2020年陜西省西安市蓮湖區(qū)中考語文模擬試卷

1、2020年陜西省西安市蓮湖區(qū)中考語文模擬試卷一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）1.（2分）下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.窈窕(tido)執(zhí)拗 *(niO)蟬蛻（U11） 喟然長嘆（wdi） B.滑稽(jl) 溯源 (shu6)發(fā)酵(xiao) 病入膏肓（hudng） C.吞噬(shl)詭謫 (ju6)恪守(kd) 筆耕不輟（chud）D.驪歌(11) 哽咽 (ydn)菲薄(fdi) 牽強(qiáng)附會(huì)（qidng） 2. （3分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（)A.通輯貽誤駭人聽聞千頭萬序B.荒謬要挾勵(lì)精圖治置若罔聞C.詆毀煉達(dá)袖手旁觀肆無忌憚D.決竅斡旋鞠躬盡瘁有侍

2、無恐3. （2分）請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。（1）西安市交通運(yùn)輸局計(jì)劃2020年全面開工建設(shè)機(jī)場三期工程，力爭開工3個(gè)鐵路項(xiàng)目， 推進(jìn)多種運(yùn)輸方式深度 （融合 合作 交融）。（2）垃圾分類關(guān)乎生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展大局，陜西省政協(xié)副主席建議加快制定垃圾分 類地方性法規(guī)， （循規(guī)蹈矩循序漸進(jìn)一分為二）地推動(dòng)全省垃圾分類工作順利 展開。4. （6分）經(jīng)典詩文默寫。在第（1）（7）題中，任選五題：在第（8）（10）題中， 任選一題。 （1）城闕輔三秦，o （王勃送杜少府之任蜀州）（2）何夜無月？何處無竹柏？ 。（蘇軾記承天寺夜游）（3）造化鐘神秀，o （杜甫望岳）（4）

3、 ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）（5）君問歸期未有期，。（李商隱夜雨寄北）6. ） ,千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京）（7）今天下三分，益州疲弊，。（諸葛亮出師表）（8）東山的糜子西山的谷，o （賀敬之回延安）（9）我贊美白楊樹，,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、 力求上進(jìn)的精神。（茅盾白楊禮贊）（10）不信，,是他們提著燈籠在走。（郭沫若天上的街市）7. （3分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。長安北街路東的韋曲老街，是方圓數(shù)十里的“商貿(mào)中心”，每逢大集，這里的商品貿(mào) 易十分活躍，手提肩扛糧食、器具的來自四面八方的人便早早趕到。推著車的、拉著車的 貨郎滿載

4、貨物緊隨而至。這些人沒有店鋪，都想趕早占個(gè)好地方，便于貨物銷售；來遲了，只能在背街小巷里擺攤銷售。老街上售賣的特產(chǎn)有東兆余的大小竹篩、東 西韋村的各種時(shí)令蔬菜等生活必需品。（1）第句畫線部分有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2）第句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語請(qǐng)寫在下面的橫線上。（3）請(qǐng)?zhí)崛〉诰涞馁e語中心語，并寫在下面的橫線上。8. （2分）名著閱讀。在朝花夕拾中的一文中，魯迅先生首先回?fù)袅?“現(xiàn)代評(píng)論派”對(duì)自己 “仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段：然后說明自己“仇貓”的直接原因，刻畫出貓的 主要特征；再以童年的追敘，交代了 “仇貓”的間接原因；最后批判“中庸之道”，指出它 的實(shí)質(zhì)是縱

5、惡養(yǎng)奸。作者表面上寫討厭貓，實(shí)際上是鞭撻了與貓具有類似習(xí)性的一類人，如 當(dāng)時(shí)社會(huì)上一些所謂的“”和軍閥統(tǒng)治者的幫兇。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）9. （7分）某中學(xué)九年級(jí)（1）班開展了 “抗擊疫情，全民行動(dòng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)?jiān)谙旅娴拿鬃指裰?，按順序依次寫出“疫”字的筆畫。眾志成城，抗擊疫情?。?）在生活中做好個(gè)人衛(wèi)生就是最好的預(yù)防，下而是李亮搜集到的一張介紹正確洗手步驟的宣傳畫，請(qǐng)用簡潔的語言說說你從中獲取的信息° （要求：概括的信息中必須含有數(shù)據(jù)）觀多收品（3）下而是張明從西安新聞網(wǎng)摘錄的關(guān)于“抗擊疫情，西安在行動(dòng)”的一則報(bào)道，請(qǐng)你用 一句話概括這則報(bào)道的主要內(nèi)容。29日

