九年級語文階段檢測試卷

1、九年級語文階段檢測試卷（2004.3.31）風華中學 過客一、文言文默寫（46分）1、 ，斜風細雨不須歸。 2、姑蘇城外寒山寺， 。3、 ？為有源頭活水來。4、富貴不能淫， ， ，此之謂大丈夫也。5、少而好學， ；壯而好學，如日中之光；老而好學， 。6、武陵春中直接表達作者愁思的句子是 7、古從軍行中從正面著意渲染邊陲環(huán)境惡劣的詩句是 8、破陣子·為陳同甫賦壯語以寄一詞中，體現(xiàn)成語“功成名就”或“建功立業(yè)”的含義的句子是 9、春望中體現(xiàn)“物是人非”意思的詩句是 10、題西林壁中揭示人們由于受到視野局限，不能正確認識事物的原因的詩句是 11、游山西村中蘊含世間事物曲折變化的哲理的千古佳

2、句是 12、清平樂·村居中表現(xiàn)小兒天真淘氣、無拘無束形象的句子是 13、在初中階段讀過的古詩中，有許多描繪春季美好景象的詩句，請寫出一句 二、文化積累（4分）14、春望的作者是 ，因其詩反映了唐朝由盛轉衰的歷史，故其詩被世人稱為 15、在課外，你還讀過哪些唐詩宋詞？寫出其中一首或一句皆可，并說說喜歡的理由。 三、現(xiàn)代文閱讀理解（50分）（一）閱讀關宏的兩條珍貴的白魚，然后回答第1620題。（25分）兩條珍貴的白魚這件事發(fā)生在我剛剛走出校門不久，那時我費了好大的勁兒才找到一份工作。老板出差，臨走除了交待日常必要的工作以外，特別叮囑我照顧好他的兩條白魚。老板是香港人，來內地投資辦公司的時

3、候帶來了兩條白魚。開業(yè)的時候，這座29英寸電視大小的魚缸放在大廳里最顯眼的地方，里面水草豐茂，奇石嶙峋，一對白魚渾身似雪，兩只眼睛漆黑晶瑩，游動的姿態(tài)極其傲慢但又極其優(yōu)雅。老板對人們說：這對白魚是公司的吉祥物，曾給他頻頻帶來好運。我精心護理著白魚，心想，自己初出道，一定要做好老板交待的任務。一次換水時，我想把假山搬出來洗一洗，誰知假山被水浸過以后長了一層滑滑的東西，就在快搬出魚缸的一瞬間，從我手中滑脫，隨著“嘩啦”一聲巨響，玻璃碎片同水和魚一起應聲落地。兩條柔軟而富有彈性的白魚在地上拼命跳躍同事小晴從電腦室里跑出來，幫我取來塑料桶。待打來水救起白魚時，我發(fā)現(xiàn)地上有雪白的鱗片，小晴說：白魚恐怕活

4、不成了。我的眼淚立時不爭氣地涌了出來。第二天，我花了半個月的工資買了魚缸，把白魚放進去，希望它們能活下去。然而，白魚太嬌嫩了，第三天一早，這對很貴族氣的白魚，肚皮已翻了上來。怎么辦？怎么辦？跑吧！我對自己說：三十六計，走為上策。但是，從小的家庭教育和學校教育讓我打消了這個念頭。雙休日，我跑遍了全市的寵物市場，最后終于發(fā)現(xiàn)了這種魚。一問：1100元一條！我嚇呆了?？墒?，我拼命鎮(zhèn)定自己，叮囑好貸主后，我回去湊錢。我把所有的積蓄拿出來，還差400多元，離下月發(fā)薪水還有十幾天，我只好找小晴借了500元并求她保密。就在我把白魚放在魚缸里的當天下午，老板回來了。帶著旅途風塵的老板踏進公司的第一件事，就是在

5、大廳的魚缸前駐足，我的心突然狂跳起來，老板端詳了兩分鐘之后，回辦公室去了。我長長地吐了一口氣，好險！不覺一個月過去了，發(fā)獎金那天，我聽到小晴在老板的辦公室里哭，好像在申訴什么，有幾句話清晰地傳到我的耳朵里：“為什么扣我的獎金？有人把魚缸打碎，白魚死掉，她都沒事，我不就打錯幾句話嗎？”一會兒，老板讓我到他的辦公室去。我感到身體發(fā)僵，惴惴地走了進去?！澳惆阳~缸打了，白魚死了？”“是。”“你自己買的魚缸和白魚？”“是。”“為什么你不一走了之？” 我抬頭看了看他神情，他十分平靜，我不知道他真正想的是什么，我也來不及多想，我只說：“做人要誠實，損壞東西要賠償，這是父母和老師從小教給我的。”“好！”老板突

