電視作品分析培訓(xùn)

1、電視作品分析電視作品分析 楊如倩楊如倩導(dǎo) 言電視作品電視作品通過作者的創(chuàng)作活動產(chǎn)生的具有文學(xué)、藝術(shù)或科學(xué)性質(zhì)而在電視上播出的一切智力成果。 電視播出電視播出 電視節(jié)目電視節(jié)目電視臺各種播出內(nèi)容的最終組織形式和播出形式。也即電視臺和其他電視制作機(jī)構(gòu)制作的供播出或交流的、具有完整內(nèi)容的電視作品。 導(dǎo)言導(dǎo)言視覺語言視覺語言攝像攝像場景場景鏡頭鏡頭組接組接導(dǎo)言聽覺語言聽覺語言無聲無聲聲音聲音音樂音樂音響音響導(dǎo)言主題內(nèi)蘊(yùn)情節(jié)內(nèi)容聽覺語言聽覺語言視覺語言視覺語言 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 藝術(shù)素養(yǎng)在很大程度上來自于對優(yōu)秀電視作品的感悟、鑒賞和借鑒，通過本部分的學(xué)習(xí)，應(yīng)能對電視作品進(jìn)行基本的分析、評論和總結(jié)，并

2、達(dá)到以下目標(biāo)： （1）具備基本的電視作品的感悟能力和鑒賞能力。 （2）掌握基本的影視藝術(shù)常識。 （3）能夠靈活運(yùn)用相關(guān)理論和知識分析問題、解決問題。 （4）具備一定的寫作能力。 2.學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求 （1）觀看電視作品，對照作品的相關(guān)評論，學(xué)習(xí)電視作品分析的一般方法。 （2）了解并掌握影視語言的基本要素（音樂、音響、畫面等）、功能及其表意方法。 （3）學(xué)會不同作品的比較分析。 3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)（知識點(diǎn)）學(xué)習(xí)重點(diǎn)（知識點(diǎn)） 電視作品包括電視詩歌、電視散文，電視專題片、電視紀(jì)錄片等。應(yīng)針對節(jié)目本體分析。并注意以下知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)： （1）作品的主題和文化意義。 （2）音樂、音響、畫面等影視語言。 （3）作

3、品的顯著特色。 1片名分析 （1）文化含義。片名包含著制作者對觀眾的誘導(dǎo)和暗示，因?yàn)樗谝欢ǖ奈幕h(huán)境中，自覺不自覺地體現(xiàn)了一定的文化內(nèi)容。 （2）統(tǒng)領(lǐng)意義。片名是否承當(dāng)了統(tǒng)領(lǐng)、指向電視片本體的職能。換一個角度，就是看片名是否和電視片內(nèi)容相關(guān)或者一致。 沙與海、最后的山神、龍脊 2.編導(dǎo)分析 （1）編導(dǎo)手段。編導(dǎo)為突出作品主題，要在電視片中利用多種具體的表現(xiàn)手段，通過人物及其活動感染給觀眾。 編導(dǎo)手段包括：固定鏡頭和運(yùn)動鏡頭；鏡固定鏡頭和運(yùn)動鏡頭；鏡頭之間的組接；音樂、音響、語言的運(yùn)用；頭之間的組接；音樂、音響、語言的運(yùn)用；場景變換；氣氛烘托場景變換；氣氛烘托等。等。 分析編導(dǎo)手段運(yùn)用，要根據(jù)

4、電視片的具體情況，看其使用的是否合理，是否有創(chuàng)造性。 風(fēng)格，是作品主要特色的集中表現(xiàn)。 編導(dǎo)在影視片中實(shí)現(xiàn)了自己的追求，有異于其他編導(dǎo)或作品的追求、創(chuàng)造的特點(diǎn)，從而形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。 分析編導(dǎo)風(fēng)格不僅是對編導(dǎo)創(chuàng)造力的一種衡量，而且是對分析者鑒賞力的一種衡量。 不能把風(fēng)格的帽子隨便亂戴，也不能對明顯的風(fēng)格視而不見 （1）主題的基本概念 主題是藝術(shù)作品所描繪的整個形象體系中表現(xiàn)出來的中心思想，又稱主題思想。 主題是作品內(nèi)容核心，是作品的靈魂與統(tǒng)帥，既貫穿全部作品，又在其中起到核心作用。 主題從作品中體現(xiàn)出來，包含著作者對社會生活的認(rèn)識、評價，滲透著作者的美學(xué)理想和社會理想、世界觀。 在電視作品