6、，西安市民政局向全市社會(huì)組織發(fā)出倡議，號(hào)召全市社會(huì)組織要發(fā)揮帶頭作用， 抗擊疫情。市民政局還根據(jù)中華人民共和國慈善法和省民政廳關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎 疫情社會(huì)捐贈(zèng)資金和物資管理方案的有關(guān)規(guī)定和要求，成立應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎 疫情社會(huì)捐贈(zèng)資金和物資管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立與相關(guān)部門的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。記者了解到，我巾社會(huì)組織積極行動(dòng)，紛紛為抗擊疫情盡一份力。（選自“西安新聞網(wǎng)” 2020年1月29日，有刪改）（4）待到春曖花開，疫情結(jié)束之時(shí)，你帶鄰省的同齡好朋友劉萌一起逛西安小吃街，想給 她推薦西安特色小吃“羊肉泡饃”，你會(huì)怎么說？三、閱讀（共4小題，計(jì)46分）10. （12分）閱讀下面的材料，

7、完成問題?！静牧弦弧繚h服，全稱“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱漢衣冠、漢裝、華服，是從黃帝到明末清 初，在漢族的主要聚居地，以華夏一漢”文化為背景和主導(dǎo)思想，以華夏禮儀文化為中心, 通過自然演化形成的具有獨(dú)特漢民族風(fēng)貌性格的服飾。雖然漢服本身在清朝“剃發(fā)易服”等 統(tǒng)治政策下消失了，但因?yàn)闈h服具有強(qiáng)大的生命力，其部分元素一直沒有火絕。21世紀(jì)初, 隨著中國綜合國力的不斷增強(qiáng)，一些人通過考據(jù)漢服并取其精華，復(fù)原并改良了漢族傳統(tǒng)服 飾，且身著改良后的漢服進(jìn)行推廣，稱之為“漢服運(yùn)動(dòng)”?！静牧隙靠鬃邮谴呵飼r(shí)期的禮儀大師，在他的言論當(dāng)中，有一句可以引申到著裝且最具概 括性的話語-“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬

8、彬，然后君子”（論語雍也）。這句 話的意思是，一個(gè)人的本質(zhì)好但不會(huì)打扮，就顯得粗糙了：本質(zhì)差但打扮過頭，就顯得虛假 了。只有本質(zhì)和打扮配合恰當(dāng)，才能算是君子。有一次，子路穿得非常華麗來見孔子。孔子說：“子路啊，你為什么要穿得這樣華麗呢？ 你今天穿得這么華麗，臉上還得意洋洋的，天下還有誰愿意跟你接近、對(duì)你說真話？ ”子路 恍然大悟，趕緊回家換了一身普通的衣服。在這件事中，孔子好像是反對(duì)學(xué)生穿著華麗，不喜歡“文勝質(zhì)”的；而在另一個(gè)故事中， 孔子表達(dá)了對(duì)“質(zhì)勝文”的態(tài)度。說苑修文中記載，孔子曾經(jīng)帶著弟子去訪問子桑伯子。 子桑伯子是一位有才德、賢能的隱士，他的觀念與老子的觀念相合，對(duì)穿著打扮、待人接物

9、 少了些講窕。所以，他見孔子時(shí)既沒戴冠也沒穿待客的衣服?？鬃拥牡茏涌匆娪腥藢?duì)自己的 老師不禮貌，很不高興就在回來的路上說：“老師啊，您為什么要來見這樣一個(gè)人呢？ ”孔子認(rèn)為，“被褐懷玉”做隱士是可以的，但他仍希望這個(gè)人能給社會(huì)帶來更多益處。因此， 孔子說：“這個(gè)人質(zhì)很美，但沒有文，我要說服他，讓他'文'一點(diǎn)，這樣就完美了 孔子提倡的'文質(zhì)彬彬”是一種中庸態(tài)度，這樣的為人處世、穿著打扮，會(huì)得到大多數(shù) 人的認(rèn)同，所以后來成為中國社會(huì)最普遍的審美標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不是單純講完美感，也不是 單純講究實(shí)用，而是強(qiáng)調(diào)從內(nèi)到外的綜合修煉，對(duì)后世影響巨大?！氨缓謶延瘛笔鞘ト说奶?征，只能為

