蘇教版思想品德八年級下冊第1框《我國的人口問題》教學(xué)設(shè)計

1、第20課 保護(hù)我們共有的家園蘇教版思想品德八年級下冊第1框我國的人口問題教學(xué)設(shè)計教材分析：我們想問題、辦事情，時時處處要從我國的基本國情出發(fā)。讓學(xué)生了解我國的人口、資源、環(huán)境等方面的國情，進(jìn)而理解我國的計劃生育、保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境等基本國策的重大意義。這有利于我們愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境；理解計劃生育國策的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，將來更好的參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。本課有三個子目錄，分別講述了“我國的人口問題”、“合理利用資源”、“保護(hù)環(huán)境”等三個框題，這其中人口問題是全球性的問題，是影響我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的首要問題。學(xué)情分析：對于八年級的學(xué)生來說，人口問題比較抽象。讓學(xué)生了解我國計劃生育

2、的國策，樹立計劃生育的觀念,學(xué)會宣傳這些基本國策，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。本課運(yùn)用大量詳實而生動的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。探究活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。整個教學(xué)過程始終以情境的設(shè)置來貫穿，重在鍛煉學(xué)生的解決實際問題的能力。教學(xué)方法在教學(xué)過程中將分析歸納法，多媒體手段法、問題教學(xué)法等有效的結(jié)合起來，在師生互動中共同完成教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的能力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)習(xí)我國面臨嚴(yán)峻人口形勢，了解我國人口現(xiàn)狀的特點，了解我國人口過多過快增長對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平提高的影響，了解計劃生育基本國策的內(nèi)容及具體要求。過程與方法：通過探究式學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)，收集整理大量的

3、圖文、音頻、視頻資料，幫助學(xué)生了解我國人口形勢的特點及基本國策的具體要求。情感態(tài)度價值觀：通過大量的事實資料的分析對比，引導(dǎo)學(xué)生面對現(xiàn)實，冷靜分析，提高學(xué)習(xí)的自覺性，增強(qiáng)社會責(zé)任感，不斷提高自身素質(zhì)，為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。教學(xué)重點1、我國面臨的嚴(yán)峻人口形勢。2、計劃生育是我國的基本國策。教學(xué)難點人口問題已成為中華民族生存發(fā)展的重大問題。讓學(xué)生了解我國計劃生育的國策，樹立計劃生育的觀念,學(xué)會宣傳這些基本國策，樹立可持續(xù)發(fā)展意識；教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課大家知道嗎，滴答一聲，世界人口就增加3人，等到我們下課時，世界人口將增加多少？。教師小結(jié)：人口問題的實質(zhì)是發(fā)展問題，因此必須從可持續(xù)

4、發(fā)展高度看待人口問題；人口問題又是世界性問題，是人類生存發(fā)展的大問題，必須從整個地球，全人類的高度認(rèn)識人口問題。為此我們的口號是：關(guān)注地球！關(guān)注社會！關(guān)注未來！關(guān)注人類！回答老師的提問，增強(qiáng)學(xué)習(xí)本課的興趣 由計算導(dǎo)入新課。讓學(xué)生在情感上引起對人口問題的重視。授課與活動一、 人口問題是影響我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的首要問題活動一：一幅漫畫：不堪重負(fù)的地球在祈求：我再也舉不動了 教師設(shè)問：這幅漫畫說明了什么?教師小結(jié)：1950年之前，人類達(dá)到17億用了數(shù)千年，而50年之后，人類人口翻三番只用了50年，人口增長形成的資源缺乏和資源的破壞已經(jīng)成為當(dāng)今世界面臨的最重大問題?；顒佣翰牧弦唬耗壳埃覈丝谶_(dá)

5、13億人，全世界人口70億，在5個人中，就有1個中國人。材料二：2011年7月11日是第二十二個世界人口日，今年世界人口日的主題是“面對70億人的世界”。教師提問：這兩則材料說明了什么？人口問題有何重要性？二、我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢活動三：根據(jù)材料小結(jié)我國的人口國情材料一：中國人口（13億人）=歐洲+非洲+澳洲+北美洲+中美洲材料二：中國每兩秒鐘就有一個嬰兒誕生，近幾年，我國人口增長率一直保持在1.3%左右，即每年凈增人口平均1500萬左右，相當(dāng)于每年增加一個澳大利亞的人口數(shù)。材料三：據(jù)五普統(tǒng)計，全國100萬人口中的科學(xué)家、工程師的人數(shù)，是美國的十五分之一，是日本的六十分之一。在136個國家中

