農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

1、農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)目錄第一篇：農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)第二篇： 2020 年幼兒園園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 第三篇： 2020 年幼兒園園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 第四篇：“國培計(jì)劃 (2020) ”農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)心 得體會(huì)第五篇：幼兒園園長培訓(xùn)心得體會(huì)更多相關(guān)范文正文第一篇：農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì) 年月日，我 參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過 7 天的學(xué)習(xí)， 收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 一、 幼兒教師要培養(yǎng) 終身學(xué)習(xí)的理念 我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展， 教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不 斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果

2、只靠原來在 學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì) 被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任 的事。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一 起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足 孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn) 在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有 高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天 至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼 教領(lǐng)域不至于落后。 二、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng) xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才； 二是有德無

3、才； 三是無才無德； 四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是 因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。 所以作為園長在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園 保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照 顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德 出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心， 幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就 會(huì)下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人 的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不 讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。 三、 幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情 感教育 xxx 園

4、長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是 孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也 不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶， 死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反 被誣賴為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等 等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問題，所以當(dāng) 人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終 日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理 所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題， 我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張 白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親

5、人、 熱愛生活的心從這里起航。 四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感 當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理 的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我 們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在 心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心 頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們， 是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈?心不負(fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄儯克?，我們要調(diào)整心態(tài) 正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^ 高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心， 得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其

6、次，珍惜擁有。我們只 所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得 到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大 雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹？ 五、 園長 要為老師搭建展示的平臺(tái) 作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé) 任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才 藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長的平臺(tái)，讓 我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為 老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們?cè)诳鞓分泄?作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作 起來才不至于壓抑。 總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的 道理，學(xué)到很多知

7、識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力， 為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。第二篇： 2020 年幼兒園園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)非常 有幸參加華東師范大學(xué)第 37 期幼兒園園長培訓(xùn)。在短短的一 周時(shí)間里，我和許昌市各位園長參觀上海市優(yōu)秀幼兒園、聽朱 家雄等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)，每天都頗有收獲。 通過學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向。我的體會(huì)有以下 幾點(diǎn)：一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。我們先后到上海新區(qū)東方幼兒園和真奇妙幼兒園參觀。這兩所 幼兒園花團(tuán)錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場、溫水 游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等 完備

8、的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博 愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。 我們是一所縣城的幼兒園，和上海的這些幼兒園根本沒法比， 但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼 兒園時(shí)，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也 要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的 “家園”。二、要讓幼兒教師“減負(fù)增效”。朱家雄教授在講 座中提出：幼兒教師應(yīng)該“減負(fù)增效”?，F(xiàn)在的幼兒教師忙于 搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀 察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。前幾年當(dāng) 我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及

9、課程體系 時(shí)，我就煞費(fèi)苦心的經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系， 以本園教師的能力，不及??！聽了朱教授的講座，我如釋重負(fù)。 課程的編制是課程專家的事情，課程的實(shí)施才是教師的事情。 選擇優(yōu)質(zhì)課程資源，在實(shí)施課程中，對(duì)課程進(jìn)行必要的調(diào)整和 修正，這才是教師應(yīng)該做和能夠做的。工作中，教師制作的一 些玩具教具確實(shí)起到了作用，比如，變廢為寶做的沙包、飛碟 等小型玩具，教學(xué)中的一些圖片頭飾等。但在各級(jí)玩教具評(píng)比 中獲獎(jiǎng)的大型玩具，真能“玩”嗎？耐“玩”嗎？如果老師們 費(fèi)力費(fèi)時(shí)苦心設(shè)計(jì)出的成果能給玩具廠家提供了一種創(chuàng)意，也 不錯(cuò)。我們不是玩具制造商，我們要依據(jù)能力制作“實(shí)用”的 玩教具。作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，

