學(xué)校迎國檢工作總結(jié)

1、精品文檔 學(xué)校迎國檢工作總結(jié) 我校在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委政府的支持下，帶領(lǐng)廣 大教職員工堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為 指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以鞏固提高我校 “兩基”水平，順利通過國家對我省“兩基”工作的評估驗(yàn) 收為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、 分類指導(dǎo)、鞏固提高”的方針，抓住兩基工作接受國家評估 驗(yàn)收的契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，把全校的“兩 基”工作提高到一個(gè)新水平，推動(dòng)我?；A(chǔ)教育持續(xù)健康均 衡* 發(fā)展。現(xiàn)將我校迎國檢工作匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，及時(shí)成立學(xué)校迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng) 一思想，明確任務(wù)，科學(xué)指導(dǎo)，扎實(shí)落實(shí)迎檢的各項(xiàng)工作。二

2、、嚴(yán)格按上級教育行政部門的要求，及時(shí)制定學(xué)校迎 檢工作方案，分項(xiàng)落實(shí)學(xué)校迎檢工作任務(wù)。1 、準(zhǔn)備階段。學(xué)校成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂迎檢 工作方案，分析全校迎檢工作中存在的主要問題和困難，明 確迎檢工作目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。組織召開學(xué)校各部門迎 檢工作的動(dòng)員和培訓(xùn)會(huì)議。2 、實(shí)施階段。學(xué)校根據(jù)迎檢指標(biāo)要求，針對存在的問 題，采取有效措施，大力 加強(qiáng)硬件建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境， 作好資料收集整理、登記造冊，認(rèn)真進(jìn)行自查，并按時(shí)上交 相關(guān)資料至上級主管部門。3 、自查階段。學(xué)校根據(jù)迎檢指標(biāo)要求，針對存在的問 題，積極在全體師生中宣傳“國檢”工作的重要意義，及時(shí) 采取有效措施，認(rèn)真進(jìn)行自查，并按時(shí)上交相

3、關(guān)資料至上級 主管部門。4 、迎檢階段。學(xué)校根據(jù)督導(dǎo)檢查情況進(jìn)一步抓好整改 工作，特別是檔案資料的 完善以及新學(xué)期學(xué)生入學(xué)率、鞏 固率和校園環(huán)境等，做好迎檢準(zhǔn)備工作。三、求真務(wù)實(shí)，積極工作，摸請家底，嚴(yán)格按國檢標(biāo)準(zhǔn) 開展各項(xiàng)迎檢工作。1 、學(xué)?；厩闆r。 我鄉(xiāng)小學(xué)范圍較廣， 流動(dòng)人口較多。 外出務(wù)工人員出入頻繁，隨父母外出就讀人數(shù)較多，外來本 地務(wù)工的人員也較多，在本地借讀的學(xué)生也多。加之，華泰 學(xué)校的招生影響，學(xué)生流動(dòng)更多，可學(xué)生外出就讀辦理手續(xù) 不齊全，主動(dòng)辦理的意識也不夠，給學(xué)校的出入管理帶來較 大的困難。因此，學(xué)校整體的“兩基”迎檢工作任務(wù)重。2 、普及程度：全鄉(xiāng) 017周歲健康人口總

4、數(shù) 4625 人。6 11 周歲適齡兒童 1096 人，在小學(xué)就讀 1087 人（其中在 外縣就讀 79 人，在外鄉(xiāng)就讀 177 人），在初中就讀 9人，其 中在外鄉(xiāng)就讀 4 人，適齡兒童入學(xué)率 100%。 15 周歲人口總 數(shù) 384 人，文盲人數(shù)為 0 ，完成初等教育人數(shù) 384 人，完成 率為 100%。6 14 周歲殘疾兒童 14 人，其中，智力殘疾 8 人，視力 殘疾 2 人，聽力殘疾 4 人，在本鄉(xiāng)小學(xué)就讀 8 人，在初中就 讀 1 人，在縣特教班學(xué)習(xí) 2 人，適齡殘疾兒童入學(xué)率為 %。本學(xué)年初小學(xué)在校學(xué)生數(shù)有 1112 人，其中轉(zhuǎn)出 1 人， 到外縣借讀 32 人，到外鄉(xiāng)借讀 1

