幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識整點》

1、幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案認(rèn)識整點活動由來：生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)與生活是永遠(yuǎn)無法剝離的。近階段，"上小學(xué)"成了我們大班孩子共同的熱點話題，經(jīng)常會聽到孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩懻撚嘘P(guān)上小學(xué)的內(nèi)容，我意識到：上小學(xué)對孩子們來說是一件非常重要的事情，如何利用這一契機，引導(dǎo)幼兒圍繞上小學(xué)展開深入與全面的探究，使幼兒在期待上小學(xué)的情況下主動獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗？認(rèn)識鐘表，學(xué)會看時間，加強時間觀念，懂得愛惜時間是很有必要的。這類的活動具有較強的系統(tǒng)性、科學(xué)性和邏輯性，比較枯燥，因此在設(shè)計時我不斷的思考，怎樣讓孩子們"動起來"。這個"動&

2、quot;包含著兩層意思，讓孩子們的思維"動"起來，讓孩子們的身體也動起來，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，積極地探索，發(fā)現(xiàn)時鐘的奧秘，對看時間產(chǎn)生濃厚的興趣。終于，一個充滿活力，撥動孩子思維琴弦的活動誕生了?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)識時鐘及它的用途。2、初步了解時針與分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系，學(xué)會看整點。3、知道在什么時間應(yīng)做什么事，培養(yǎng)幼兒的秩序感。活動準(zhǔn)備：幼兒帶來的鐘、課件、不同時間的鐘面、時間記錄卡、教師用大撥鐘、人手一面小鐘活動過程：一、引題：請幼兒聽聲音，猜猜看是什么物體發(fā)出的聲音？二、參觀"時鐘商店"，認(rèn)識鐘面主要結(jié)構(gòu)。1、幼兒觀察"鐘表展"

3、;上各種各樣的鐘，發(fā)現(xiàn)它們的共同點。提問：（1）你們剛才看到的鐘是什么樣的？（顏色不一樣，形狀、指針的樣子不一樣。）（2）它們有什么一樣的地方呢？（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)鐘面上都有數(shù)字和指針）2、認(rèn)識鐘面結(jié)構(gòu)，區(qū)分時針、分針提問：這兩根指針長得一樣嗎？它們叫什么名字？三、認(rèn)識時針、分針的運行方向、運轉(zhuǎn)規(guī)律1、通過觀察動畫，了解時針分針的運行特點。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指針是繞著圈跑，順著數(shù)字1、2、3這個方向一直跑到12。2、啟發(fā)幼兒尋找時針分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。提問：（1）它們倆誰跑的快？（2）分針從數(shù)字1跑到數(shù)字12，跑了一圈，這個時候時針跑了多少呀？（3）時針跑了一格，是多長時間呢？四、講解演示，認(rèn)識整點1、引導(dǎo)

4、幼兒發(fā)現(xiàn)三個鐘面的共同點：分針都指在數(shù)字12，時針指向的位置不同。2、了解用數(shù)字符號的方式記錄整點時間。（1）提問：這是8點整，它可以用什么數(shù)字來表示？（出示"8：00"）（2）引導(dǎo)幼兒觀察記錄卡：8點整用數(shù)字8表示，后面兩個點、兩個0。（3）出示多張時間記錄卡，請幼兒嘗試找出9點整和3點整的記錄卡3、集體游戲喜洋洋和灰太狼，鞏固幼兒對整點的認(rèn)識。（1）介紹玩法和規(guī)則幼兒當(dāng)喜羊羊，教師當(dāng)灰太狼。喜羊羊問"灰太狼灰太狼幾點鐘"?；姨鞘帜贸鲆幻骁?，等灰太狼說："喜羊羊喜羊羊幾點鐘"的時候，喜羊羊就說出鐘面上的時間。如果看到12點的鐘，喜羊羊要趕快跑回家。（2）師幼共同游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)12：00鐘面的特點。（3）再次游戲，鞏固幼兒對整點的認(rèn)識在游戲中觀察幼兒撥鐘的情況，以修鐘的形式及時糾錯。4、總結(jié)時鐘與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系五、分組活動1、連線：看看每個時間里小朋友該做什么事，把它連起來。2、修時鐘：觀察鐘面上顯示的