10、我們要善于反思如何讓教師的 工作有意義，要為教師“減負(fù)增效”。三、善于學(xué)習(xí)，打造 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在聽了新區(qū)東方幼兒園園長和荷花池幼兒園園長的 講座后，我對(duì)如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì) 像友誼一樣要用心經(jīng)營。教師是教育中的重要因素，我們要打 造“充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗(yàn)工作的幸 福；要善于調(diào)動(dòng)每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺 旺的。善于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂于實(shí)踐，就會(huì)進(jìn)步。讓我們以 這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造 福孩子。最后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、 交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第三篇： 2020 年幼兒園園 （ 小編推薦你關(guān)注 網(wǎng)

11、：） 長 學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 2020 年幼兒園園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)非常 有幸參加華東師范大學(xué)第 37 期幼兒園園長培訓(xùn)。在短短的一 周時(shí)間里，我和許昌市各位園長參觀上海市優(yōu)秀幼兒園、聽朱 家雄等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)，每天都頗有收獲。 通過學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向。我的體會(huì)有以下 幾點(diǎn)：一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。 我們先后到上海新區(qū)東方幼兒園和真 - 奇妙幼兒園參觀。這兩 所幼兒園花團(tuán)錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場、溫 水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室 等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、 博愛、專業(yè)的校

12、園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。 我們是一所縣城的幼兒園，和上海的這些幼兒園根本沒法比， 但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼 兒園時(shí)，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也 要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的 “家園”。二、要讓幼兒教師“減負(fù)增效”。朱家雄教授在講 座中提出：幼兒教師應(yīng)該“減負(fù)增效”?，F(xiàn)在的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀 察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。前幾年當(dāng) 我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系 時(shí)，我就煞費(fèi)苦心的經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系，

13、以本園教師的能力，不及啊！聽了朱教授的講座，我如釋重負(fù)。 課程的編制是課程專家的事情，課程的實(shí)施才是教師的事情。 選擇優(yōu)質(zhì)課程資源，在實(shí)施課程中，對(duì)課程進(jìn)行必要的調(diào)整和 修正，這才是教師應(yīng)該做和能夠做的。工作中，教師制作的一些玩具教具確實(shí)起到了作用，比如，變廢為寶做的沙包、飛 碟等小型玩具，教學(xué)中的一些圖片頭飾等。但在各級(jí)玩教具評(píng) 比中獲獎(jiǎng)的大型玩具，真能“玩”嗎？耐“玩”嗎？如果老師 們費(fèi)力費(fèi)時(shí)苦心設(shè)計(jì)出的成果能給玩具廠家提供了一種創(chuàng)意， 也不錯(cuò)。我們不是玩具制造商，我們要依據(jù)能力制作“實(shí)用” 的玩教具。作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要善于反思如何讓教師 的工作有意義，要為教師“減負(fù)增效”。三、善

14、于學(xué)習(xí)，打造 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在聽了新區(qū)東方幼兒園園長和荷花池幼兒園園長的 講座后，我對(duì)如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)像友誼一樣要用心經(jīng)營。教師是教育中的重要因素，我們要 打造“充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗(yàn)工作的 幸福；要善于調(diào)動(dòng)每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得 旺旺的。善于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂于實(shí)踐，就會(huì)進(jìn)步。讓我們 以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情， 造福孩子。最后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、 交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。寫總結(jié)挺辛苦的，寫累了，不妨到淘寶網(wǎng)轉(zhuǎn) 一下，看看有沒有特價(jià)打折的東西，也快過年了，辛苦一年了， 給自己買點(diǎn)過年的東西吧。雖

15、然淘寶網(wǎng)內(nèi)置了強(qiáng)大的搜索引擎， 可以快速找到自己想要的寶貝，但若知道以下頻道入口，找寶 貝更方便，并且這些頻道每天精選大量實(shí)惠優(yōu)質(zhì)特價(jià)的寶貝， 是個(gè)不錯(cuò)的購物選擇。（ crtl + 單擊，打開）綜合頻道： /fl3aj 集結(jié)淘寶最豐富的強(qiáng)勢(shì)類目，精選最優(yōu)質(zhì)的賣家和商 品，達(dá)到最廣泛的買家覆蓋率。淘寶風(fēng)云榜： /3o2ki 到底那 些東西賣得更瘋，也就是那些寶貝更受用戶歡迎，可以直接通 過淘寶風(fēng)云榜來獲取。商城頻道： /38vz0 淘寶商城，亞洲最 大最全最專業(yè)的網(wǎng)上購物網(wǎng)站淘寶網(wǎng)打造的在線 b2c 購物 平臺(tái)。 淘寶商城頻道集合了全球最知名的品牌包括聯(lián)想、惠 普、迪士尼、kappa、樂扣樂扣、

