
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1、 城市之肺 (教學(xué)設(shè)計(jì))【教學(xué)目標(biāo)】1、課前預(yù)習(xí)能使用查閱工具書(shū)等方法準(zhǔn)確認(rèn)讀“黏液、榆樹(shù)、椴樹(shù)、痢疾、槭樹(shù)”等詞,并準(zhǔn)確書(shū)寫“肺”。2、理清文章的主要內(nèi)容,通過(guò)圈畫關(guān)鍵詞的方式學(xué)習(xí)“城市之肺”的作用。3、體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)打比方、舉例子等說(shuō)明方法,并嘗試使用舉例子等說(shuō)明方法介紹事物。【教學(xué)重點(diǎn)】抓住關(guān)鍵詞句學(xué)習(xí)“城市之肺”的作用,并嘗試使用舉例子等說(shuō)明方法介紹常見(jiàn)的事物特性。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)說(shuō)明文用語(yǔ)的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?!窘虒W(xué)過(guò)程】板塊一 整體感知,知曉“城市之肺”(一)導(dǎo)入揭題1、(PPT)出示圖片 簡(jiǎn)介資料。 2、板書(shū)課題:城市之肺 (注意肺的書(shū)寫)3、質(zhì)疑課題(二)自讀課文,完成練習(xí)
2、單第一題1、自由讀課文,讀通、讀順,難讀的地方多讀幾遍2、完成練習(xí)一 判斷,對(duì)的打,錯(cuò)的打。城市的出現(xiàn)必然會(huì)破壞自然界的生態(tài)系統(tǒng)。( )(對(duì)照:城市的出現(xiàn),往往會(huì)破壞自然界的生態(tài)系統(tǒng)。 重在比較 往往與必然的區(qū)別,理解課文內(nèi)容的意思,初步感知表達(dá)要用詞準(zhǔn)確) 課文就是向我們介紹了什么是城市之肺。( )(此題是考察學(xué)生對(duì)內(nèi)容的把握,引導(dǎo)學(xué)生理清課文的主要內(nèi)容,相機(jī)板書(shū),學(xué)生說(shuō)清楚)3、 在練習(xí)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生畫出城市之肺的句子,概括 樹(shù)木花草就是城市之肺 (打比方)4、 推導(dǎo)“為什么這樣打比方?”學(xué)生從句子中找到兩者的關(guān)聯(lián)5、 辨析 吸收與吸附(圈畫近義詞,說(shuō)說(shuō)區(qū)別,完成練習(xí),自己也用這兩個(gè)詞說(shuō)
3、個(gè)句子)練習(xí)二:選擇:吸收 吸附 太陽(yáng)能主要利用集熱管( )太陽(yáng)的熱量來(lái)加熱的。 路旁的草葉上( )著厚厚的塵土。(意圖:通過(guò)實(shí)例練習(xí)感知詞義的區(qū)別,相機(jī)引導(dǎo),學(xué)生學(xué)會(huì)使用)6、 回扣該文句,引導(dǎo)概括作用之一:凈化空氣(圈畫關(guān)鍵詞提煉)板塊二 學(xué)法遷移,學(xué)習(xí)城市之肺的作用(1) 自學(xué)3、4小節(jié),劃出描寫作用的句子,圈畫關(guān)鍵詞概括作用,批注在句子旁邊1、 自讀兩小節(jié),圈畫思考2、 交流反饋(邀請(qǐng)學(xué)生板書(shū)作用消滅細(xì)菌、抵抗風(fēng)沙、減弱噪音、保護(hù)土壤與建筑)3、 對(duì)照板書(shū),研讀句子,探究作者是怎樣介紹清楚的(消滅細(xì)菌 舉例子 讓學(xué)生用上自己搜集的資料實(shí)行替換練習(xí)表達(dá),如)4、注重用詞的準(zhǔn)確性,扣?。悍?/p>
4、布合理、大大減弱、顯著 引導(dǎo)讀好句子板塊三 探究“未老先衰”(自學(xué)為主)1、用一個(gè)詞概括城市之肺的命運(yùn):未老先衰2、圈畫關(guān)鍵句,自學(xué):作者是怎樣把這個(gè)內(nèi)容寫清楚的?(作比較、舉例子、列數(shù)字)3、尋找原因(學(xué)習(xí)第一自然段)4、朗讀文句 板塊四 遷移練筆1、遷移練筆;使用說(shuō)明方法結(jié)合資料嘗試介紹桂花樹(shù)和樟樹(shù)。桂花樹(shù)1.對(duì)二氧化硫(liú) 、 氟(fú)化氫(qng)等一些有害氣體有一定抗性;2.有較強(qiáng)的吸附粉塵的水平;3.常用于城市及工礦區(qū)。 使用這些知識(shí),再結(jié)合課文中的一些內(nèi)容,學(xué)習(xí)第四自然段的寫法,試著介紹桂花樹(shù)或樟樹(shù)的作用。(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1、句子通順連貫得一顆 2、符合第一人稱介紹得一顆 3、用上一種說(shuō)明方法得一顆.) 樟樹(shù)1.密密麻麻的樹(shù)葉會(huì)吸收一部分聲波,使聲音減弱;2.能防止和滯留煙塵; 3.揮發(fā)香氣,夏季可以避臭、驅(qū)蟲(chóng)
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