6、，每13人中的大學(xué)生數(shù)，我國排在第135位。我國受高等教育（大學(xué)）的人數(shù)是14%，而發(fā)達(dá)國家多數(shù)在60%以上。材料四：我國農(nóng)村人口約占64%，城市約占36%（計劃到2020年達(dá)58%）；而美國城市人口占76.3%，世界城市化水平達(dá)47%。材料五：預(yù)測我國60歲以上人口在總?cè)丝谥械谋戎?%)到2025年, 中國每 5 個人當(dāng)中就有 1 個老年人。到2050年，中國每 3 個人當(dāng)中就有 1 個老年人。我國2000年人均壽命達(dá)71.4歲（1990年是68.55歲）；目前，我國60歲以上的老人已有1.32億人，且以每年3.2%的速度急劇增長。材料六：漢族占91.6%，少數(shù)民族占8.4%；東部人口多，西

7、部人口少。教師小結(jié)：我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢。探究活動：我國嚴(yán)峻的人口形勢對社會產(chǎn)生了什么影響?面對嚴(yán)峻人口形勢的解決方法是什么?我國社會主義初級階段面臨嚴(yán)峻的人口形勢，人口已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和人民生活水平提高的重大因素。在這種情況下，必須堅持計劃生育政策。二、 實行計劃生育是我國的基本國策活動四：根據(jù)書本知識回答教師提問：計劃生育的基本國策的內(nèi)容是什么？將學(xué)生分成五小組分別討論完成：1、實行計劃生育的原因是什么？2、制定的依據(jù)是什么？3、計劃生育的目是什么4、什么是晚婚晚育？5、實行晚婚晚育有何意義？四、貫徹計劃生育法是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)教師引導(dǎo)：解決各國人口問題的出發(fā)點是各國的基本國

8、情。我國人口過多的國情決定我國必須嚴(yán)格控制人口數(shù)量，同時也要提高人口素質(zhì)，雙管齊下，才能解決我國的人口問題，為此1972年開始國家實行了計劃生育政策，實行晚婚晚育，提倡一對夫婦只生一個孩子。活動五：貫徹計劃生育法有何重要意義？30年計劃生育政策的落實，使中國人口少生3.38億，節(jié)省7.4萬億人民幣，相當(dāng)于1997年的全國國內(nèi)生產(chǎn)總值，為國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、人民生活水平提高做出貢獻(xiàn)，它作為我國的一項基本國策將長期堅持下去，一百年不動搖。課堂探究：貫徹計劃生育法與我們青少年有何關(guān)系？我們能做些什么？學(xué)生回答：人口問題已經(jīng)成為全球性的問題。學(xué)生分小組討論后小結(jié)：1、在當(dāng)代，人口過多及過快增長對資源環(huán)境

9、造成的壓力已經(jīng)成為全球性的問題。 2、人口盲目地增長，超過社會經(jīng)濟(jì)的承受限度，則會給經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展、人民生活帶來許多困難，給環(huán)境造成巨大的破壞根據(jù)材料小結(jié)我國的人口國情：人口基數(shù)大新增人口多人口素質(zhì)偏低農(nóng)村人口多人口老齡化的人口的分布不平衡學(xué)生回答人口過多產(chǎn)生的影響（1）直接影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民 生活水平的提高（2）影響我國人口素質(zhì)的提高（3）給資源、環(huán)境和社會帶來沉重的壓力學(xué)生回答:晚婚、晚育、少生、優(yōu)生控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì).討論完成1、在我國社會主義初級階段.我們所面對的嚴(yán)峻的人口形勢已成為影響中華民族生存和發(fā)展重大問題。只有嚴(yán)格控制人口的過快增長，使人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相適應(yīng)，才

10、能保證社會主義現(xiàn)代宏偉大業(yè)的實現(xiàn)。2、實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)制定的基本國策，也是在目前條件下解決人口的唯一正確的選擇。3、實行計劃生育的目的，就是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。4、國家鼓勵公民晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個子女。晚婚，是指青年男女在法定結(jié)婚年齡(男22周歲，女20周歲)的基礎(chǔ)上，推遲3年以上結(jié)婚;晚育，是指婦女在24周歲以后生育第一胎。5、實行晚婚晚育，一方面有利于青年男女的身體健康和工作學(xué)習(xí)，并且能夠更好地?fù)嵊蟠?，提高子女的素質(zhì);另一方面對于控制人口的過快增長也有重要意義。由漫畫導(dǎo)入加深對人口問題的嚴(yán)峻性的認(rèn)識從中國和全球兩方面舉例說明理解“人口問題

