向?qū)W生提供環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)

1、Unit 3 Environment向?qū)W生提供環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí),樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。主題：編寫(xiě)思路和教學(xué)建議1.Warming up（熱身):Section A (第一部分)讓學(xué)生看環(huán)境污染的圖片(教材P43),了解污染的類型。 上新課之前,布置任務(wù):讓學(xué)生找一些溫州的污染圖片。上課的時(shí)候向?qū)W生展示這些圖片作為導(dǎo)入。2. LISTENING（聽(tīng)）: 在聽(tīng)材料之前，先讓學(xué)生明確聽(tīng)的任務(wù)，并對(duì)聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，有助于學(xué)生更好的把握聽(tīng)力材料中的相關(guān)信息。 聽(tīng)力材料以pollution為主題，在聽(tīng)力完成后讓學(xué)生對(duì)八個(gè)句子進(jìn)行朗讀，有助于加深學(xué)生對(duì)污染問(wèn)題的了解，借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保的教育。3. Hav

2、ing Fun（輕松一刻）： 在朗誦美文My Earth之前,先讓學(xué)生欣賞視頻世界著名搖滾巨星邁克.杰克迅演唱的歌曲拯救世界，利用偶像的力量來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立起保護(hù)地球的意識(shí)，然后學(xué)習(xí)美文:My Earth 。;Jokes: Why Not Build the City in the Country? 讀笑話之前，讓學(xué)生欣賞一些鄉(xiāng)村和城市的照片，比較鄉(xiāng)村生活和城市生活的不同。Noisy, busy, stressful, dirty;Quiet, clean, relaxingSection B Speaking(1)Imitating: 學(xué)會(huì)句子連讀的正確方法。教會(huì)學(xué)生連讀句子（見(jiàn)教材P48-4

3、9）。連讀的規(guī)則： （1）“輔音+元音”型連讀；（2）“r/re+元音”型連讀；（3）“輔音+半元音”型連讀；等等。(2) Working in Pairs：圖畫(huà)上添加從對(duì)話中提取的重要句子，降低對(duì)話的難度，有助于學(xué)生開(kāi)口大聲讀對(duì)話。S t o p p o u r i n g waste water into the river.What should be done to make the river clean?(3) Read and say：圍繞環(huán)境主題,與他人進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話,表達(dá)自己的個(gè)人觀點(diǎn)。Please find out different situations at presen

4、t and in the past in Lilys and Bettys eyes. The PresentThe PastThe air is dirty.The air was clean. There were many trees around us.The river is dirty.The river was clean. We could see many fishes in the river.閱讀對(duì)話，比較過(guò)去和現(xiàn)在環(huán)境的不同，然后填表格： （1） 針對(duì)溫州塘河污染的實(shí)際情況, 讓學(xué)生討論治理的對(duì)策； Cooperating：上課前布置任務(wù)： 找一些關(guān)于溫州母親河污染的圖

5、片和書(shū)面資料。What should we do to make the river cleaner? 1. Factories/pour/waste water and materials 2. Citizens (市民)/dump/ rubbish and dirty water 3. Government (政府)/take measures to make it cleaner4. News media (新聞媒體)/make people realize the importance of protecting the riverCooperating： （2）作為溫州的市民，給溫州

6、市政府提出治理環(huán)境的具體建議。(提示信息見(jiàn)表格)What has Wenzhou Municipal Government done?1. notallow, smoking, public places;2. use cleaner gases;3. treat (治理) rivers and lakes;4. build parks and plant trees.(5) Reciting：背誦美文“不要浪費(fèi)”，培養(yǎng)節(jié)約的意識(shí)。建議：為了讓學(xué)生零距離接觸這些不良的現(xiàn)象，可以拍攝一些本校學(xué)生浪費(fèi)食物和水電資源的圖片。Section C1. Pre-reading（閱讀前準(zhǔn)備）：對(duì)與課文Pol

7、lution有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行初步討論。(1) Is pollution existing around us? (2) What effects does the pollution bring us?(2) Reading the text (閱讀文章)。-Comprehending (閱讀理解):快速閱讀和仔細(xì)閱讀這篇文章，設(shè)置不同的任務(wù)(見(jiàn)Unit 3教參)，對(duì)課文的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章深入理解。 - Discussion（討論）：(2) What can we do at school every day to protect the environment?(1) What

8、 do you think of pollution in Wenzhou? Is it serious? What causes such pollution?Supplement:Environment in AustraliaEnvironment in Japan 1. Find out the cities in China doing well in environmental protection.為了及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固Section C Reading和拓展上課所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維習(xí)慣，可以布置以下課后任務(wù)：2.搜集關(guān)于環(huán)保的中文或英文標(biāo)語(yǔ)。DalianQingdaoNo littering，No smoking, Keep off the grass(3)Learning about Language（語(yǔ)言學(xué)習(xí)）：讓學(xué)生通過(guò)各種練習(xí)形式幫助學(xué)生掌握課文中重要的詞組。(4)Grammar Structure（語(yǔ)法）：從語(yǔ)言運(yùn)用的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中了解和掌握一般將來(lái)時(shí)的用法。(5)Using Language-Writing（寫(xiě)作）：采用完成寫(xiě)作任務(wù)的形式培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的能力。Reading for Interest (