10、少數(shù)精英所追求：而“文質(zhì)彬彬”則適合大眾去追求?！静牧先壳淖髌飞娼杏羞@樣一句話：“余幼好此奇服兮，年既老而不衰?！彼?說的“奇服”，第一奇是帽子很高，有一種巍峨之態(tài)；第二奇是用紅花綠葉來制作衣裳，看 上去清新雅麗：第三奇是用香草作為披肩和配飾，沁人心脾，令人陶醉。司馬遷在史記 屈原賈生列傳中對(duì)屈原做了這樣的點(diǎn)評(píng)：其志潔，故其稱物芳?！爸緷崱焙汀拔锓肌?一起 成就了屈原卓爾不群的美感。這種和諧統(tǒng)一從根本上看依舊是“文質(zhì)彬彬”的，只是更強(qiáng)調(diào) 視覺美感?！静牧纤摹咳鐖D是關(guān)于“漢服推廣過程中存在的問題”的調(diào)查表（注：圖中數(shù)據(jù)為人數(shù)比例）。36.27%宣傳力度不夠61.22%民眾自身不堪哭趣4

11、2.93%不與時(shí)俱進(jìn)，缺乏創(chuàng)新12.79%（1）孔子和屈原著裝的審美觀有何異同？請(qǐng)閱讀【材料二】和【材料三】簡要概括。（2）閱讀【材料三】的內(nèi)容，說說屈原所好“奇服” “奇”在何處。（3）下面對(duì)【材料二】有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.孔子所說的“文質(zhì)彬彬”，“文”指的是穿著打扮，“質(zhì)”指的是人的本質(zhì)。B.孔子的弟子認(rèn)為子桑伯子的著裝風(fēng)格不符合“有才德、賢能的隱士”的標(biāo)準(zhǔn)，因此很不 高興。C.孔子稱道的“被褐懷玉”是圣人的特征，而孔子提倡的“文質(zhì)彬彬”則適合大眾去追求。D.孔子強(qiáng)調(diào)的著裝標(biāo)準(zhǔn)，符合他一貫提倡的“中庸之道”。（4）下面對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）A. 一些人

12、通過考據(jù)漢服并取其精華，復(fù)原并改良了漢族傳統(tǒng)服飾，且身著改良后的漢服進(jìn) 行推廣，稱之為“漢服運(yùn)動(dòng)”，其基礎(chǔ)是人類進(jìn)入了 21世紀(jì)。B.子路穿得非常華麗來見孔子，孔子批評(píng)了他，依據(jù)孔子“文勝質(zhì)則史”的著裝理念判斷, 子路是一個(gè)虛假的人。C.阻礙漢服推廣的主要原因是漢服運(yùn)動(dòng)發(fā)起者對(duì)漢服及其推廣活動(dòng)的宣傳力度不夠，以及 漢服存在“不與時(shí)俱進(jìn)，缺乏創(chuàng)新”的缺陷。D. “志潔”和“物芳” 一起成就了屈原卓爾不群的美感，這也基本符合孔子”質(zhì)勝文則野， 文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子”的著裝標(biāo)準(zhǔn)。9. （18分）閱讀下面的文字，完成問題。一節(jié)“毛筆課”郭俊濤不知道什么原因，我突然想學(xué)寫毛筆字了。那時(shí)，我正在

13、上初中，剛好在外公家寄住了一段時(shí)間。外公是一位年過花甲的硬朗老 人，毛筆，是他一輩子最離不開的東西之一。我很快就把自己的想法和外公說了，本以為會(huì)得到外公“繼承傳統(tǒng)文化”之要的冠冕 堂皇的贊揚(yáng)，不想被外公潑了一身冷水，從頭涼到了腳?！拔铱茨氵€是別動(dòng)這心思了吧！”“我 敢斷定你學(xué)不了多長時(shí)間的！”但天生長著一副傲行的我，自然不會(huì)被外公的這些話唬住，而是將之當(dāng)成了一種別樣 的激將法。很快，外公看我頗有決心，便同意了。說干就干，在一個(gè)靜謐安詳?shù)耐砩?，外公拿?他那掉了漆的狼亳筆，古舊的墨、硯臺(tái)，以及潔白的宣紙。他先拿起狼毫筆，耐心、詳細(xì)地 給我講解寫毛筆字時(shí)的動(dòng)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。講解過后，外公讓我寫一