11、已經(jīng)成為全球性的問題”。從材料到特征，讓學(xué)生根據(jù)材料自己總結(jié)歸納人口國情的特征，培養(yǎng)他們分析問題和概括問題的能力。將學(xué)生分組完成，既節(jié)約了課堂時間，又充分的調(diào)動了大家的課堂參與性，加強(qiáng)了師生的活動，調(diào)節(jié)了課堂氣氛。課堂總結(jié)板書：人口問題是影響我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的首要問題我國面臨嚴(yán)峻的人口形勢實行計劃生育是我國的基本國策貫徹計劃生育法是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)對本課知識進(jìn)行小結(jié)，明確教學(xué)重點和難點，培養(yǎng)學(xué)生概括表達(dá)的能力。課外作業(yè)：設(shè)計兩條實行計劃生育的公益廣告讓學(xué)生明確計劃生育的國策與中學(xué)生的密切聯(lián)系，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。第2框合理利用資源教學(xué)設(shè)計 金壇市社頭中學(xué) 張 杰教學(xué)內(nèi)容分析：本課是“保護(hù)我們

12、共有的家園”一課中的第2課時。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的不斷增長，對自然資源的索取越來越多，資源形勢已經(jīng)非常嚴(yán)峻，合理利用并保護(hù)自然資源成為當(dāng)務(wù)之急。讓學(xué)生了解資源國情，使學(xué)生清楚地感受到自然界的資源并不是取之不盡、用之不竭的，懂得節(jié)約使用資源，對資源進(jìn)行循環(huán)利用，有利于學(xué)生深入理解人與自然的關(guān)系，人與自然和諧發(fā)展的意義，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍惜自然資源的情感，也有利于培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展思想。 教材分析本節(jié)教材是在了解人口國情的基礎(chǔ)上，探索對自然資源的可持續(xù)利用問題。這個問題，對初中學(xué)生來說，既熟悉有陌生。教材的觀點是既要依法開發(fā)，又要合理利用資源，重視節(jié)約。本節(jié)課內(nèi)容相當(dāng)豐富，教材圖文并

13、茂，目的是讓學(xué)生通過觀察分析圖片和閱讀文字信息，了解我國資源現(xiàn)狀以及如何合理利用的問題，培養(yǎng)他們的收集、處理信息能力、觀察能力、分析能力、實踐能力等等，也培養(yǎng)他們關(guān)注自然、關(guān)注社會問題的責(zé)任感。學(xué)情分析初二學(xué)生有一定的思維能力和分析問題的能力，也能關(guān)注社會中的熱點、難點問題并渴望解決，他們每天都直接或間接和各種自然資源打交道，也看到很多對資源的浪費(fèi)等不合理現(xiàn)象，很多有責(zé)任感的學(xué)生早就想多了解這方面的知識，對自然資源的可持續(xù)利用應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，所以初二學(xué)生學(xué)習(xí)這方面的知識是十分必要的。教材所安排的本節(jié)內(nèi)容不僅可滿足學(xué)生的需求，對培養(yǎng)學(xué)生解決此類問題的能力也將起著積極的作用。教學(xué)媒體的選擇

14、和設(shè)計理念：本課重點介紹我國的資源國情以及如何合理利用資源的問題，是一節(jié)國情教育課。為了拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生有直觀的感受和感情沖擊，在教學(xué)中，可采用多媒體課堂的形式，在給學(xué)生提供部分文字、視頻和圖片等資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，有效地化抽象為具體，把本課學(xué)生平時難接觸的重點、難點內(nèi)容進(jìn)行化解。通過各個專題直觀地展現(xiàn)，在有限的時間里，全方位感知更多的信息，提高教學(xué)效率，激活學(xué)習(xí)的內(nèi)因。教學(xué)目標(biāo)：知識：了解我國資源方面的國情，知道我國面臨嚴(yán)峻的資源問題；知道我國保護(hù)資源的國策。能力：學(xué)會宣傳保護(hù)資源方面的國策和法律，培養(yǎng)搜集和處理相關(guān)信息的能力，培養(yǎng)社會實踐能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)

15、度價值觀：體會自然資源的重要性；培養(yǎng)親近自然、珍惜資源的情感，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，以實際行動節(jié)約和保護(hù)資源。 教學(xué)重點：自然資源的重要性；我國的資源形勢教學(xué)難點：如何保護(hù)和合理利用資源教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集和整理相關(guān)圖片和文字信息2、制作教學(xué)ppt課件；課時安排：1課時教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入：（圖片）美麗的大自然多媒體展現(xiàn)大自然的美麗風(fēng)光（人類與自然和諧相處的畫面）欣賞圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本節(jié)課主題一、自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)組織學(xué)生討論（1）在剛才的畫面中我們都看到了哪些自然資源？（2）在這些資源中，哪些是可以再生的，你還知道哪些是不可再生的？