16、jackjones 等，給買家?guī)砣?新的一站式購物體驗(yàn)第四篇：“國培計(jì)劃 （2020） ”農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)心 得體會(huì) 2020 年 12 月 9 日下午培訓(xùn)心得體會(huì)瀘州市合江縣 第二幼兒園李曉容 12 月 9 日下午，我們“國培計(jì)劃 （2020）”園長培訓(xùn)班的園長們有幸聆聽了學(xué)前教育學(xué)博士、 研究生導(dǎo)師、四川師范大學(xué)劉勝林教授的幼兒園如何引領(lǐng)家 長的專題講座。我們受益匪淺，深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園引領(lǐng)家 長的核心理念，在我們參培園長中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。劉教授首先從對(duì)幼兒教育的疑問開始她的講座，她讓我們 思考什么是好的教育？園長們有了一次心靈的溝通與碰撞：當(dāng) 前幼教形式多樣化，幼教理論充滿分歧：瑞

17、吉?dú)W還是蒙臺(tái)梭利？ 中國本土的還是國外的？其實(shí)每一種教育體系都提供了一些好 的關(guān)于教育的思考。但我們的教育更多的是為了適應(yīng)市場的競 爭，為了追求經(jīng)濟(jì)利益的最大化！劉教授揭示了正確的答案：適宜的、有意義的教育才是好 的教育！是啊，幼兒園就是應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差 異發(fā)展適宜的教育。幼兒園應(yīng)該適應(yīng)幼兒的需要，而不是幼兒 來適應(yīng)幼兒園的需要。幼兒有基本的生理需要、安全需要、愛 與歸屬的需要、成就與自我實(shí)現(xiàn)的需要。我們幼兒園就是要為 幼兒創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，幼兒在做中學(xué)、在游戲中學(xué)、才能有積極 的自我觀念和成功的體驗(yàn)。劉教授講到小莉不讓寶寶騎三輪車的事例，讓我們討論老 師該怎樣做？然后逐一為我們剖析

18、可以利用這個(gè)事件教導(dǎo)幼兒 什么樣的技巧：如協(xié)調(diào)、忍受挫折；發(fā)展語言，培養(yǎng)同情心、助人、 堅(jiān)持的品質(zhì)及實(shí)驗(yàn)的態(tài)度等。劉教授強(qiáng)調(diào)，幼兒園不能孤軍奮 戰(zhàn)，兒童的發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果，其中家庭對(duì)兒童 的態(tài)度和教育參與是決定兒童潛能發(fā)展的最為重要的因素。家 庭對(duì)兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)大于幼兒園對(duì)兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)。然而，在現(xiàn)今，尤其是在我們農(nóng)村，家庭正防礙著兒童的 發(fā)展。有的家長低下的教育素養(yǎng)嚴(yán)重防礙了素質(zhì)教育的推進(jìn)。 如只關(guān)心孩子是否吃飽，不關(guān)注孩子的精神需要；喜歡看到孩 子識(shí)字算數(shù)，不明白游戲的意義；只希望給他孩子特殊照顧， 而根本意識(shí)不到什么才是對(duì)孩子真正的有益因此，幼兒園要引領(lǐng)家長并給予適當(dāng)?shù)膸椭?