14、個(gè)簡直侮辱我智商的“一”字。我雖然有滿腹的不滿，但還 是寫了出來，感覺頗有瀟灑之態(tài)。外公看我寫的還算差強(qiáng)人意，繼而又叫我再寫一個(gè)字?！敖o你挑個(gè)最難的-你就寫一個(gè)人字吧！”“不就是人字嘛，為什么說是最難的呢？ ”雖然帶著疑問，但嘴里還是不由自主 地溜出一句話：“外公，您這不是在侮辱我的智商和能力嗎？ ”“你別急呀！叫你寫就寫外公端著和藹的而容微笑著說。趾高氣揚(yáng)的我，不屑地再次提起那管掉了漆的狼亳筆寫了個(gè)“人”字剛寫完，“我的天哪！ "我不禁驚叫起來?！白鋈恕钡摹叭恕弊志谷槐晃覍懗蛇@般“人” 模鬼樣：該撅的地方?jīng)]有撅到位，該捺的地方?jīng)]有捺的樣子，一撅一捺構(gòu)成了自創(chuàng)版的“人” 字-實(shí)則似“

15、八”不是“八”，似“入”不是“入”，情況比幾年前在寫字課上寫的還要糟 糕。于是我趕忙再寫了幾個(gè)，幻想著能洗刷這天大的笑話?？墒牵屡c愿違，結(jié)果都是一樣 的。©m快，外公的笑聲便打破了屋子里的安靜?！鞍Ⅷ櫤牵@個(gè)人字你外公我已經(jīng)練了大半輩子了！”外公臉上洋溢著帶有榮光的笑 容說?！叭艘簧?，最難寫的字其實(shí)就是這個(gè)看似簡單的人字，最難做的事情也是做 人.做人，就像人'字的兩個(gè)筆畫一樣，是相反的，有些人表而上夸獎(jiǎng)你，實(shí)際上卻在 背地里中傷你：有些人看似對(duì)你要求苛刻，實(shí)際上卻希望你有朝一日成才。至于人們怎么看 待你，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。所以，今后你不論做什么事，別人的意見在任何時(shí)候都只

16、能作為 參考，決定事情的根本在于你自己。認(rèn)準(zhǔn)的事，只要不損害國家、社會(huì)和他人的利益，都盡 管放膽去干！這就是我要你寫一字和'人字的原因：一人組成個(gè)性的個(gè) 字。”所節(jié)因?yàn)橐粫r(shí)心血來潮上的寫字課，不想?yún)s成了一節(jié)思想教育課、人生哲學(xué)課。想不 到，一個(gè)如此簡單的“人”字里竟蘊(yùn)藏著這么深刻的人生哲理；想不到，這小小的寫字里竟 貯藏著為人處世的學(xué)問：更想不到，這個(gè)小小的''人"字竟然要花費(fèi)一個(gè)人一生的時(shí)間，從 年輕氣盛寫到花甲之年。怛到這里，我明白了，這個(gè)“人”字，我也將用一輩子的時(shí)光來書寫。（選自河南日?qǐng)?bào)2020年1月17日，有刪改）（1）閱讀第卷段，簡要概括在“我”的

17、這節(jié)“毛筆課”上發(fā)生的三件事。（2）外公為什么要在“我”提出想跟他學(xué)寫毛筆字時(shí)給“我”潑冷水？（3）文中說“我”“天生長著一副傲骨”，閱讀全文，說說“我”的“傲”的具體表現(xiàn)。（4）外公練了大半輩子的毛筆字，從中悟出了哪些做人的道理？（5）文章結(jié)尾處的“這個(gè)，人字，我也將用一輩子的時(shí)光來書寫''一句含蓄雋永。請(qǐng)你 結(jié)合文章內(nèi)容說說對(duì)這句話的理解。10. （12分）閱讀下面的文言文，完成問題。荀或字文若，潁川潁陰人。中平六年，舉孝廉，再遷亢父令。董卓之亂，棄官歸鄉(xiāng)里。同郡韓融時(shí)將宗親千余家，避亂密西山中。豉謂父老日：“潁川，四戰(zhàn)之地也°天下有變， 常為兵沖。密雖小園，不足

