一堂英語課的多媒體教學(xué)反思

1、一堂英語課的多媒體教學(xué)反思合肥五十五中陳懿晅多媒體教學(xué)能從多方面刺激學(xué)生的感官，適當(dāng)運(yùn)用能起到事半功倍的效果。這里主要針對(duì)自己教學(xué)的 外研版英語七年級(jí)下冊(cè)modulell,unit2所使用的多 媒體教學(xué)進(jìn)行反思，以期能幫助自己更好的利用多媒 體來為教學(xué)服務(wù)。一導(dǎo)入。以一副可愛女孩做出“噓”聲的照片做背景，展 示課題。同時(shí)播放歌曲"if you feel happy, clap your hands!"反思：歌曲的運(yùn)用使學(xué)生能在歡快的節(jié)奏中放松并能在 歌曲中讓身體相關(guān)部位動(dòng)起來，同時(shí)很好地活躍氣氛, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。二.身體各部位及相關(guān)body language的探究

2、。 利用真實(shí)的身體部位及幻燈片圖片進(jìn)行教學(xué)。 展示一張幻燈片，分小組從上面六個(gè)數(shù)字中挑選。挑選的數(shù)字后面是什么部位，此小組就討論與該部位 有關(guān)的身體語言。學(xué)生有3分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，然后派 一名代表來表演，其他組猜，表演一個(gè)得一分，猜對(duì) 一個(gè)得一分。反思：1. 通過真實(shí)的部位以及ppt中的圖片使學(xué)生能直 觀的感受。2. 讓學(xué)生挑選幻燈片上的數(shù)字，這樣學(xué)生會(huì)有新 鮮感刺激感會(huì)激起他們的挑戰(zhàn)欲望。也使得比賽更具 公平性。缺點(diǎn)是學(xué)生可能會(huì)不太能很好的用英語表達(dá), 教師應(yīng)能提前做好充分的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的問題。 三閱讀1. 展示幻燈片，討論中國人的body languageo2. 展示幻燈片，學(xué)生自主閱讀

3、找出不同完成表格。3. 播放音頻（課文內(nèi)容）。3. 展示幻燈片：do as the romans do !反思：1通過幻燈片先介紹中國的相關(guān)身體語言，再讓 學(xué)生自主閱讀找出異同。通過對(duì)比，學(xué)生易記并能更 好地理解。這里幻燈片的運(yùn)用使得一切一目了然，也 使得檢查更加方便易行。2播放音頻，讓學(xué)生能聽到純正的語音語調(diào)，對(duì) 學(xué)生的聽覺進(jìn)行刺激。3.幻燈片do as the romans do,通過動(dòng)畫設(shè)計(jì) 以及顏色的處理給學(xué)生視覺以沖擊，使學(xué)生印象深刻。教會(huì)學(xué)生尊重別國的文化。適時(shí)點(diǎn)撥增強(qiáng)學(xué)生的愛國 主義精神和民族自豪感。四拓展1. 用幻燈片展示五個(gè)身體部位，每組學(xué)生選一個(gè), 打開以后會(huì)鏈接到五個(gè)任務(wù)

4、，根據(jù)提示完成任務(wù)。2. 為什么會(huì)造成身體語言意義的不同？反思：這部分的幻燈片會(huì)有四個(gè)超鏈接，分別連接四個(gè) 不同的任務(wù),taskl里是日本人見面時(shí)的圖片，日本人 見面怎么打招呼？ task2里是一篇有趣的小短文，閱 讀小短文，快速找出相同身體語言在不同國家的意思。 task3里是圖片，和尚見面怎么問好？ task4里是一 段不同國家人民見面時(shí)的視頻，旨在拓展學(xué)生的視野。 task5： a lucky dog!在學(xué)生回答后教師都會(huì)利用ppt 給出相關(guān)答案供學(xué)生參考。學(xué)生非?；钴S，積極參與, 課堂效果很好。五鞏固練習(xí)。反思：練習(xí)用ppt展示方便省時(shí)節(jié)約，易于講解。六總結(jié)。反思：利用ppt對(duì)于本課的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),s3學(xué)生能清楚的再進(jìn)行一次記憶梳理，而ppt的呈現(xiàn)能 讓學(xué)生多感官的感知，效果更好。七作業(yè)反思：仍然利用ppt將作業(yè)呈現(xiàn)，簡(jiǎn)潔清晰。運(yùn)用多媒體時(shí)要有多媒體為教學(xué)服務(wù)的觀念，不能 “為用而用”。要適時(shí)運(yùn)用多媒體；控制多媒體的信息 量；形式服務(wù)于