大班班主任教學(xué)心得體會

1、大班班主任教學(xué)心得體會時(shí)間匆匆流去，好像自己之前來到幼兒園的第 1 天的模樣還記憶猶心，現(xiàn)在回想起來就感覺自己 1 下子就已在幼兒園工作了快 1 年的時(shí)間了，不由感嘆時(shí)間的流逝， 又感覺自己在幼兒園工作的這 1 年的時(shí)間里，同樣成長了很多，也有很多的感悟。這其實(shí)不是自己第 1 次在教育行業(yè)工作，更不是自己第 1 次在幼兒園工作，但是這 1 年的工作卻是自己職業(yè)生涯里面最緊張最困難的 1 年，由于自己卻是第 1 次成為幼兒園的大班的班主任， 從自己進(jìn)入到幼兒園開始， 我的內(nèi)心就感到非常的忐忑， 我也很擔(dān)心自己不能很好的勝任這份工作， 更是孤負(fù)幼兒園對我的期待和信任， 也是由于自己給自己的壓力，才

2、讓我在 XX幼兒園工作的這段時(shí)間里，更加的努力，我也付出了自己更多的精力和心思來完成自己的工作， 將班上的孩子當(dāng)做是自己的孩子， 將他們的未來的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展為己任，不論是對他們的學(xué)習(xí)或是生活都特別的關(guān)心， 我深知自己作為1 名幼兒園的老師，可以算得上是他們的啟蒙老師，所以我更加的曉得自己工作的重要性， 我應(yīng)當(dāng)做到足夠的以身作則， 和在所有的學(xué)生眼前，做好自己的 1 舉 1 動，為他們提供 1 個(gè)暗紅的榜樣，更是需要建立起在學(xué)生當(dāng)中的威望力， 在他們進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)之前， 更好的熟習(xí)到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍， 以在以后的義務(wù)教育里面更好的學(xué)習(xí)， 這也是身為 1 個(gè)大班班主任最為重要的 1 點(diǎn)。自己

3、在幼兒園也已工作了 1 年了，這 1 年里我 1 直認(rèn)認(rèn)真真，勤勤奮懇的工作， 也在自己平時(shí)的工作當(dāng)中學(xué)到了很多的知識， 更是曉得了自己以后工作上應(yīng)當(dāng)所要彌補(bǔ)和發(fā)揚(yáng)的 1 些地方，我也相信自己這 1 年的工作會讓自己在以后的工作當(dāng)中打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)， 更是在以后的工作當(dāng)中，更加的曉得自己應(yīng)當(dāng)如何更好的去與學(xué)生打交道，去與他們交換溝通?？偟膩碇v，這 1 年的工作讓我感遭到了很多， 對之前的工作的結(jié)束我也更加的曉得自己應(yīng)當(dāng)努力的方向和目標(biāo)， 我也更加的堅(jiān)定自己在教育事業(yè)上的發(fā)展， 更是相信自己以后 1 定會更加的努力， 成為 1 名合格的教師， 1 名受人愛戴的啟蒙老師。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又是 1 年，回想自

4、己這 1 年的生活是各種情緒交織 5 顏 6 色的，回想自己這 1 年的工作是緊張繁忙而又充實(shí)開心的。這1 年我不但是 1 名幼兒園老師，還是1 名大班的班主任，所以說真的是責(zé)任重大，工作繁多。但是也正是這么多工作才讓我這學(xué)習(xí)到了這么多的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我曉得了更多的道理，讓我成長的更多?，F(xiàn)在，我就將我這 1 年擔(dān)負(fù)幼兒園大班班主任的感想和心得體會談1 談：1、教學(xué)工作我們幼兒園共有兩個(gè)大班， 所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的班級工作，對接好各班的老師， 1 起負(fù)責(zé)好班級的教學(xué)工作。同時(shí)，我還是其中 1 個(gè)大班的老師，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時(shí)，我還要負(fù)責(zé)教學(xué)。作為大班班主任，我和另外 1 個(gè)大班

