伏安法測電阻教案

1、學習好資料 歡迎下載 伏安法測電阻內(nèi)外接法選擇教案 【課 題】伏安法測電阻內(nèi)外接法的選擇 【授課日期】2011-4-6 【授課班級】高二理科班 【課 型】高二理科班新授課 【主持人】何向前 【教學三維目標】 知識與技能 （1） 了解用伏安法測電阻，無論用“內(nèi)接法”還是“外接法”，測出的阻值 都有誤差，懂得誤差的產(chǎn)生是由于電壓表的分流或電流表的分壓作用造成的。 （2 ）會根據(jù)給出的具體數(shù)據(jù)考慮選用內(nèi)外接法。 過程與方法 引導學生理解觀察內(nèi)容的真實性，鼓勵學生尋查意外現(xiàn)象及異?，F(xiàn)象所發(fā)生 的原因。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生細心操作、認真觀察的習慣和分析實際問題的能力。 【重點及難點】 重點：使學

2、生掌握引起測量誤差的原因及減小誤差的方法。 難點：由具體數(shù)據(jù)考慮選用內(nèi)外接法的判斷。 【教法】講解法理論推導法 【課時安排】 1課時 【教學過程】 （一） 引入新課 我們在初中時已經(jīng)學習過了“用電壓表、電流表測電阻”的方法 -“伏安法 測電阻”，它是把兩個表的示數(shù)相除，再多次求平均值而減小誤差的，而初中這種 處理方法是把電壓表和電流表理想化了的。 通過前面學習知道， 電流表的內(nèi)阻不是 零，電壓表的內(nèi)阻不是無窮大， 本節(jié)課我們學習另一種減小誤差的方法 -內(nèi)外接 法，即在從引起誤差的原因（電壓表電流表的電阻引起）出發(fā)，達到減小誤差的目 的。（板書課題） （二） 教學過程 1原理 師引導學生回答出原

3、理 生歐姆定律I=U / R 我們利用電壓表，電流表測量電阻值時，需把二者同時接入電路，否則無對 應關系，沒有了測量的意義，那么接入時無非兩種接入方法，那么電路應如何？請 同學們畫出。 2.電路： 師生互動給出兩種電路，引導學生理解名稱的來歷。 如果是理想情況，即 RAT0, Ris時，兩電路測量的數(shù)值應該是相同的。 提出問題，實際上兩塊表測量的是哪個研究對象的哪個值？測出來的數(shù)值與 實際值有什么偏差，是偏大還是偏??？ 學習好資料 歡迎下載 - = - Ru 外接法 內(nèi)播法 3內(nèi)外接法 外接法 U測是Rx兩端電壓，是準確的，I測是過R（和總電流，所以偏大。 R測偏小， 是由于電壓表的分流作用造

4、成的。 實際測的是Rx與Rv的并聯(lián)值，隨 巳匸，誤差將越小。 內(nèi)接法 I測是過Rx的電流，是準確的，U測是加在FX與上上總電壓，所以偏大。 R測偏大，是由于電流表的分壓作用造成的。 實際測的是Rx與RA的串聯(lián)值，隨RAJ,誤差將越小。 4內(nèi)外接法的判斷 比值法 進一步提問：為了提高測量精度，選擇內(nèi)、外接的原則是什么？ 結(jié) 論：O當RX/ RARV/RX時，應選內(nèi)接法 當RX/ RAVRV/RX時，應選外接法 特殊記憶 伏外安內(nèi) 小外大內(nèi) 實驗試觸法 如圖， - L - J 結(jié) 論: 0當 - U時,表示電流變化較明顯，應選擇：內(nèi)接法 I U 0當 U時,表示電壓變化較明顯，應選擇：外接法 I

5、U （三）課堂練習 1題略見配練p15第3題 2.如圖，用伏安法測電阻F0時,MN接在恒定電壓上，當K接。a時電壓表示數(shù)10V,電流表示數(shù) 0.2A;當K接b時,電壓表示數(shù)12V,電流表示數(shù)0.15A,為了較準確地測定 F0,K應接在-點, F0的真實值與測量值的關系是 -. 學習好資料 歡迎下載 學生討論:電壓表內(nèi)阻 RV,電流表內(nèi)阻RA, RO的阻值都不知 不可以用上述方法判斷 又 1/1=0.05/0.2=0.25 U/U=2/10=0.2 得：1/1 U/U 即：分流較明顯 應選擇內(nèi)接法 因此得出：R測FX （四） 課后小結(jié) 1. 本節(jié)課我們用兩種方法判斷內(nèi)外接法 2. 伏安法測電阻雖然比較準