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1、獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì) 祁家灣街四黃小學(xué) 陳婭娟一、作品分析獅王進(jìn)行曲是一首管弦樂(lè)合奏作品。是法國(guó)作曲家圣·桑所作管弦樂(lè)組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的第一曲。樂(lè)曲借用“進(jìn)行曲”的體裁來(lái)刻畫獅王及其行進(jìn)時(shí)的威嚴(yán)。樂(lè)曲獅王進(jìn)行曲一開(kāi)始,便以鋼琴的顫音形成威嚴(yán)的森林氣氛。接著弦樂(lè)與兩架鋼琴一起奏出逐漸增強(qiáng)的音響,進(jìn)一步渲染這種氣氛。隨后,鋼琴用很強(qiáng)的力度f(wàn)f 奏出音階式的經(jīng)過(guò)句,引出獅王進(jìn)行曲。進(jìn)行曲采用對(duì)比性中段的單三部曲式,先由兩架鋼琴以適度的快板奏出獅王行進(jìn)的節(jié)奏,接著弦樂(lè)奏出獅王進(jìn)行曲主題:沉重有力的頓音,渾厚低沉的旋律,表現(xiàn)了萬(wàn)獸之王威風(fēng)凜凜的神態(tài)和堅(jiān)實(shí)的步伐。這主題重復(fù)一遍之后,出現(xiàn)了由低音區(qū)
2、的半音階經(jīng)過(guò)句組成的模仿獅子吼叫的對(duì)比性中段。然后,鋼琴在高音區(qū)再現(xiàn)獅王主題,最后在獅子的吼叫聲中結(jié)束。二、教學(xué)目標(biāo)1. 感受樂(lè)曲的情緒,體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的形象。2. 能夠模唱出樂(lè)曲的主題,體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的形象。 3. 理解音樂(lè)作品,創(chuàng)編故事情節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)能夠模唱出樂(lè)曲的主題,體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的形象。(二)教學(xué)難點(diǎn)理解音樂(lè)作品,創(chuàng)編故事情節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件 獅子圖片 五、教學(xué)過(guò)程(一)音樂(lè)片斷欣賞:1. 欣賞交響童話彼得與狼中“小鳥”主題。(1)【導(dǎo)言】誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是哪種動(dòng)物?(小鳥、小兔子、小猴子)(2)問(wèn)題:為什么你們
3、認(rèn)為這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是小動(dòng)物呢?音區(qū)是怎樣的?速度又是怎樣的?(在高音區(qū)、速度比較快)(3)學(xué)生活動(dòng):學(xué)生安靜聆聽(tīng)樂(lè)曲,并回答問(wèn)題1 / 4(4)學(xué)生隨音樂(lè)模仿小鳥飛行動(dòng)作。2管弦樂(lè)曲動(dòng)物狂歡節(jié)選曲“大象”。(1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是那種動(dòng)物?(老虎、獅子、大象) (2)問(wèn)題:為什么你們認(rèn)為這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是大動(dòng)物呢?音區(qū)是怎樣的?速度又是怎樣的?(在低音區(qū)、速度比較慢)(3)學(xué)生活動(dòng):學(xué)生安靜聆聽(tīng)樂(lè)曲,并回答問(wèn)題(4)學(xué)生邊聽(tīng)樂(lè)曲,邊模仿大象走路的樣子。(5)學(xué)生小結(jié):樂(lè)曲名稱音區(qū)速度彼得與狼中“小鳥”的主題高音區(qū)稍快動(dòng)物狂歡節(jié)選曲“大象”低音區(qū)慢(二)初聽(tīng)獅王進(jìn)行曲,感受音樂(lè)形象1. 聽(tīng)
4、樂(lè)曲,感受音樂(lè)的形象(1)教師播放獅王進(jìn)行曲(2)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng),感受音樂(lè)形象。 2. 教師出示課題。【導(dǎo)言】這首樂(lè)曲處于低音區(qū),這種音樂(lè)的聲音聽(tīng)起來(lái)很威武、雄壯,一般都是描寫那些比較威武、兇猛、強(qiáng)悍的動(dòng)物,比如獅子、老虎、狼、鱷魚等等,這段音樂(lè)就是描寫?yīng){子的,名字叫獅王進(jìn)行曲。3. 了解什么時(shí)進(jìn)行曲4. 介紹管弦樂(lè)合奏相關(guān)知識(shí)(1)什么是管弦樂(lè)合奏?(2)引子與獅王進(jìn)行曲中出現(xiàn)了哪些樂(lè)器?(3)介紹鋼琴和弦樂(lè)知識(shí)。(三)分析作品,感受體驗(yàn) 1. 分段欣賞獅王進(jìn)行曲。(1)聆聽(tīng)樂(lè)曲的引子: 樂(lè)曲的引子部分的力度是怎樣變化的,表現(xiàn)了怎樣的一種氣氛。 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生聆聽(tīng),并回答問(wèn)題 教師講解什么是“漸強(qiáng)”,引出主題部分。2.演唱作品主題旋律。(1)聽(tīng)辨樂(lè)曲的主題部分: (2)觀察黑板上的主題旋律(2)用“bang”模唱樂(lè)曲的主題旋律(3)出示獅王吼叫PPT。(4)學(xué)生模仿獅王吼叫的動(dòng)作。(5)再聽(tīng)音樂(lè),說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有獅子的吼叫聲?獅子叫了幾聲?并用圖形譜表示獅子的吼叫聲,學(xué)生畫后貼到黑板上。3完整欣賞獅王進(jìn)行曲。(1) 當(dāng)聽(tīng)到獅王走路是用“bang,bang,bang”唱出來(lái)。(2) 當(dāng)聽(tīng)到獅王吼叫時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。(3) 講述獅王進(jìn)行曲的小故事(四)拓展(1)介紹作品出處及作曲家:獅王進(jìn)行曲
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