6、然大聲說了這個字，幾乎嚇了我一跳，他黝黑的臉上有了光彩：“我非常欣賞你的理由，下個月你到銷售部任副經理，協(xié)助經理工作，怎么樣？”我的淚水一下子涌了出來。不管曾受了怎樣的委曲，畢竟我得到了應有的理解和尊重，我為自己能在涉世之初堅守做人的原則而感到欣慰。16、閱讀全文，在空格處把小說情節(jié)補充完整。（每處限四字以內） 看護白魚 說出實情 17、用簡潔的語言概括引文第3節(jié)的內容 。這一段在全文中的作用是 18、文中的最后一句寫到“不管曾受了怎樣的委曲，畢竟我得到了應有的理解和尊重，我為自己能在涉世之初堅守做人的原則而感到欣慰”，請結合全文，說說“我”都受到了哪些委曲，“我”所堅守的“做人原則”是什么？

7、 A、 受到的委曲： B、做人的原則： 19、“小晴”這個人物形象在文中雖然著墨不多，但也給人留下了深刻印象，請談談你對“小晴”這個人物的看法。 20、文中前面的情節(jié)有多處為后文的故事發(fā)展埋下伏筆，請找出其中的兩處。并說說這樣寫的好處。 （二）閱讀林清玄的散文青銅時代（有刪節(jié)），然后回答第2125題。（25分）青銅時代近代雕刻大師羅丹，有一件早年的作品青銅時代（The Age Of Bronze），是我十分喜愛的雕刻作品。這件作品雕的是一個青年的裸像，他的右手緊緊抓著頭發(fā)，左手握緊拳頭，頭部向著遠方和高處，眼睛尚未睜開，右腳的步伐在舉與未舉之間，巴黎大學教授熊秉明說，這件作品“年輕的軀體還在沉

8、睡與清醒之間，全身的肌肉也都在沉睡與清醒之間，眼睛還沒有睜開，尚未看到外界，當然尚未看到敵人與愛人，像一個剛剛成熟的蛹，開始輾轉蠕動，頃刻間便要沖破繭殼，跳入廣闊的世界?！彼⑶抑v述說：“我想老年的羅丹就再做不出青銅時代來。只有少壯的雕刻家的手和心才能塑出如此少壯生命的儀態(tài)和心態(tài)?！边@使我想起去年在美國華盛頓國家美術館看羅丹的雕刻大展，當時最吸引我注意的是青銅時代與沉思者兩件作品。沉思者刻著一個中年人支著下巴在幽思，是最廣為人知的羅丹作品，也是羅丹風格奠定以后的杰作，青銅時代則是鮮為人知，有許多羅丹的畫冊甚至沒有這件作品，老實說，我自己喜愛青銅時代是遠勝于沉思者的。在美術館里，我從青銅時代走到

9、沉思者，再走回來，往來反復地看這兩件作品，希望找出為什么我偏愛羅丹“少作”勝過“名作”的理由，后來我站在高一百八十一公分與真人同大的青銅時代面前，就仿佛看到自己還未起步時青春璀璨的歲月，我發(fā)現(xiàn)我愛青銅時代是因為它充滿了未知的可能，它可以默默無聞，也能燦然放光；它可以渺小如一粒沙，也能高大像一座山；它可能在邁步時就跌倒，也可能走到浩浩遠方；因為，它到底只走了生命的一小段。沉思者卻不同，它坐著雖有一百八十六公分高，肌肉也十分強健，但到底已經走到生命的一半，必須坐下來反省了，由于它有了太多的反省，生命的可能減弱了，也阻礙了行動的勇猛。兩者之間的差別是很大的，不管怎么樣，青年總比中年有更大的天空，它真

10、像剛剛出爐的青銅，敲起來鏗然有聲，清脆悅耳，到了中年，就不免要坐下來沉思自己身上的銅銹了。不久前，有一位在大學讀書的青年來找我，他對鋪展在前面的路感覺到徘徊、惶恐、無依，不知如何去走未來的路。我想，每個人的青年時代都要面臨這樣的考驗，在青年時就走得很平穩(wěn)的人幾乎沒有。有人說青銅時代是羅丹青年時期的自塑像，即使像他這樣的大藝術家，顯然也經過相當長久的掙扎，沒有青銅時代的掙扎與試煉，就沒有后來的羅丹?，F(xiàn)代人每天幾乎都會在鏡子前面照見自己的面影，這張普通的日日相對的臉，都曾經揚散過青春的光與熱，可怕的不是青春時的不穩(wěn)，可怕的乃是青春的緩緩退去。這時，“英雄的野心”是很重要的，就是塑造自己把握時勢的野