5、中，主題蘊(yùn)藏在整個畫面、聲音所構(gòu)成的整體屏幕形象中，在作品的內(nèi)容與形式展現(xiàn)中顯露出來。 與此相關(guān)，主題還可以在影視片主要人物形象的塑造上，在主人公的形象上，在主人公的命運(yùn)中，體現(xiàn)著生活、社會、人生的意義，對主要人物的塑造可以反映出作品的基本思想傾向。 主題還可以體現(xiàn)在情節(jié)上。情節(jié)的發(fā)展，即事件的進(jìn)程、結(jié)局，也包括著作者對生活的認(rèn)識與評價。 從整體上把握作品的整個思想體系。從頭到尾，從各方面來認(rèn)識作品的總體傾向。 分析具體的藝術(shù)形象。主題是從作品的藝術(shù)形象中體現(xiàn)出來。 主題不是夾雜、安排在作品中的幾句評論，只有挖掘形象的深層意蘊(yùn)，理解作者的思想感情，才能概括得準(zhǔn)確。 重視人物形象。主要人物形象的

6、塑造，集中體現(xiàn)了作者的感情合理性。 分析情節(jié)。情節(jié)安排，不單純是生活的直接展現(xiàn)。 （1）構(gòu)圖構(gòu)圖。是指進(jìn)入攝影攝像鏡頭映現(xiàn)到膠片磁帶上的各種（或一種）物體，在畫面上所占的位置及相互連接的關(guān)系。換句話說，是進(jìn)入攝影攝像像框的景觀是一種怎樣的圖例。 景別景別。由于景別的不同，有全景、中景、近景、特寫、大特寫之分。 角度角度。常見的拍攝表現(xiàn)角度有：平攝、俯攝、仰攝等。這些角度的選擇，在于劇情的演示和感情的寄寓。 （2）用光用光。包括對自然光（太陽和月亮）、人工光（燈光）的利用。 光的第一作用是表現(xiàn)特定環(huán)境，而每個環(huán)境都有其相應(yīng)的光線。用光表現(xiàn)特定環(huán)境下的人與景物，起著渲染氣氛的作用。 光的第二作用則

7、是對拍攝對象的強(qiáng)調(diào)，或強(qiáng)或弱的光線，或順或逆的拍攝，反映出影片的作者對事物的某種強(qiáng)調(diào)。這種強(qiáng)調(diào)，既應(yīng)和劇情的發(fā)展相關(guān)，又應(yīng)同敘述的態(tài)度與方式相聯(lián)。 綜合起來，光的運(yùn)用從其基本的層面來看是表現(xiàn)環(huán)境的特定性。從更深的層面來說，則表現(xiàn)創(chuàng)作者的情感態(tài)度，給觀眾以情緒、感覺上的影響。 （3）色彩。生活中萬物各有其色。影片中的色彩，首先要解決的是對生活中物體色彩美麗的還原。 一般地說，生活中的色彩應(yīng)當(dāng)在影片中得到生動的展現(xiàn)。 但這不是色彩的全部，影視片中的色彩，不是對生活中色彩的堆積和羅列，而是體現(xiàn)著創(chuàng)作者的精心構(gòu)思與創(chuàng)造。 （4）鏡頭的運(yùn)動。在拍攝運(yùn)動著的人物或事物時，攝影機(jī)在運(yùn)動中跟蹤拍攝對象，是攝影

