二年級上冊語文一課一練微波爐的話 滬教版

1、.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有

2、的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)

3、生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。微波爐的話一、看拼音寫詞語：Jié  shng    mào yn   qímiào    wi b lú   xing hù   rè cài_  _   _  _   _  _二、給以下多音字組詞：省xing 當(dāng)dang  

4、;        Sheng                    dang        三、換部首組詞：爐                 霆&#

5、160;             四、“大發(fā)雷霆是表示生氣的詞，你能再寫幾個嗎？_  _  _五、根據(jù)課文內(nèi)容填空：微波爐最大的本領(lǐng)是能發(fā)出一種。這種微波能使食物里的小水珠，互相之間，撞得，產(chǎn)生。這樣，食物就由冷變，由生變了。六、選擇適宜的詞語填空：熱    生    熟    冷微波爐能在幾分鐘里，把食物由      變

6、60;     ，由      變       。           冰冷    滾燙微波爐能在幾分鐘里，使      的食物變得       。七、填表：用微波爐做飯熱菜  既 

7、;節(jié)省時間，  又 非常干凈。   聰明，  得意。羽絨服穿在身上             八、課內(nèi)閱讀：我是一種很奇妙的“爐子，長得方頭方腦，不冒煙，也沒有火，卻能在幾分鐘里把生的食物“燒熟，使冰冷的食物變得滾燙。人們叫我微波爐。    我最大的本領(lǐng)，就是能發(fā)出一種看不見的微波。這種微波能鉆到食物里面，使食物里的小水珠不停地翻跟頭，互相之間撞來撞去，撞得渾身發(fā)熱，產(chǎn)生很多熱量

8、，這樣，食物就由冷變熱、由生變熟了。    發(fā)熱的食物會把熱量傳給容器，你們到我肚子里拿東西時，可要小心喲，注意燙手！特別要注意的是，千萬不能用金屬容器裝食物，那樣我會大發(fā)雷霆。不但食物燒不熟，我也會被燒毀。通常，我的脾氣很好，是人們的好幫手，用我做飯做菜，既節(jié)省時間又非常干凈。1、文中的“我指_ 。2、讀第1節(jié)，用“畫出描寫微波爐樣子的句子。用浪線畫出描寫微波爐作用的句子。3、從文中找出以下詞語的近義詞：留意         節(jié)約   奇特本領(lǐng)4、從文中找到兩對反義詞：      -                    -       4、根據(jù)意思在文中找出詞語1燃燒毀壞；燒壞。        2比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。&#