綠色的家園(教學設計與說明)

1、學習必備歡迎下載品德與社會（上教版）三年級第二學期第 6 課 綠色的家園第 6 課 綠色的家園（說課）1、教材第六課綠色的家園 是三年級第二學期第二單元的課文。 這篇課文主要從 “水清、地綠、居佳”三個角度向學生展現上海在不斷地“追求卓越”。其教學目標是讓學生知道蘇州河治理工程是改善環(huán)境、造福人民的重大工程；初步了解城市園林化和城鄉(xiāng)居住條件改善的情況，用實際行動愛護我們的綠色家園。教材通過“水清”、“地綠”、“居佳”三個角度描繪改革開放以來，上海人民居住環(huán)境的改變。其中以蘇州河的治理為例，說明上海的水在變清。讓學生列舉綠地與公園，從而了解綠化的好處，知道上海的人均綠地在不斷擴大。讓學生以自己身

2、邊的實例作介紹，讓他們感受到上海人的住房越來越寬敞，越來越舒適。2、學情學生們知道蘇州河治理工程是改善環(huán)境、造福人民的重大工程，了解城市園林化和城鄉(xiāng)居住條件改善的情況，要用自己的實際行動建造和愛護我們的綠色家園。3、教學目標在教學中，我參考教參中的目標，并根據自己設計的課時，擬定的教學目標分別落實到兩個課時中。第一課時目標：知道蘇州河治理工程是改善環(huán)境、造福人民的重大工程。第二課時目標：初步了解城市園林化和城鄉(xiāng)居住條件改善的情況，用實際行動愛護我們的綠色家園。4、教法（ 1）多媒體教學法：對低年級的學生來講，直觀的教學更易于他們接受。因此在教學中，通過多媒體，讓學生觀看蘇州河和老師的家等錄像，

3、 不但能提高學生求知的欲望，更能激發(fā)他們愛護家園的情感。（ 2）實踐體驗教學法：在課堂上，不僅讓學生說說，議議，還讓學生動手畫一畫，想象 20XX年的蘇州河會是怎樣的，從而使學生領悟到綠化不僅能美化環(huán)境，也有益學習必備歡迎下載于健康。5、學法（ 1）參與學習法：本課力求讓學生人人參與學習，給每一個學生都有學習的機會。讓學生通過看媒體、動手畫心目中的蘇州河等，在參與中加深認識，激發(fā)情感。（ 2）合作學習法：學生的生活經歷不同，對事物的感受也各有不同，因此本課教學中讓學生通過自由組合完成探究任務等， 開拓學生的眼界和思路， 增強團隊的合作意識，充分體現了學生學習的自主性。6、實施本篇課文，可用兩教

4、時來完成。第一教時主要是讓學生知道蘇州河治理工程是改善環(huán)境、造福人民的重大工程?？梢酝ㄟ^多媒體和動手畫畫，讓學生自己去看，自己去感受，從而知道蘇州河的水變得更清了，周圍環(huán)境也越來越美了。第二教時主要是讓學生初步了解城市園林化和城鄉(xiāng)居住條件改善的情況， 用實際行動愛護我們的綠色家園。通過老師和學生的介紹與交流，并讓學生自由組合完成探究任務，使他們明白要用自己的實際行動愛護我們的家園，讓上海的水更清、地更綠、居更佳。第 6 課 綠色的家園（教學設計）上海市楊浦區(qū)控江二村小學何劍琴1、 教學目標：（ 1） 知道蘇州河治理工程是改善環(huán)境、造福人民的重大工程。（ 2） 初步了解城市園林化和城鄉(xiāng)居住條件改

5、善的情況，用實際行動愛護我們的綠色家園。2、教學內容：第一課時完成教學目標（1）。第二課時完成教學目標（2）。3、教學重點和難點：（1）知道蘇州河治理工程是改善環(huán)境、造福人民的重大工程。學習必備歡迎下載（2）了解城鄉(xiāng)居住條件改善的情況。4、教學方式、方法和教學策略：在整個教學活動中，采用多媒體教學法、實踐體驗教學法、參與學習法、合作學習法讓學生在體驗中加深認識，激發(fā)愛護家園的情感。5、教學資源：（1）品德與社會三年級第二學期課本。（2）品德與社會三年級第二學期配套教參：P47/2、 3， P50/7。（3）網絡搜索關鍵字：蘇州河整治。6、教學準備：（1）教師：多媒體。（2）學生：鉛畫紙、水彩筆

6、、課前收集的相關資料。7、教學過程的設計：第一課時活動一、看看照片，認識位置。1、（出示“蘇州河與黃浦江匯合處”照片）你們知道這是什么地方嗎？2、與外灘的黃浦江交匯的一條河叫什么？3、蘇州河，古名松江、松陵江、吳淞江。因為沿著這條河能到達蘇州，所以被稱之為蘇州河。它全長 125 公里，上海境內有53.1 公里。4、誰去過蘇州河？你看到的蘇州河是什么樣的，能向大家介紹一下嗎？（學生邊介紹，教師出示一些蘇州河新貌的照片或圖片）5、蘇州河是我們上海的母親河。它不但水很清澈，是魚兒們的家，而且河的兩邊是樹木，空氣可新鮮了，它可是我們綠色的家園?。。ǔ鍪菊n題、齊讀）活動二、聽聽故事，了解歷史。1、蘇州河