8、攝像中越來越重要的手段，同時也顯露出攝影攝像師的技巧與風(fēng)格。 （5）攝影攝像分析的主要原則： 第一，攝影攝像可以單獨(dú)評論，但不能與作品整體割裂開來。攝影攝像是一種藝術(shù)創(chuàng)造，這種創(chuàng)造要納入影視片的總體構(gòu)思中加以檢驗(yàn)和認(rèn)識。 第二，攝影攝像作為藝術(shù)創(chuàng)造，不只是對自然、生活、事件等拍攝對象的還原，還要看攝影攝像師的創(chuàng)造性勞動，怎樣去表現(xiàn)、創(chuàng)造美與美的形象。 第三，攝影攝像是一種專業(yè)性很強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)造，對攝影攝像的評論要有理論準(zhǔn)備，又要評論實(shí)踐。 同時評論一部影片的開頭和結(jié)尾，應(yīng)注意： 第一，兩者的關(guān)系。 第二，兩者的對照。 第三，兩者的意義。 第四，在藝術(shù)上的獨(dú)創(chuàng)性如何。 題型一：題型一：仔細(xì)觀看電視

9、散文麗江印象之龍?zhí)洞簳裕卮鹣铝袉栴}。（總字?jǐn)?shù)不少于1000字） （1）影片中用以表達(dá)春的元素有哪些？（至少列舉5個） （2）“龍?zhí)洞簳浴钡谋尘耙魳吩谟捌衅鹗裁醋饔?？為什么?（3）分析影片是如何表達(dá)“春曉”主題的。 考試形式：當(dāng)場看一段或一期考試形式：當(dāng)場看一段或一期1530分鐘分鐘的電視節(jié)目，然后寫的電視節(jié)目，然后寫1000字左右的電視機(jī)字左右的電視機(jī)目分析?；蛘呋卮鹪嚲砩系奶岢龅膯栴}。目分析?；蛘呋卮鹪嚲砩系奶岢龅膯栴}?；蛘咧苯踊卮鹂脊佻F(xiàn)場提出的問題或者直接回答考官現(xiàn)場提出的問題 考試屬性：綜合性或者單項(xiàng)性?？荚噷傩裕壕C合性或者單項(xiàng)性。 電視節(jié)目：電視節(jié)目： 指電視臺各個頻道為了使觀眾

10、收視方面，把節(jié)目按照內(nèi)指電視臺各個頻道為了使觀眾收視方面，把節(jié)目按照內(nèi)容分成板塊并且每個版塊都有一個名字，且在一定時間內(nèi)容分成板塊并且每個版塊都有一個名字，且在一定時間內(nèi)播出的形式。播出的形式。 特征和特質(zhì)：特征和特質(zhì)： 特征：固定化特征：固定化有固定的欄目、內(nèi)容和有固定的欄目、內(nèi)容和 收視群體；收視群體； 綜合性綜合性節(jié)目的具體內(nèi)容和表節(jié)目的具體內(nèi)容和表現(xiàn)現(xiàn)形式形式 參與性參與性開放的節(jié)目形態(tài)，許多節(jié)目需要觀眾的開放的節(jié)目形態(tài)，許多節(jié)目需要觀眾的參與完成。參與完成。 特質(zhì)：節(jié)目的豐富多彩。特質(zhì)：節(jié)目的豐富多彩。 節(jié)目分類：節(jié)目分類：新聞類節(jié)目：口播、錄像、專題新聞、訪談和調(diào)查等類型新聞類節(jié)目