5、1 人，休學(xué) 1人。轉(zhuǎn)入 5人 （其中外鄉(xiāng) 3人，外縣 2人），至 2007年 4月底在校學(xué)生 1072 人，本學(xué)年輟學(xué)率為 0。上學(xué)年小學(xué)畢業(yè)生 202 人，全部畢 業(yè)，畢業(yè)率為 100%。小學(xué)校舍建筑總面積 9537 ，生均， 其中完小面積 5094 ，生均。小學(xué)現(xiàn)有圖書 18405 冊， 生均冊，其中完小共有 13496 冊，生均冊。小學(xué)教學(xué)儀器設(shè) 備達(dá)到要求。全鄉(xiāng)小學(xué)無危房面積。四 、主要做法。1 、抓普及程度保穩(wěn)定。普及程度指標(biāo)是“普九”各項(xiàng) 指標(biāo)中的重中之重，沒有普及程度的鞏固與提高，就沒有學(xué) 校的穩(wěn)定與發(fā)展。我校嚴(yán)格依法辦學(xué)，依照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行招 生，保障學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育

6、，對學(xué)區(qū)內(nèi)的肢殘、 智障兒童即便他們會(huì)影響我校的教學(xué)質(zhì)量，但我們也敞開懷 抱，熱情接納，認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入學(xué)手 續(xù)，不讓一個(gè)學(xué)生流失和失學(xué)， 入學(xué)率、 鞏固率均達(dá)到 100%， 學(xué)生輟學(xué)率為 0。2 、抓師資水平強(qiáng)自身。學(xué)校十分重視在職教師的學(xué)歷 培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，通過舉辦各種競賽等活動(dòng)，并采取相應(yīng)的 鼓勵(lì)措施，創(chuàng)造條件讓教師參加函授和各級各類在職培訓(xùn)。目前已有一支數(shù)量足夠、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、穩(wěn)定合格的教師隊(duì)伍。3 、抓學(xué)校管理樹形象。我校堅(jiān)持 * 管理和校務(wù)公開 制度，注重管理的制度化，追求管理實(shí)效。從服務(wù)教育發(fā)展 為出發(fā)點(diǎn)，以為了學(xué)生成長為落腳點(diǎn)，追求管理的創(chuàng)新。及 時(shí)解決學(xué)校發(fā)展的

7、重大問題，努力排除教育發(fā)展中的阻礙， 為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。4 、抓教育質(zhì)量謀發(fā)展。近年來，學(xué)校積極開展教育教 學(xué)改革，以教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué) 會(huì)創(chuàng)造”為理念，著力打造“素質(zhì)教育”特色品牌。在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教職員工，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，形成了嚴(yán)格加科學(xué)的管理方法，合格 加特長的育人模式，苦干加巧干的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量 能穩(wěn)步提高。五 、目前學(xué)校辦學(xué)和“兩基”工作存在的主要問題1 、學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大，各種配套硬件還不夠完善，給 學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了一定的影響。2 、在課程管理方面，對校本課程和地方課程的管理也 相對薄弱，相關(guān)的評價(jià)沒有跟上。3 、地處偏僻的學(xué)校， 交通不便， 師資力量相對很薄弱， 教育教學(xué)質(zhì)量存在較大的差距，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。4 、學(xué)校寄宿生增多，上學(xué)路程教遠(yuǎn)，加上留守學(xué)生增 多，學(xué)生輟學(xué)的趨勢越來越嚴(yán)重。除了學(xué)校教師做好思想工 作外，改善學(xué)校住宿條件，更多地為孩子著想，讓孩子有家 的感覺，才能更多地減少輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。5 、流動(dòng)學(xué)生的管理相對滯后，出外縣的學(xué)生取證工作 難度很大，本縣學(xué)生的流動(dòng)管理相互溝通協(xié)調(diào)不足。應(yīng)當(dāng)實(shí) 施網(wǎng)上取證，以降低取證的難度。輟學(xué)的不良風(fēng)氣有抬頭的 趨勢。六 、學(xué)校今后發(fā)展的努力方向。1 、進(jìn)一步多方籌措資金，改善學(xué)校條件，建立一所較 為現(xiàn)代化