18、以避大難，宜亟避之J鄉(xiāng)人多懷上不能去。會(huì)冀州牧同郡韓馥 遺騎迎之，陵乃獨(dú)將宗族從馥，留者后多為董卓將李傕所殺略焉，或比至冀州，而袁紹已奪馥位，紹待我以上賓之禮。或明有意數(shù)”，見漢室崩亂，每懷匡佐之義。時(shí),曹操在東郡， 我聞操有雄略，而度紹終不能定大業(yè)。初平二年，乃去紹從操。操與語大悅，曰：“吾子 房也以為奮武司馬，時(shí)年二十九。明年，又為操鎮(zhèn)東司馬。（節(jié)選自后漢書列傳鄭孔荀列傳，有刪改）【注釋】荀或（yu）：東漢末年政治家、戰(zhàn)略家，曹操的謀士。意數(shù)：謀略，心計(jì)， 初平：漢獻(xiàn)帝的第一個(gè)年號(hào)，從公元190年始。子房：張良，字子房，漢高祖劉邦的謀臣， 漢朝的開國元?jiǎng)字?，與韓信、蕭何并稱為“漢初三杰”

19、。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。舉孝廉或謂父老日 鄉(xiāng)人多懷上不能去會(huì)冀州牧同郡韓馥遣騎迎之（2）下而各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是A,董卓之亂*B.不足以避大難C.而袁紹已奪馥位D.或乃獨(dú)將宗族從馥公與之乘，戰(zhàn)于長勺 以塞忠諫之路也學(xué)而時(shí)習(xí)之乃重修岳陽樓（3）請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?；蛎饔幸鈹?shù)，見漢室崩亂，每懷匡佐之義，（4）曹操對(duì)荀或的評(píng)價(jià)是“吾子房也”，請(qǐng)從文中找出能突出表現(xiàn)荀或具備“子房謀略”的 語句。11 .（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題.雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃

20、金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）詩的開頭以“”這一動(dòng)詞表現(xiàn)敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸 殊守城將士處境艱難的局面：“甲光”與“”相對(duì)，展現(xiàn)出守軍將上的雄姿。（2）請(qǐng)對(duì)“塞上燕脂凝夜紫” 一句做簡要賞析。四、作文（50分）12 . （50分）閱讀下面的文字按要求作文。如何除去曠野中叢生的雜草？不妨播種下莊稼！請(qǐng)以“播種”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：文體自選：不要套作，不得抄襲：不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相 關(guān)信息。102020年陜西省西安市蓮湖區(qū)中考語文模擬試卷參考答案與試題解析一、積累和運(yùn)用（共6小題，計(jì)17分）1.【解答】A.有誤，“窈窕”的“窕”應(yīng)讀作“t

21、ido”，“喟然長嘆”的“喟”應(yīng)讀作“kul”；B.有誤，“溯源”的“溯”應(yīng)讀作“s£i”，“發(fā)酵”的“酵”應(yīng)讀作“拉?！?；C.正確：D.有誤，“哽咽”的“咽”應(yīng)讀作“y0”，“牽強(qiáng)附會(huì)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀作“qidng”。故選：Co2 .【解答】A.有誤，“通輯”的正確寫法是“通緝”，“千頭萬序”的正確寫法是“千頭萬緒二B.正確。C.有誤，“煉達(dá)”的正確寫法是“練達(dá)”。D.有誤，“決竅”的正確寫法是“訣竅”，“有侍無恐”的正確寫法是“有恃無恐”。故選:Bo3 .【解答】（1）融合：相合在一起。合作：個(gè)人與個(gè)人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動(dòng)、方式。交融：形容事物

22、的交匯融合。根據(jù)“多種運(yùn)輸方式”的提示，選“融合”恰當(dāng)。（2）循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩?，F(xiàn)多指拘泥于舊準(zhǔn)則，不敢稍做變通。循序漸進(jìn)：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。一分為二：指事物作為矛盾的統(tǒng)一體，都包含著相互矛盾對(duì)立的兩個(gè)方而。根據(jù)“推動(dòng)全省垃圾分類工作順利展開”的提示，選“循序漸進(jìn)”恰當(dāng)。答案：（1）融合（2）循序漸進(jìn)4 .【解答】（1）風(fēng)煙望五津（2）但少閑人如吾兩人者耳（3）陰陽割昏曉（4）山重水復(fù)疑無路（5）巴山夜雨漲秋池（6）忽如一夜春風(fēng)來（7）此誠危急存亡之秋也（8）肩膀上的紅旗手中的書（9）就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民（10）請(qǐng)看那朵流星5 .【解答】答案：（1）每逢大

