《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 題目：難忘的潑水節(jié) 課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 1、會(huì)認(rèn) 1515 個(gè)生字，會(huì)寫 8 8 個(gè)字。 2 2、 準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快 樂。 3 3、 對(duì)周總理和人民心連心有一定的理解，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)傣族人民的幸福，感受“難忘”的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備： 投影儀、DVDDVD 播放機(jī)、電視機(jī) 教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 課件說明 第一課時(shí) 投影出示圖片 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們知道漢族一年當(dāng)中都有哪些節(jié)日嗎？ （兀旦、春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié) . ）其實(shí)我們國(guó)家 動(dòng)態(tài)演示潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面 的每一個(gè)民族都有

2、自己獨(dú)特的節(jié)日你知道嗎？下面我們 來看一段錄相（潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面）。知道這是哪個(gè)民族 在過什么節(jié)日嗎？（傣族的潑水節(jié)）今天我們要共冋學(xué) 課件出示課題 習(xí)一篇課文。 板書課題“難忘的潑水節(jié)” （從引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻片段入手，設(shè)計(jì)巧妙的導(dǎo) 言，自不過且新穎有趣的引入課題，從而調(diào)動(dòng)學(xué) 重放上面潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面 生的學(xué)生興趣） 二、整體感知 1、聽讀課文，邊聽邊標(biāo)出自然段序號(hào)，課文主要寫了 什么？ （旨在從整體入手，使學(xué)生概括了解課文內(nèi)容。 課件出示要求：讀準(zhǔn)字音，把課 同時(shí)利用DVD視頻素材，以其豐富多彩和活潑的 文讀通順 文字、聲音、色彩、動(dòng)畫等形式，最大限度地激 課件出示：有配音（讀字音） 發(fā)學(xué)生

3、的閱讀動(dòng)機(jī)。） 2、自由讀課文，圈出生字，出示自讀要求。 3、生字辨析 龍：1 1 dngng 結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字 音序 L L 部首龍 字義：我國(guó)古代傳說中的神異動(dòng)物，身體長(zhǎng)，有鱗，有 角，有腿，能走，能飛，能游泳，能興云降雨。 組詞：龍船、龍膽、龍燈、龍宮 造句：一艘艘龍船在江面上飛馳。 恩：en n 部首：心 音序 E E 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu) 字義：a a 姓 b b 恩惠 組詞：恩情、恩人、恩怨 造句：你的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 柏：boiboi 部首：木 音序 B B 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 字義：柏樹，常綠喬木，葉鱗片為球形。 組詞：柏樹、松柏、柏油 造句：山坡上種滿了柏樹。 潑：p po 部首：氵

4、音序 P P 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 字義：用力把液體向外倒或向外灑，使散開。 組詞：潑水、潑冷水、潑墨 造句：掃地時(shí)先往地上潑水，免得塵土飛揚(yáng)。 壽: shdushdu 部首：寸 音序 S S 結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu) 字義：活得歲數(shù)大年歲 組詞：壽命、長(zhǎng)壽、壽辰、壽面 造句：我們要精心使用農(nóng)具，延長(zhǎng)它的壽命。 特：t t e 部首：牛 音序 T T 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 字義：特殊、超出一般 組詞：特別、特殊、特產(chǎn)、特點(diǎn)、特長(zhǎng) 造句：今天是個(gè)特別的日子。 鮮：xi xi a an 部首：羊 音序 X X 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 字義：a a 滋味好 b b 沒有變質(zhì)也沒有經(jīng)過腌制、 組詞：鮮艷、鮮花干制的 造句：窗臺(tái)上