11、：口播、錄像、專題新聞、訪談和調(diào)查等類型教育類節(jié)目：文化教育類、社會教育類教育類節(jié)目：文化教育類、社會教育類文藝類節(jié)目：專題、綜合文藝；晚會節(jié)目和各種文藝專欄文藝類節(jié)目：專題、綜合文藝；晚會節(jié)目和各種文藝專欄體育類節(jié)目：比賽、新聞、知識、欣賞、健身健美等體育類節(jié)目：比賽、新聞、知識、欣賞、健身健美等服務(wù)類節(jié)目：衣食住行、衛(wèi)生保健、就業(yè)、征婚、氣象、服務(wù)類節(jié)目：衣食住行、衛(wèi)生保健、就業(yè)、征婚、氣象、 交通旅游、購物、烹飪、家庭工藝、房間布置交通旅游、購物、烹飪、家庭工藝、房間布置 一、內(nèi)容一、內(nèi)容 主要分析節(jié)目的內(nèi)容定位是否貼近節(jié)目的受眾，是否具有自身主要分析節(jié)目的內(nèi)容定位是否貼近節(jié)目的受眾，是

12、否具有自身的特點(diǎn)。節(jié)目的內(nèi)容定位表現(xiàn)為節(jié)目的主旨、性質(zhì)、內(nèi)容、功能、受的特點(diǎn)。節(jié)目的內(nèi)容定位表現(xiàn)為節(jié)目的主旨、性質(zhì)、內(nèi)容、功能、受眾范圍、文化品味、民族與地方特色。分析時可以側(cè)重一個側(cè)面。眾范圍、文化品味、民族與地方特色。分析時可以側(cè)重一個側(cè)面。 二、結(jié)構(gòu)二、結(jié)構(gòu) 主要分析節(jié)目怎樣開始、怎樣發(fā)展怎樣結(jié)束的邏輯過程，節(jié)目主要分析節(jié)目怎樣開始、怎樣發(fā)展怎樣結(jié)束的邏輯過程，節(jié)目的起承轉(zhuǎn)合是否嚴(yán)密、線索是否清晰等。的起承轉(zhuǎn)合是否嚴(yán)密、線索是否清晰等。 三三、制作、制作 主要看節(jié)目制作是否大氣、精致。我們前面講的影評的知識同樣主要看節(jié)目制作是否大氣、精致。我們前面講的影評的知識同樣適用這里，可以使得電視

13、節(jié)目的分析更加專業(yè)化。適用這里，可以使得電視節(jié)目的分析更加專業(yè)化。1、攝像：分析攝影師是否善于用鏡頭取景，并掌握鏡頭的運(yùn)動規(guī)、攝像：分析攝影師是否善于用鏡頭取景，并掌握鏡頭的運(yùn)動規(guī) 律，是否取得合乎要求的節(jié)目素材；律，是否取得合乎要求的節(jié)目素材；2、照明：分析照明師是否掌握電視與舞臺上照明不同要求，并按、照明：分析照明師是否掌握電視與舞臺上照明不同要求，并按 照導(dǎo)演意圖布置光，能否使攝像機(jī)準(zhǔn)確拍攝多情調(diào)場景；照導(dǎo)演意圖布置光，能否使攝像機(jī)準(zhǔn)確拍攝多情調(diào)場景；3、錄音：分析錄音師是否能針對每一種不同性質(zhì)的節(jié)目，恰當(dāng)運(yùn)用、錄音：分析錄音師是否能針對每一種不同性質(zhì)的節(jié)目，恰當(dāng)運(yùn)用 錄音設(shè)施，使錄音的

14、節(jié)目能反映其精華。錄音設(shè)施，使錄音的節(jié)目能反映其精華。4、剪輯：分析剪輯師畫面鏡頭組接是否合理，各種特技畫面到位；、剪輯：分析剪輯師畫面鏡頭組接是否合理，各種特技畫面到位；5、合成：反而系圖像、語言、美術(shù)、音響、音樂等多種元素是否按、合成：反而系圖像、語言、美術(shù)、音響、音樂等多種元素是否按 照一定的章法組合成一個有機(jī)的整體。照一定的章法組合成一個有機(jī)的整體。 分析節(jié)目制作時，要特別關(guān)注片頭、片尾分析節(jié)目制作時，要特別關(guān)注片頭、片尾部分，分析片頭是怎樣出現(xiàn)的，片尾是怎部分，分析片頭是怎樣出現(xiàn)的，片尾是怎樣結(jié)束的，呼應(yīng)的效果如何樣結(jié)束的，呼應(yīng)的效果如何?兩者的畫面構(gòu)兩者的畫面構(gòu)圖有什么寓意，色調(diào)節(jié)