23、集，這里的商品貿(mào)易十分活躍，來自四而八方的手提肩扛糧食、器具的人便早 早趕到。（2）倘若（或"如果"） 就（3）必需品6 .【解答】答案：狗貓鼠正人君子二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7 .【解答】答案：（1）點(diǎn)、橫、豎撇、點(diǎn)、提、撇、橫折折、/橫折彎、橫撇、捺（2）為徹底有效洗手，每次洗手應(yīng)該分解為7個(gè)步驟：每次洗手的時(shí)間應(yīng)不少于40 秒（或“每次洗手時(shí)間應(yīng)在4060秒”），并在流水下進(jìn)行。（3）西安市民政局向全巾社會(huì)組織發(fā)出倡議，號(hào)召全巾社會(huì)組織要發(fā)揮帶頭作用，抗擊疫 情。（4）劉萌同學(xué)，歡迎你來西安!羊肉泡饃是陜西的著名小吃，它烹制精細(xì)，料重味醇，營養(yǎng) 豐富，香氣四溢，食后令人

24、回味無窮，又有曖胃功能?？矗@就是羊肉泡饃，來西安不品嘗 羊肉泡饃會(huì)是一種遺憾呢!要不要來一份？三、閱讀（共4小題，計(jì)46分）8 .【解答】（1）解答本題首先要說明孔子和屈原著裝的審美觀的相同點(diǎn)，然后回答他們審美觀的不同 點(diǎn)。根據(jù)“志潔'和物芳一起成就了屈原卓爾不群的美感。這種和諧統(tǒng)一從根本上看 依舊是文質(zhì)彬彬的，只是更強(qiáng)調(diào)視覺美感”，可總結(jié)他們審美的相同點(diǎn)是都追求都追求 “文質(zhì)彬彬”，即君子好的品質(zhì)要與好的穿衣打扮和諧統(tǒng)一。根據(jù)“孔子提倡的文質(zhì)彬彬' 是一種中庸態(tài)度，這樣的為人處世、穿著打扮，會(huì)得到大多數(shù)人的認(rèn)同，所以后來成為中國 社會(huì)最普遍的審美標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不是單純講完美

25、感，也不是單純講究實(shí)用，而是強(qiáng)調(diào)從內(nèi) I到外的綜合修煉，對(duì)后世影響巨大。'被褐懷玉是圣人的特征，只能為少數(shù)精英所追求： 而文質(zhì)彬彬則適合大眾去追求”，可總結(jié)他們的不同之處在于孔子提倡的“文質(zhì)彬彬” 是一種中庸態(tài)度，強(qiáng)調(diào)從內(nèi)到外的綜合修煉，適合大眾去追求。屈原的講求“志潔”和“物 芳”，只能為少數(shù)精英所追求。（2）解答本題需要根據(jù)材料二的內(nèi)容進(jìn)行提煉、概括。根據(jù)“第一奇是帽子很高，有一種 巍峨之態(tài)”可概括為：奇在帽子高。根據(jù)“第二奇是用紅花綠葉來制作衣裳，看上去清新雅 麗”，可概括為：奇在衣裳顏色清新雅麗。根據(jù)“第三奇是用香草作為披肩和配飾，沁人心 脾，令人陶醉”，可概括為：奇在披肩和配

26、飾氣味沁人心脾。（3）這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn) 行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出選擇。ACD.正確；B.有誤，根據(jù)“他見孔子時(shí)既沒戴冠也沒穿待客的衣服?？鬃拥牡茏涌匆娪腥藢?duì) 自己的老師不禮貌”，可判斷孔子弟子不高興的原因是桑伯子的穿戴是對(duì)客人的不敬。故選:Bo（4）這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn) 行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出選擇。A.有誤，“漢服運(yùn)動(dòng)”的基礎(chǔ)應(yīng)該是“隨著中國綜合國力的不斷增強(qiáng)”：B.有誤，子路并不是一個(gè)虛假的人，而是華麗的穿衣打扮讓他顯得虛假：C.有誤，阻礙漢服推廣的主要原因除選項(xiàng)中提到的原因

27、外，還有另一個(gè)原因是民眾自身對(duì)漢 服不感興趣：D.正確。故選:Do答案：（1）孔子和屈原著裝的審美都追求“文質(zhì)彬彬”，即君子好的品質(zhì)要與好的穿衣打扮和諧統(tǒng) 一。不同之處在于孔子提倡的“文質(zhì)彬彬”是一種中庸態(tài)度，強(qiáng)調(diào)從內(nèi)到外的綜合修煉，適 合大眾去追求。屈原的講求“志潔”和“物芳”，只能為少數(shù)精英所追求。（2）奇在帽子高；奇在衣裳顏色清新雅麗：奇在披肩和配飾氣味沁人心脾。（3） B（4） D9 .【解答】（1）本題考查對(duì)文章情節(jié)的概括。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間 地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必 敘述細(xì)行，語言要簡潔通順。組織