11、心，這樣過了青春，才能無怨。我曾注意觀察一群兒童捏泥巴，他們捏出來的作品也許是童稚的、不成熟的，但我可以在那泥巴里看見他們旺盛茁壯的生命與充滿美好的希望。而從來沒有一位兒童在看人捏泥巴時不自己動手，肯坐在一旁沉思。每個人青年期都平凡如一團泥巴，只看如何去捏塑。羅丹之所以成為偉大的藝術家，那是他把人人有過的泥巴、石頭、青銅一再地來見證自己的生命，終于成就了自己。能這樣想，才能從青銅時代體會到更多的啟示，一個升火待發(fā)的火車頭總比一部行到終點的車頭更能令人動容。21、第、節(jié)中連續(xù)引用熊秉明的話，作用是 22、文章第節(jié)劃曲線的句子說，“到了中年，就不免要坐下來沉思自己身上的銅銹了”一句中“銅銹”是指

12、23、作者認為青銅時代與沉思者兩者之間的差別是很大的，請根據文意，對其差別從兩個角度進行概括說明。 24、讀了本文，你認為作者喜愛青銅時代遠勝沉思者的理由是 25、本文從 談起，并由此引發(fā)了對 的思考，提出了 的見解。 附加題二你認為本文最主要的寫作特色是 ，請結合課文內容具體闡述。 九年級語文階段檢測試卷 答案一、文言文默寫（46分，每空兩分，凡錯、漏、改字均不給分）1、 青箬笠，綠蓑衣 2、 夜半鐘聲到客船 3、 問渠那得清如許 4、貧賤不能移，威武不能屈5、如日出之陽； 如炳燭之明。 6、只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 7、野營萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。 8、了卻君王天下事，贏得生前身

13、后名。9、國破山河在，城春草木深。 10、不識廬山真面目，只緣身在此山中。（只寫后半句也可）11、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 12、最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。13、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（描繪春景的詩句均可）二、文化積累（4分）（14題每空1分，15題詩句與理由各1分）14、杜甫 詩史 15、答案略，只要言之有理即可。三、現(xiàn)代文閱讀理解（50分）（一）閱讀關宏的兩條珍貴的白魚，然后回答第1620題。（25分）16、 看護白魚 打碎魚缸 賠償白魚 說出實情 得到提拔 （框內詞語只作參考，每格2分，共6分）17、白魚是公司的吉祥物 交待白魚的來歷，為下文情節(jié)展開作鋪墊。 2+3分

14、 18、A、盡心想做好工作卻打碎魚缸；剛參加工作卻要借錢賠白魚；同事已經答應保密卻又泄了密。 B、做人的原則：做人要誠實，損壞東西要賠償。（不能逃避責任） 3+2分19、小晴身上既有閃光之處，又有劣根性：在同事有困難時能夠主動助人；但在自己利益受到損失時，卻又不守信用，不愿承擔責任，想用他人的過失來掩飾自己的過失。（能一分為二地看待人物即可） 4分20、A、奇石嶙峋假山滑脫落地； B、老板走時關照要照顧好白魚回來端詳魚；C、從小的家庭教育和學校教育這是父母和老師從小教給我的；D、囑咐小晴保密小晴泄密。作用是：前呼后應，使小說的情節(jié)上下連貫，發(fā)展更為合理，結構更為緊湊。 （寫出呼應的內容，每點2

15、分；作用1分，共5分）（二）閱讀林清玄的散文青銅時代（有刪節(jié)），然后回答2125題。（25分）21、不僅揭示了青銅時代的內涵，分析了藝術家的主觀情感與藝術作品之間的密切關系，而且為下文轉入對青春時光的思考埋下伏筆。（引出下文） 4分 22、被世俗所沾染了的不再清純的一些品性和情感。 223、A、年齡、外形與神態(tài)的差別：青銅時代雕的是一個青年的裸像；沉思者雕的是一個中年人支著下巴在幽思。B、精神內涵的差別：青銅時代有著少壯的儀態(tài)和心態(tài)，充滿了未知的可能，清純而而又富有廣闊的天空；沉思者因有太多的反省，生命的可能減弱了，行動的勇猛不比從前，而且也不免沉思自己身上世俗化的東西了。 （每點2分，不必苛求詞句表達，答到要點即可給分）24、因為青銅時代讓作者仿佛看到了自己還未起步時青春璀璨的歲月，發(fā)現(xiàn)“青銅時代” 充滿了對未知的好奇、挑戰(zhàn)與可能，有著