15、奏感如何等。圖有什么寓意，色調(diào)節(jié)奏感如何等。 四、主持人四、主持人 主持人是構(gòu)成節(jié)目風(fēng)格的重要因素，跟節(jié)目的定位相得益主持人是構(gòu)成節(jié)目風(fēng)格的重要因素，跟節(jié)目的定位相得益彰，有些是以主持人為標(biāo)志而定制的往往根據(jù)主持人的學(xué)彰，有些是以主持人為標(biāo)志而定制的往往根據(jù)主持人的學(xué)識、風(fēng)格啦選題或設(shè)計(jì)節(jié)目。對于主持人，可以分析其節(jié)識、風(fēng)格啦選題或設(shè)計(jì)節(jié)目。對于主持人，可以分析其節(jié)目的定位和主持人的特色等。目的定位和主持人的特色等。 提綱提綱節(jié)目內(nèi)容概括，節(jié)目內(nèi)容概括，10%思想教育意義，思想教育意義，10%藝術(shù)特色總說（即總體手法、總體藝術(shù)特征），藝術(shù)特色總說（即總體手法、總體藝術(shù)特征），20%本片藝術(shù)特色

16、舉例（選擇一到兩個藝術(shù)獨(dú)到之處），本片藝術(shù)特色舉例（選擇一到兩個藝術(shù)獨(dú)到之處），15%本片的藝術(shù)特色細(xì)節(jié)（本片的藝術(shù)特色細(xì)節(jié)（23個精彩細(xì)節(jié)），個精彩細(xì)節(jié)），15%本片的缺點(diǎn)與不足，本片的缺點(diǎn)與不足，10%對不足和缺點(diǎn)的建議和意見，對不足和缺點(diǎn)的建議和意見，10%結(jié)束語，結(jié)束語，10% 第一部分：先寫對給定電視節(jié)目的總體認(rèn)識，看法。第一部分：先寫對給定電視節(jié)目的總體認(rèn)識，看法。 第二部分：寫針對這一期節(jié)目第二部分：寫針對這一期節(jié)目的的看法，看法，如如新聞?wù){(diào)查話新聞?wù){(diào)查話題的選擇、定位、深度、特點(diǎn)等總的看法，題的選擇、定位、深度、特點(diǎn)等總的看法，300字。字。 第三部分：從上面提及的角度中選擇一

17、個自己認(rèn)為突出的第三部分：從上面提及的角度中選擇一個自己認(rèn)為突出的并且能夠有話說的方向，明確給出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合節(jié)并且能夠有話說的方向，明確給出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合節(jié)目的具體內(nèi)容細(xì)節(jié)，展開分析論證，這個類似于影評。從目的具體內(nèi)容細(xì)節(jié)，展開分析論證，這個類似于影評。從中選擇一個方向?yàn)橹?，切忌中選擇一個方向?yàn)橹鳎屑烧務(wù)劧?，要集中有限筆墨深入展多，要集中有限筆墨深入展開，開，200字。字。 第四部分：再次結(jié)合節(jié)目的定位進(jìn)行總結(jié)，要言簡意賅，第四部分：再次結(jié)合節(jié)目的定位進(jìn)行總結(jié)，要言簡意賅，簡明得當(dāng)，簡明得當(dāng)，150字。字。集中注意力，做筆記集中注意力，做筆記立即擬定提綱立即擬定提綱確立寫作材料確立寫作材料搞清楚是搞清楚是“問答式問答式”還是還是“文章式文章式”的分析的分析對文章式的分析形式的把握對文章式的分析形式的把握（1）作品主要表現(xiàn)什么？主題及主題的顯示意義，給我們的啟示？）作品主要表現(xiàn)什么？主題及主題的顯示意義，給我們的啟示？（2）如何