28、語言時(shí)，最好以“外公”為陳述的主體。按先后順序概述 出與“外公”做的幾件事情。閱讀第段的內(nèi)容，第段寫外公終于同意“我”學(xué)寫毛 筆字了，外公”先拿起狼亳筆，耐心、詳細(xì)地給我講解寫毛筆字時(shí)的動(dòng)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)”。 第段寫“外公讓我寫一個(gè)簡直侮辱我智商的一'字外公看我寫的還算差強(qiáng)人意，繼 而又叫我再寫一個(gè)字”：第到段寫外公教“我”寫“人”字，并借此教給“我”做人的 道理。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析理解。根據(jù)第段“不知道什么原因，我突然想學(xué)寫毛筆 字了?！笨芍夤珜?duì)于“我”無來頭的一時(shí)心血來潮想學(xué)寫毛筆字的想法，表示擔(dān)憂，擔(dān)心 “我”會(huì)中途放棄，因?yàn)椤拔摇睂W(xué)寫毛筆字的態(tài)度不端正：第段的句子

29、“我敢斷定你學(xué)不 了多長時(shí)間的！ ”可見外公知道學(xué)寫毛筆字需要耐心和恒心，需要花費(fèi)大量的時(shí)間精力，外 公怕“我”堅(jiān)持不下來：同時(shí)也為下文外公教“我”寫“人”字，“我”寫成這般“人”模 鬼樣，外公進(jìn)而教導(dǎo)“我” “做人”的道理的情節(jié)作鋪墊。（3）本題考查對(duì)文中寫“我”的“傲”的具體表現(xiàn)。仔細(xì)梳理關(guān)于寫“我”的語段和語句, 如第段“但天生長著一副傲骨的我，自然不會(huì)被外公的這些話唬住，而是將之當(dāng)成了一種 別樣的激將法”；第段“我雖然有滿腹的不滿，但還是寫了出來，感覺頗有瀟灑之態(tài)”；第 段“嘴里還是不由自主地溜出一句話：外公，您這不是在侮辱我的智商和能力嗎”：第 段“于是我趕忙再寫了幾個(gè)，幻想著能洗刷

30、這天大的笑話”提煉語句作答。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析理解。此題簡單，根據(jù)題干要求不難找到相應(yīng)段落，即第 1g段，選取外公告訴“我”毛筆字中蘊(yùn)含的“做人”道理的i吾句'人一生中，最難寫的字其 實(shí)就是這個(gè)看似簡單的人字，最難做的事情也是做人做人，就像人'字的兩個(gè)筆畫 一樣，是相反的。有些人表而上夸獎(jiǎng)你，實(shí)際上卻在背地里中傷你：有些人看似對(duì)你要求苛 刻，實(shí)際上卻希望你有朝一日成才。至于人們怎么看待你，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。所以，今后 你不論做什么事，別人的意見在任何時(shí)候都只能作為參考，決定事情的根本在于你自己。認(rèn) 準(zhǔn)的事，只要不損害國家、社會(huì)和他人的利益，都盡管放膽去干！ ”作答即

31、可。（5）本題考查對(duì)文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目 的，結(jié)合中心思想要分析。結(jié)合文章第段外公的話來理解，這句話是要告訴我們對(duì)待任何 事情，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，防止被一些表面現(xiàn)象所迷惑，不要偏聽偏信，要廣泛聽取人 們的批評(píng)意見，對(duì)于奉承的話要保持警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不犯或少犯錯(cuò) 誤。要對(duì)自己所走的路保持清醒的頭腦，不必在乎別人的眼光，不必苛求別人的贊賞，如此 才能讓心靈發(fā)出更為篤定的力量，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步：要做一個(gè)有個(gè)性的人，要獨(dú)立，不 要隨波逐流，要保持自己的信念和原則，不做損害國家、社會(huì)和他人的利益的事；人不可有 傲氣，但不可無傲計(jì)，但也