16、（3）自然資源和人類是一種怎樣的關(guān)系？1. 學(xué)生分組討論2. 學(xué)生交流剛才活動后的感想，談?wù)剬ψ匀毁Y源的認(rèn)識和感受。讓學(xué)生明白，自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；明確可再生資源與不可再生資源的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的資源意識。二、我國的資源形勢非常嚴(yán)峻多媒體展示一組信息（包括圖片和文字）并組織學(xué)生交流：我國當(dāng)前資源方面存在的問題。學(xué)生分組交流，代表發(fā)言讓學(xué)生認(rèn)識到我國資源方面的國情，培養(yǎng)學(xué)生分析處理信息的能力三、保護(hù)和合理利用資源引導(dǎo)學(xué)生討論：針對我國當(dāng)前嚴(yán)峻的資源形勢，應(yīng)如何保護(hù)和合理利用資源？學(xué)生各抒己見，獻(xiàn)計獻(xiàn)策讓學(xué)生體會到資源節(jié)約和保護(hù)的現(xiàn)實意義總結(jié)升華教師引導(dǎo)學(xué)生對本課知識進(jìn)行小結(jié)學(xué)生自主

17、小結(jié)讓學(xué)生進(jìn)一步加深對自然資源重要性的認(rèn)識，深刻理解我國資源國情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力課后實踐發(fā)出倡議，指導(dǎo)學(xué)生實踐學(xué)生課后圍繞“變廢為寶”進(jìn)行社會調(diào)查研究引導(dǎo)學(xué)生踐行，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約和保護(hù)資源的意識，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力和創(chuàng)新能力板書設(shè)計：第二十課 保護(hù)我們共有的家園第二框 合理利用資源一、自然資源的重要性二、我國的資源國情1、總量大，人均占有少2、分布不平衡3、資源利用率低三、合理利用資源1、依法開發(fā)和保護(hù)資源2、合理利用資源3、節(jié)約資源 第3框保護(hù)環(huán)境教學(xué)設(shè)計 金壇市社頭中學(xué) 張 杰教學(xué)內(nèi)容分析：本課是“保護(hù)我們共有的家園”一課中的第3課時。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的不斷增長，對環(huán)境的壓

18、力越來越大，環(huán)境形勢已經(jīng)非常嚴(yán)峻，保護(hù)環(huán)境已成為當(dāng)務(wù)之急。讓學(xué)生了解環(huán)境國情，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，也有利于培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展思想。 教材分析本節(jié)教材是在了解人口和資源國情的基礎(chǔ)上，探索對環(huán)境的保護(hù)問題。這個問題，對初中學(xué)生來說，既熟悉有陌生。教材的觀點主要是依法保護(hù)環(huán)境以及在全社會樹立可持續(xù)發(fā)展的共識。本節(jié)課內(nèi)容相當(dāng)豐富，教材圖文并茂，目的是讓學(xué)生通過觀察分析圖片和閱讀文字信息，了解我國環(huán)境問題現(xiàn)狀以及如何保護(hù)環(huán)境的問題，培養(yǎng)他們收集、處理信息能力、觀察能力、分析能力、實踐能力等等，也培養(yǎng)他們關(guān)注國情，關(guān)注社會問題的責(zé)任感。學(xué)情分析初二學(xué)生有一定的思維能力、分析問題的能力，也能關(guān)注社會中的熱

19、點、難點問題并渴望解決，他們每天都生活在各種各樣的環(huán)境中，也看到環(huán)境問題給自己和身邊的人帶來的影響，很多有責(zé)任感的學(xué)生早就想多了解這方面的知識，對環(huán)境的保護(hù)應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，所以初二學(xué)生學(xué)習(xí)這方面的知識是十分必要的。教材所安排的本節(jié)內(nèi)容不僅可滿足學(xué)生的需求，對培養(yǎng)學(xué)生解決此類問題的能力也將起著積極的作用。教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計理念：本課重點介紹我國的環(huán)境國情以及如何合理保護(hù)環(huán)境的問題，是一節(jié)國情教育課。為了拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生有直觀的感受和感情沖擊，在教學(xué)中，可采用多媒體課堂的形式，在給學(xué)生提供部分文字、視頻和圖片等資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，有效地化抽象為具體，把本課學(xué)生平時難接觸的重點、難點內(nèi)容進(jìn)行化解。通過各個專題直觀地展現(xiàn)，在有限的時間里，全方位感知更多的信息，提高教學(xué)效率，激活學(xué)習(xí)的內(nèi)因。教學(xué)目標(biāo)：知識：了解我國環(huán)境方面的國情，知道我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題；知道我國保護(hù)環(huán)境的國策。能力：學(xué)會宣傳保護(hù)環(huán)境方面的國策和法律，培養(yǎng)搜集和處理相關(guān)信息的能力，培養(yǎng)社會實踐能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價值觀：體會環(huán)境問題對人類發(fā)展的重要性；培養(yǎng)親近自然、愛護(hù)環(huán)境的情感，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，以實際行動保護(hù)