高中物理必修一四大實驗題(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高中物理必修一四大實驗題勻變速直線運動的實驗探究：實驗?zāi)康模禾骄孔杂陕潴w運動的位移、速度變化規(guī)律實驗原理：讓重物拖著紙帶豎直下落（忽略紙帶阻力和空氣阻力），打點計時器打出的紙帶記錄下重物的下落過程，通過對只帶計數(shù)點的分析研究，即可探究出自由落體運動的性質(zhì)和運動規(guī)律。實驗器材：電磁打點計時器（含復(fù)寫紙，低壓交流電源）或電火花打點計時器，紙帶、重物、鐵架臺。實驗步驟：把打點計時器豎直固定在鐵架臺上，連接好電源。 把紙帶穿過兩個限位孔，下端用鐵夾夾到重物上，讓重物靠近打點計時器。 用手捏住紙帶上端把紙帶拉成豎直狀態(tài)，先接通電源，再松開紙帶讓重物自由下落，重物落地后，立即關(guān)閉

2、電源。 重復(fù)幾次，選取一條點跡清晰的紙帶分析，用刻度尺測量紙帶上的點間距離。 瞬時速度的計算：時間間隔很短，可用某段時間的均速表示某一時刻的瞬速，即Vn= 作出小車運動的v-t圖。注意事項：實驗前應(yīng)讓重物停在靠近打點計時器的位置，這樣可以最大限度利用紙帶的有限長度。 實驗時應(yīng)先啟動打點計時器，待其工作穩(wěn)定后再釋放紙帶 打完一條紙帶要立即關(guān)閉電源，避免其線圈過熱而損壞。結(jié)論（計算）：詳情看2.3的紙帶工具式設(shè)物體做勻加速直線運動，加速度是a，在各個連續(xù)相等的時間T里的位移分別是s1、s2、s3則有：s=s2-s1=s3-s2=s4-s3=aT2 s4-s1=(s4-s3)+(s3-s2)+(s2

3、-s1)=3aT2 s5-s2=s6-s3=3aT2若為奇數(shù)段，則拋棄頭一段后分兩段進行位移差量計算，偶數(shù)段，則直接分兩段用位移差公式計算即可。胡克定律的實驗探究：實驗?zāi)康模禾骄繌椓εc彈簧伸長的定量關(guān)系實驗器材：兩根彈簧，同質(zhì)量砝碼、槽碼各五個、毫米刻度尺一根、鐵架臺一個。實驗步驟：將一較細彈簧懸掛在鐵架臺上，用刻度尺量長，數(shù)據(jù)記入表中。 在彈簧上懸掛一鉤碼，用刻度尺量長，數(shù)據(jù)記入表中。 在彈簧上懸掛2、3、4、5個相同質(zhì)量的鉤碼，用刻度尺量長，數(shù)據(jù)記入表中。 分別計算各組數(shù)據(jù)中彈簧的伸長量 以力為縱坐標，伸長量為橫坐標建系描點 連點成線，所描的點不一定全在該直線上，但要注意使線兩側(cè)的點數(shù)目大

4、致相同。 以彈簧伸長量為自變量，寫出該函數(shù)的表達式，并解析表達式中常數(shù)的物理意義。實驗結(jié)論：同一彈簧中，其伸長量與所受作用力大小成正比，而常數(shù)表示該彈簧的勁度系數(shù)。探究合力與分力的關(guān)系：【等效替代法】實驗?zāi)康模?會用彈簧秤和細線測出力的大小和方向2驗證互成角度的兩個共點力的合成，遵從平行四邊形定則(或探究合力與分力之間的關(guān)系)實驗原理：此實驗是要用互成角度的兩個力與一個力產(chǎn)生相同的效果(即：使橡皮條在某一方向伸長一定的長度)，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個力是否在實驗誤差允許范圍內(nèi)相等如果在實驗誤差允許范圍內(nèi)相等，就驗證了力的平行四邊形定則實驗器材：方木板一塊，彈簧秤兩個，白紙，橡皮條

5、一段，細繩套兩個，圖釘(若干)，三角板，刻度尺，鉛筆實驗步驟：（1）在桌面上平放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上。（2）用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套。（3）用兩個彈簧秤分別勾住繩子套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O（如圖）。（4）用鉛筆記下O點的位置和兩條細繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)。（5）用鉛筆和刻度尺在白紙上從O點沿著兩條細繩的方向畫直線，按著一定的標度作出兩個力F1和F2的圖示。用平行四邊形定則求出合力F。（6）只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置O。讀出彈簧

6、秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示。（7）比較力F與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向，看它們是否相等。實驗結(jié)論：兩力合力的大小，可以用該兩力構(gòu)成的平行四邊形的對角線來表示，即可以用平行四邊形定則來求解兩力甚至多力的合力。注意事項：檢查彈簧秤的指針是否在零刻度上；使橡皮條、細繩所在的平面與木板面平行；盡可能不讓彈簧秤的彈簧、指針、拉桿與刻度板或限位卡發(fā)生摩擦；描繪結(jié)點的位置和細線的方向應(yīng)力求準確。可以將細線按在白紙上，用鉛筆尖沿線描出兩個距離較大的點，再用直尺把點連成線。兩細繩的方向夾角的大小要適中（可取在00<<1200）探究影響加速度的因素實驗：【變量

7、控制法】實驗?zāi)康模和ㄟ^一組器材就可探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗器材:彈簧測力計、打點計時器、紙帶、輕繩、滑輪、一個小盤（內(nèi)裝砝碼）實驗圖： 【注意：該圖中并無出現(xiàn)測力計和輕繩，而測力計作用主要為了讀出所受拉力F（方便），輕繩是用于連接定滑輪與砝碼盤的】實驗步驟：測量空小車的質(zhì)量 平衡摩擦力：使臺面稍微傾斜（或在斜面上實驗），使小車重力沿斜面的分力與所受摩擦力成為一對平衡力（通過觀察小車在不受任何拉力情況下臺面（斜面）上做勻速直線運動即可）在小車上加入已知質(zhì)量的砝碼，在繩子另一端懸掛砝碼盤，同時啟動打點計時器。得到紙帶，計算加速度?？刂祈来a盤質(zhì)量不變，往小車內(nèi)加入（或減少）砝碼，重復(fù)實驗。得出質(zhì)量與加速度的關(guān)系?；蚩刂菩≤囐|(zhì)量不變，減少砝碼盤內(nèi)砝碼質(zhì)量，重復(fù)實驗，得出合力與加速度的關(guān)系。實驗結(jié)論：小車質(zhì)量一定時，其加速度與合外力成正比。合外力一定時，小車質(zhì)量與加速度成反比。注意：砝碼盤內(nèi)砝碼質(zhì)量必須遠比小車的質(zhì)量