19、, 形成家園合力 , 為孩子創(chuàng)造一個(gè) 良好的成長環(huán)境。一位學(xué)者說過：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重 要。”劉教授的培訓(xùn)，使我更加明確了幼兒園在引領(lǐng)家長的過 程中，應(yīng)側(cè)重哪些方面。我決定學(xué)有所用，回去后立即做到理 論結(jié)合實(shí)際。因?yàn)榻Y(jié)束培訓(xùn)回去后，正是我園的家長開放日和 家長會(huì)。家長們先觀摩集體活動(dòng)，然后再開家長會(huì)。以往主要 是讓家長了解綱要中五大領(lǐng)域的目標(biāo)和要求、我園的課程 設(shè)置、特色教育和答家長問，也是意在引領(lǐng)家長樹立科學(xué)的幼 教質(zhì)量觀，爭取家長的理解、支持和參與。聽了劉教授的精彩 論述，我意識(shí)到在引領(lǐng)家長上還應(yīng)該了解幼兒的特點(diǎn)和家庭的 需要，有針對(duì)性地開展教育工作，讓幼兒園成為父母受教育

20、的 場所。在即將召開的家長會(huì)上，我一定要把幼兒園引領(lǐng)父母的 核心理念傳達(dá)給家長們：一、推動(dòng)搖籃的手是推動(dòng)世界的手； 二、父母不欠缺孩子的和欠缺孩子的；三、父母相愛是對(duì)孩子 的最愛；四、兒童不是灌輸?shù)娜萜?，而是需要點(diǎn)燃生命之火的 火把；五、游戲是兒童最好的學(xué)習(xí)方式；六、打罵孩子是最糟 糕的教育方式；七、始終如一的鼓勵(lì)；八、從小讓孩子學(xué)習(xí)自 立；九、失敗具有成長價(jià)值。十、終身愛學(xué)是天才，終身努力 是英雄。讓孩子做最好的自己！ 劉教授用一首小詩成為最好的你結(jié)束了她的培訓(xùn)。這 次培訓(xùn)讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入 了新的動(dòng)力。但留下的深思與啟迪，震撼與觸動(dòng)，會(huì)像一泓永 不竭枯的甘泉滋

21、潤在我的心田，我將以此為契機(jī)，讓自己引領(lǐng) 家長的水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。 2020 年 12 月 10 日晚 第五篇：幼兒園園長培訓(xùn)心得體會(huì)“贏在教育- 卓越人生”特訓(xùn)營幼兒園園長培訓(xùn)心得體會(huì)淄博市淄川區(qū)某幼兒園馬園長謝謝張春光導(dǎo)師對(duì)我的關(guān)注， 我以前參加過很多幼兒教育方面的培訓(xùn)，學(xué)完后都很激動(dòng)，可 回來后過幾天就會(huì)回到以前，這次的“贏在教育 - 卓越人生” 特訓(xùn)營的培訓(xùn)回來后我覺得我很平靜，但卻象您說的一樣，在 我心里已種下一顆種子，我想它會(huì)慢慢生根、發(fā)芽。在這兩天 “贏在教育 - 卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)的時(shí)間里，首先謝謝張 導(dǎo)您帶給我的心靈體驗(yàn)，讓我記憶深刻的是當(dāng)好一個(gè)隊(duì)長不容 易，當(dāng)好一個(gè)園

22、長不容易，也讓我重新找到了我的真誠，找到 了我自己問題的根源，一切都是由自己的思想決定的。而游戲 過程恰恰反應(yīng)了一個(gè)人平常的狀態(tài)及為人處事，這話真的是很 對(duì)，現(xiàn)在想想在游戲中不正好是反應(yīng)了自己平常的那種心態(tài)嗎， 在游戲剛開始時(shí)，我比較沉默，但其實(shí)自己很想表達(dá)自己的想 法，但又怕不對(duì)，所以表現(xiàn)出的只是沉默。真的是象極了平常 生活中的我，什么事其實(shí)都有自己的想法，往往是過去了才后 悔其實(shí)我想的是對(duì)的，但是沒用了，事情已經(jīng)結(jié)束想什么做什 么已經(jīng)無法改變事情的結(jié)局。所以我現(xiàn)在明白，無論對(duì)與不對(duì)， 主動(dòng)說出自己的意見看法很重要。努力不一定成功，放棄一定 是失??！回想在游戲中，我有很多僥幸心理，也正體現(xiàn)了平常生活 中的自己在處理問題上，也存在很大的僥幸心理，總覺得事情 差不多就行，沒有自己做事的原則，或