32、要防止過度的傲竹帶來的不利影響，成為自己人生道路上的絆腳 石要踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)有志氣、有自信心，對(duì)社會(huì)有用的人等。答案：（1）外公耐心、詳細(xì)地給“我”講解寫毛筆字時(shí)的動(dòng)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)：外公讓“我” 寫一個(gè)“一”字，我”寫得差強(qiáng)人意：外公見“我”寫“人”字寫得“人”模鬼樣，教導(dǎo) “我” “做人”的道理。I（2）毛筆字不好學(xué)，要學(xué)好毛筆字需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力：外公認(rèn)為“我”學(xué)寫 毛筆字的態(tài)度不夠端正，是一時(shí)心血來潮，擔(dān)心“我”中途放棄：外公是在為后而告訴“我” 毛筆字中蘊(yùn)含的“做人”的道理作鋪墊。（3）“我”將外公的潑冷水當(dāng)成一種別樣的激將法：“我”對(duì)自己寫的“一”字自我 感覺良好，認(rèn)為“頗

33、有瀟灑之態(tài)"：“我”覺得外公讓“我”寫“一”字和“人”字是在 侮辱“我”的智商：當(dāng)“人”字沒寫好時(shí)，“我”為了洗刷這笑話，贏回面子，''趕忙再寫 了幾個(gè)”。（4）人一生中最難寫的字就是這個(gè)看似簡單的“人”字，最難做的事情也是“做人”，要 學(xué)會(huì)看清他人的真實(shí)想法；人們怎么看待你，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，決定事情的根本在于自 己：做人要有自己的個(gè)性，認(rèn)準(zhǔn)的事，只要不損害國家、社會(huì)和他人的利益就大膽去做。（5）在工作和生活中，我們要時(shí)刻保持頭腦清醒，不被表面的夸獎(jiǎng)所迷惑，也不要因他 人對(duì)自己要求嚴(yán)苛而心生怨念：我們要做一個(gè)有個(gè)性的人，在不損害國家、社會(huì)和他人利 益的前提下，去做自

34、己認(rèn)準(zhǔn)的事情：我們在人生道路上，既要保持自己的傲骨.又要努力 克服傲骨給自己帶來的困擾，別讓傲處成為人生道路上的絆腳石，要踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)對(duì)社 會(huì)有用的人。10 .【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意來判斷詞義。句意：被推舉為孝廉。舉，被推舉。句意：荀或?qū)Ω咐蟼冋f。謂，對(duì)說。句意：同鄉(xiāng)人大多留戀故土，不愿離開。去，離開。句意：正趕上冀州牧同鄉(xiāng)人韓馥派騎兵來接他們。會(huì)，正趕上、適逢。（2）本題考查文言虛詞。A.處在主謂之間，取消句子獨(dú)立性不譯/代詞，指曹劌；B.用來/以至于，導(dǎo)致：C.表示轉(zhuǎn)折/表示順接：D.都是“于是，就”的意思。故選:Do（3）本題考

35、查翻譯句子。解答時(shí)一定要結(jié)合語境，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無 特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語 的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：“意數(shù)”，心計(jì)，謀略： “每二常常。故句意為：荀或是有謀略的人，看到漢朝皇室分崩離析，常常懷有匡正輔佐 之心。（4）本題考查信息的篩選。這類試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)： 其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工，用凝練的語言來作答。從“潁川，四戰(zhàn)之地也。天下有變，常 1為兵沖。密雖小固，不足以避大難，宜亟避之戈乃獨(dú)將宗族從馥，留者后多為堇卓將李 催所殺略焉”可知，避亂密縣

36、西山之時(shí)，同鄉(xiāng)人留戀故上，不聽從荀或離開這里避難的建議, 他只好帶領(lǐng)宗族跟隨韓馥離開，結(jié)果留下者大都被李催殺略。從“或聞操有雄略，而度紹終 不能定大業(yè)乃去紹從操”可知，荀或估計(jì)袁紹最終不能成就大事，而投奔有才略的曹操。 答案：（1）被舉薦，被推舉，被提拔；對(duì)說；離開；適逢，恰逢，恰巧。（2） Do（3）荀或是有謀略的人，看到漢朝皇室分崩離析，常常懷有匡正輔佐之心。（4）潁川，四戰(zhàn)之地也。天下有變，常為兵沖。密雖小固，不足以避大難，宜亟避之。 或乃獨(dú)將宗族從馥，留者后多為董卓將李催所殺略焉。殘聞曹操有雄略，而度紹終不能 定大業(yè)。初平二年，乃去紹從操。11 .【解答】（1）本題考查詞語的賞析?？梢詮脑~語的意思入手，然后結(jié)合具體詩句，看看寫出了什么 內(nèi)容，表達(dá)了什么感情。首句中的“壓”字，形象地寫出了敵軍人馬眾多，來勢兇猛。''甲 光”與“黑云”相對(duì)，一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