5、擺滿了鮮花。 度：d du 部首：廣 音序 D D 結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu) 字義：a a 量詞，次 b b水準(zhǔn) 組詞：高度，一年一度 造句：一年一度的潑水節(jié)又到了。 敬：jing jing 部首：攵 結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu) 字義：態(tài)度嚴(yán)肅而有禮貌。 組詞：敬愛、敬重。 造句：我把花獻(xiàn)給敬愛的老師。 腳：jiao jiao 部首月 結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu) 字義：人和動(dòng)物身體最下面的部分。 組詞：山腳、雙腳。 造句：山腳下有一座小平房。 鳳 feng feng 部首幾 結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu) 字義：鳳凰，傳說中的百鳥之王，羽毛美麗。 組詞：鳳凰、百鳥朝鳳。 造句：鳳凰是一種很美的鳥。 凰 huang huang 部首幾 結(jié)構(gòu)半包圍

6、 字義：鳳凰，傳說中的百鳥之王，羽毛美麗。 組詞：鳳凰、百鳥朝鳳。 造句：鳳凰是一種很美的鳥。 重點(diǎn)字筆畫指導(dǎo)：度： 腳： 凰： 4 4、積累詞語 笑容滿面：含笑的神情布滿臉頰。 歡樂：快樂。 幸福：使人心情舒暢的境遇和生活。 難忘：不容易忘掉。 多音字 課件出示詞語解釋 課件出示（有配音） 潑水節(jié) 傣族潑水節(jié)（傣歷新年）為傣族 重大節(jié)日，時(shí)間為傣歷六月中旬 （公歷四月中旬）。節(jié)日期間，傣 族男女老幼皆沐浴盛裝，拜佛誦 經(jīng)，并舉行賽龍舟、斗牛、丟包、 潑水祝福等活動(dòng)。 課件出示詞語：敬愛、鮮紅、火 紅、歡樂、歡呼、開心、幸福、 難忘、水紅色、咖啡色、四面八 方、笑容滿面、健康長(zhǎng)壽 課件出示思考

7、題 空 k mg k mg （天空）樂 I I e （快樂）盛 shng shng （盛開） k eng k eng （空白） y Be y Be （音樂） ch eng ch eng （盛滿） （教師創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，使用形象 直觀的教學(xué)手段，協(xié)助學(xué)生識(shí)字、寫字，了解字 詞的意思。） 三、 知識(shí)拓展 通過讀文你們知道傣族潑水節(jié)嗎？ 四、課堂總結(jié) 本節(jié)課初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，并且感受到 潑水節(jié)的歡樂，下節(jié)課老師將帶領(lǐng)同學(xué)們加入這歡樂的 人群，你們?cè)敢鈫幔?第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 1 教師與學(xué)生交流：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，學(xué)習(xí) 了生字新詞，下面請(qǐng)大家回憶一下， 課文主要寫了

8、什么？ 2 2、復(fù)習(xí)檢查：指讀生字及新詞 （師生交流，增強(qiáng)了新舊知識(shí)的聯(lián)系，起了鋪路搭橋的 作用） 二、 講讀課文 1 1 朗讀，質(zhì)疑 小組合作，圍繞課題中的“難忘”二字，整體朗讀 課文，體會(huì)為什么傣族人民感到 19611961 年的潑水節(jié)特別難 忘？ 小組合作，根據(jù)自己初讀課文的體會(huì)，說說自己的 理由，讀相關(guān)的句子和段落，讀后小組成員簡(jiǎn)單評(píng)議。（敬 愛的周總理和我們一起過潑水節(jié)令我們感到無比幸福， 難以忘懷。） 2 2、圖文對(duì)照，仔細(xì)觀察課文插圖，再看看課文哪幾個(gè)自 然段子寫的是圖上的情景。 思考并交流： （1 1） 從圖中發(fā)現(xiàn)，周總理穿的什么衣服？為什么穿傣族 衣服？他的表情怎樣？理解“笑容滿面”并聯(lián)系說話。 （2 2） 周總理和傣族人民是怎樣過潑水節(jié)的？課文中是怎 樣描寫的？（端、拿、蘸、潑灑、祝福、歡呼、潑水） 課件出示生字筆順 敬、度、潑、鳳、凰 錄像播放各民族節(jié)日的盛況。 用一邊 . 一邊.練習(xí)說話 3 3、讀中感悟 讀課文中最后兩個(gè)自然段，“幸福哇“” “難忘啊”要 重音輕讀，好象完全沉浸在