5、的老師常常展開教研情況討論，溝通兩個(gè)班的情況，了解班級學(xué)生的具體狀態(tài)。我身為班主任，深知家長將孩子托付給我們，我們就要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，不但要照顧好他們保障好他們的安全，還要交給他們只是，交給他們道理。在交給他們 1 些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，還要努力培養(yǎng)他們好的行動習(xí)慣：尊重尊長親愛同學(xué)有禮貌，重視衛(wèi)生講求文明有素質(zhì)。2、心得體會1、學(xué)習(xí)上面我們雖然已是老師了， 但是還是要保持始終學(xué)習(xí)， 我們教的知識都是非?；镜?，但越是基本的我們就越容易忘記，所以我在班主任和老師的角色上面， 要堅(jiān)持對基礎(chǔ)知識的掌握， 只有自己掌握的牢固了，才能交給他們東西的時(shí)候才不會出錯(cuò)，給他們打下 1 個(gè)好的底子。而且我們幼

6、兒園是不但叫知識，琴棋字畫和舞蹈等都會教，所以我們身為老師， 自己必須要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念，要自己保持充電，才能夠更好地對學(xué)生負(fù)責(zé)對家長負(fù)責(zé)。2、思想上面班里的學(xué)生都是才幾歲的小孩子， 都是正脆弱的時(shí)候， 家長們給予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校， 我們要有很高的責(zé)任心， 要對得起他們的信任， 對待學(xué)生有愛心有耐心， 不管他們活潑做出了甚么不好的事情， 我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們， 而是要冷靜地處理問題， 告知孩子這是不應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑槭遣粚Φ模?必須要道歉等等，以后也要跟家長反應(yīng)問題，協(xié)同家長管理好孩子。3、感想我相信，只要我保持著 1 顆責(zé)任心和 1 顆愛心，肯定能夠做好自己的幼兒園班

7、主任工作，請家長們放心！我們生活的這個(gè)世界需要愛心， 在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得 1 位名人曾說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的終究目標(biāo)， 要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)， 就需要我們在平常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的 1 個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)，他從這里開始了真實(shí)的社會生活和學(xué)習(xí)生活。 對剛剛脫離父母懷抱的他們來講， 幼兒園是 1 個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊美、同情、關(guān)心和愛惜，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己1 顆真誠、酷愛、欣賞孩子的心去喚醒、去庇護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走

8、進(jìn)孩子的內(nèi)心世界， 用愛心來澆灌和庇護(hù)他們。 哪怕只是 1 道溫和的眼光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信心倍增。在教學(xué)進(jìn)程中我碰到過 1 個(gè)特別內(nèi)向的孩子，他不愛說話，有時(shí)乃至是恐懼和其他孩子展開活動。 在面對這樣的孩子時(shí)， 我就要先釋出愛意讓他感知到我是愛他喜歡他的。讓他消除恐懼感。他是從學(xué)期中期時(shí)才轉(zhuǎn)入我們班的。 剛來的時(shí)候羞答答的跟在媽媽的身后， 我本來想讓他自己介紹， 沒想到他藏在媽媽身后就是不出來最后。鼓勵(lì)了兩 3 次后還是不行。還 1 直往后躲。他媽媽也說孩子不愛說活。 遇到自己不熟習(xí)的事物就更不愛說話了。 我怕孩子剛來到新的環(huán)境不適應(yīng)產(chǎn)生有抵牾情緒。 就安排他坐在我的身旁

9、下。 經(jīng)過幾天的接觸我發(fā)現(xiàn)孩子不會光不愛說話， 下課后也不參加孩子的活動，只是孤伶伶的坐在那。 對我的問話總是躲躲閃閃的。在后來的接觸中我漸漸的鼓勵(lì)孩子從敢在我眼前說 1 個(gè)詞開始。 1 點(diǎn)點(diǎn)地鼓勵(lì)他多說，有 1 點(diǎn)地進(jìn)步都會在全班孩子眼前表揚(yáng)他。給他肯定，干他對自己漸漸建立自信心。到后來漸漸的能在班上當(dāng)著全班小朋友回答1兩個(gè)小問題。在針對孩子不參加活動的事情上， 我在安排坐位時(shí)讓兩個(gè)孩子始終坐在他的旁邊， 他漸漸的熟習(xí)這兩個(gè)新的小朋友， 從而感覺到我們也是喜歡他的想和他交朋友。 在做活動時(shí)， 這兩個(gè)孩子總是和他搭檔或我總是故意的讓自己單獨(dú)下來沒有火伴，再去找他來和我搭檔，剛開始時(shí)他只是跟在我

