調(diào)整教育計劃，注重個別化教育。2、游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形 成良好的集體常規(guī)。（二）三大課程建設(shè)：1、日常教學(xué)活 動課程：為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。（1）班 上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教 育計劃。（2）做好每個活動的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn) 備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）（3）教師以身作則，不大 聲喊叫幼兒，初步形成''輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。（4）在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”

4、的能力，并把此能力拓寬 到一日生活中。2、雙語課程：創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng) 幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。（1）情境性英語教學(xué)力求生 動、有趣。（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。（3 ）保證每天 20分鐘的英語視聽時間。（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良 好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。3、健康課程：（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展， 能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。(2) 保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦 汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。(3) 培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏 食、獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣。(三)家長工作1、做好了入園前的家訪工作，為新 生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。2、用心地做好每兩周 的家園聯(lián)系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的 變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、 大型活動的照片，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息, 讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。3、開通熱線，及 時電訪開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進(jìn)行 電訪交流，及時