7、以前并不是這樣的。你們想知道他原來的模樣嗎？讓我們來看一看，聽一聽。2、（出示 20 世紀 60 年代蘇州河的照片）聽錄音。3、你聽到些什么？4、 聽了錄音，你有什么問題嗎？5、原本水質清澈的蘇州河，怎么會變得又黑又臭呢？讓我們觀察照片，小組討論，尋找出原因。6、 小結：由于上海工業(yè)的迅速發(fā)展，在蘇州河兩岸建造了許多工廠，工廠將廢水排入學習必備歡迎下載河里，蘇州河兩岸的居民把生活垃圾扔進了河里，造成蘇州河終年黑臭。活動三、交流信息，激發(fā)情感。1、蘇州河終年黑臭，你愿意生活在這條河的兩岸嗎？為什么？那該怎么辦呢？（小組討論、交流）2、上海市政府 1996 年專門設立了 “蘇州河環(huán)境綜合整治領導小

8、組” ，投入巨資，于 1998 年開始全面整治蘇州河。幾年下來，在上海市政府的監(jiān)督下，蘇州河確實得到了很好的治理。3、課前，老師讓大家去了解一些市政府是如何治理蘇州河的，搜集有關資料。你們都帶來了嗎？現在拿出來，讓我們一起來交流一下吧。4、蘇州河有現在的面貌，上海市政府功不可沒。你們知道嗎？在蘇州河上還活躍著一支青年志愿者隊呢。想聽聽他們的故事嗎？5、（聽錄音）聽了他們的故事，你們有什么想法嗎？6、有了上海市政府的重視，還需要廣大老百姓同心協(xié)力去愛護蘇州河，這樣我們蘇州河水才會變得更清。7、那我們小學生又能為蘇州河做些什么呢？（小組討論、交流）8、大家的想法都很好，有些事情可能現在還無法完成，

9、但老師相信，只要人人有一份心，那蘇州河的水會越來越清，越來越美。活動四、畫畫未來，憧憬未來。1、蘇州河還在繼續(xù)治理，到了20XX年世博會的時候，它將變得更加清澈而美麗。你能想象一下，那時蘇州河河水會怎么樣，河面上會有什么，河兩岸又會怎么樣？讓我們拿出紙和筆，畫一畫你心中的蘇州河。2、先小組交流，再每組推薦一人上臺交流。3、小結：老師希望你們的想象能變成美好的現實，到那時，上海的天會更藍、水會更清，地會更綠，我們一同生活在這綠色的家園中，是件多么美好的事??！第二課時活動一、看看聊聊，了解城市園林化。1、在我們身邊，不僅蘇州河有了翻天覆地的變化，而且上海還開展了大規(guī)模的城市造綠工程。我們周圍綠化多

10、了，公園美了。你知道有哪些綠地和公園嗎？老師課前讓大家去搜集相關的資料，現在來交流一下吧。學習必備歡迎下載2 、學生交流時，教師出示相應的圖片。3 、（出示“上海人均公共綠地面積變化表”）觀察一下，你發(fā)現了什么？4、上海的人均公共綠地面積，由新中國成立之時的“一雙鞋”，到 20XX年的 9 平方米，相當于“一間房”。5、公園里綠化多了，我們小區(qū)里的綠化也多了，這樣有什么好處？6、小結：大面積的綠化，不僅使空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，而且還有益于身心健康?；顒佣?、看看議議，感受住房條件的改善。1、 放一段錄像。 ( 老師搬遷前的家和現在的家)2 、老師以前的家是怎樣的?現在的家又是怎樣的 ?你喜歡老師哪

11、個家 ?為什么？3、小結 : 老師以前的家周圍環(huán)境又臟又亂,沒有獨立的廁所和煤氣?，F在的家不僅有獨立的衛(wèi)生間 , 還裝上了管道煤氣。周圍是漂亮的街心花園 , 我住在新家里 , 又舒服又方便 .4、你自己的家或你知道的家庭，住房和生活環(huán)境有什么變化？( 有條件出示照片 )5、小結：隨著城市建設的飛速發(fā)展，上海人的住房越來越寬敞，越來越舒適，生態(tài)住宅將越來越多地走進上海人的生活?；顒尤?、探究學習，愛護綠色家園。1、我們城市的水變清了，地變綠了，居更佳了, 但是要讓它持續(xù)下去 , 我們就得好好保護它 , 那如何愛護呢 ?書上給我們介紹了三種 ?讓我們打開書，讀一讀。2、你知道如何妥善處理垃圾嗎?(

12、交流好方法 )3、你知道哪些環(huán)保小知識?( 交流課前收集 )4、我們學校開展過哪些環(huán)保行動？（回憶交流）5、除了這些，我們還能為環(huán)保開展哪些行動?( 小組討論交流 )6、小結：只要我們出一份力，上海會變得更美麗。第 6 課綠色的家園（教學反思）上海市楊浦區(qū)控江二村小學何劍琴綠色的家園是品德與社會學科三年級第二學期第二單元的課文。這篇課文主要從“水清、地綠、居佳”三個角度向學生展現上海在不斷地“追求卓越”。學習必備歡迎下載在教學的過程中，我始終注意體現學生是學習的主人，而教師則應是平等交流中的首席。因此充分調動學生興趣， 讓學生通過交流自己看到的蘇州河，并結合媒體的播放，使學生了解蘇州河的歷史，知道蘇州河治理工程是改善環(huán)境、造福人民的重大工程。通過交流周圍的公園與綠地，以及自己的家居住環(huán)境的變遷，并結合相應的照片，激起了學生高漲的學習興趣，也使他們真正感受到城市的園林化和城鄉(xiāng)居