10、們的身旁， 漸漸的他開始參與進(jìn)來做 1 些簡單的動作和我們 1 起高興和難過，在自由活動時(shí)也能和那兩個(gè)孩子 1 起參加活動 ( 雖然大多時(shí)他只是在他們身旁站著，看他們玩，自己陪著他們笑 ) ，但是他已參與到了他們當(dāng)中不是嗎 ?通過 1 個(gè)學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)， 他漸漸的變得開朗多了， 能和他周圍的幾個(gè)孩子成為好朋友，也能在上課時(shí)主動舉手回答問題了。作為幼教老師， 最大的過失莫過于對孩子沒有愛， 最大的悲痛莫過于失去了對孩子的愛。 在幼教的平常工作中， 愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心 愛心是重要的，有了愛心，我們就會在平常的保教工作

11、中， 全身心腸投入， 把這類博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成平常保教活動的耐心， 責(zé)任心。從有益于孩子心理和生理健康成長的角度動身， 不斷加強(qiáng)本身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高， 精心設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)活動計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。在忙繁忙碌的教學(xué)中， 1 個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這 1 學(xué)期自己的工作， 真是有喜有憂， 幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對每件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)以下：1、在保教工作上我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起， 把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行動?1 定的判斷能力。同時(shí)我學(xué)

12、習(xí)了賽格幼兒園員工手冊，并嚴(yán)格依照手冊來要求自己。在教育幼兒的進(jìn)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善本身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并應(yīng)用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。 在實(shí)踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。2、在教學(xué)工作上本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒瀏覽、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒初期瀏覽、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。展開了“學(xué)習(xí)星”評比活動， 通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加

13、生動而富有感情，講故事的積極性也愈來愈高； 幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵照時(shí)間的 訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣； 規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課， 聽下課鈴聲再去小便、 喝水、自由活動等。在平常生活中和課堂中， 也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵照行動規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果， 我相信這些孩子到了小學(xué)1 定是最棒的孩子。3、在家長工作方面本學(xué)期我們更加重視了和家長的溝通， 及時(shí)會面了解每位幼兒的

14、思想變化， 并給予及時(shí)的建議和意見， 如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行動或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時(shí)與家上進(jìn)行更細(xì)致的交換，終究使問題得到很好的解決。 同時(shí)我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“ 61 活動”、“畢業(yè)儀式”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育?？傊@學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，取長補(bǔ)短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上 1 層樓。這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的生活， 從實(shí)際動身選擇了 3 個(gè)教學(xué)視主題活動， 我從那里

15、來葉子和再見了，幼兒園增長了幼兒的知識，開辟了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中明。1 學(xué)期很快就結(jié)束了，孩子們就要成為1 名小學(xué)生了，他們能順利的進(jìn)入小學(xué)嗎?下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié)：語言常識：在我從那里來的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的，曉得了爸爸媽媽的辛苦， 知道了怎樣孝敬父母。 經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在葉子的教學(xué)視聽中，讓幼兒尋覓誕生活中各種各樣的葉子， 認(rèn)識各種各樣的的葉子， 并自我探索葉子的用處線及所隱藏的奧秘， 這些活動培養(yǎng)了幼兒探索的興趣，增強(qiáng)了幼兒語言表達(dá)能力，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的

16、視眼，曉得酷愛大自然。再見了，幼兒園! 這 1 系列活動，主要是圍繞幼兒園展開，在幼兒園的 3 年里的變化，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時(shí)的心情都能展開很多很多的活動， 在這里主要是回想過去， 有 1 顆感恩的心，還是就是做好幼小銜接工作，畢業(yè)后能成為1 名合格的小學(xué)生。藝術(shù)：教孩子唱歌的同時(shí)，增強(qiáng)了幼兒的音樂感知能力，認(rèn)識了音符，和音符做游戲做朋友， 還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲， 增進(jìn)了孩子動作調(diào)和能力的發(fā)展， 在“ 61”的時(shí)候我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞我開火車游祖國， 畢業(yè)儀式的時(shí)候是音樂劇白雪公主歷險(xiǎn)記， 這些節(jié)目孩子們都演得津津有味， 看得人也合不攏嘴，真開心， 這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進(jìn)步非常快， 特別是構(gòu)圖及色采搭配方面有了 1 定的基礎(chǔ)，參加大賽的時(shí)候， 得獎(jiǎng)的幼兒非常多， 這和我們平時(shí)的美術(shù)課也是分不開的。數(shù)學(xué)：為 1 門單獨(dú)的學(xué)科，在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中，孩子參與活動的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的2 次分類，10 之內(nèi)的加減，認(rèn)識了時(shí)鐘，學(xué)會了看月歷，還曉得了1 些關(guān)于算盤的基本知識使孩子在體驗(yàn)成功的同時(shí)提高了他們的邏輯思惟及