第六章教材解說

1、 第六章 常見的光學(xué)儀器教材解說 主講人：符振豐本章共包括四節(jié)課：透鏡、學(xué)生實驗：探究凸透鏡成像、生活中的透鏡、眼睛和眼鏡。1 課標要求： 1.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。2. 了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。3. 認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。4. 學(xué)生必做實驗：探究凸透鏡成像的規(guī)律2 教材分析（1） 地位和作用：本章屬于一級主題“運動和相互作用”中的二級主題“聲和光”中光學(xué)部分本章是光學(xué)知識的第二部分，是在學(xué)習(xí)光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)各種常見的光學(xué)儀器。 本章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用，把光學(xué)知識與社會生活實際緊密地結(jié)合，突出知識的應(yīng)用，是光的折射現(xiàn)象的拓展和延伸。（2

2、） 知識體系： （3） 知識歸類： 1.十一個概念：透鏡 、凸透鏡 、凹透鏡、光心、主軸、焦點、焦距、實像、虛像、明視距離、近視眼、遠視眼。2. 五種光學(xué)儀器：照相機、投影儀和幻燈機、顯微鏡、望遠鏡、放大鏡。3. 一條規(guī)律：凸透鏡成像規(guī)律。4. 一個學(xué)生實驗：探究凸透鏡成像。5. 兩個光學(xué)元件：凸透鏡和凹透鏡。6. 一個計算公式：眼睛的度數(shù)=1/f ×100（4） 本章的重難點： 重點：1.透鏡對光的作用。 2.凸透鏡成像的規(guī)律。 3.照相機、幻燈機和投影儀、放大鏡的工作原理。 4.眼睛的成像原理；近視眼和遠視眼的成因及矯正方法。 難點：1.透鏡對光的作用。 2.探究凸透鏡成像的規(guī)律

3、。 3.凸透鏡成像的動態(tài)變化規(guī)律。（5） 河南省20092013年中考命題規(guī)律總結(jié) 從上表的統(tǒng)計結(jié)果來看，在河南省的中考試題中，常見的光學(xué)儀器一章所占分值約為26分，題型一般為填空、選擇和實驗探究題，考查重點集中在： （1）探究凸透鏡成像實驗。 （2）凸透鏡的成像規(guī)律及其應(yīng)用。（6) 教材特點及編寫意圖: （1）重視知識的應(yīng)用，理論緊密聯(lián)系實際。 （2）以實驗為基礎(chǔ)，突出實驗在教學(xué)中的作用。3 學(xué)情分析： 1.通過第五章光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，學(xué)生對光在傳播過程中的現(xiàn)象及其規(guī)律已經(jīng)有了一定的認識和了解。 2.通過前幾章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有能力通過實驗來進行觀察、分析、研究、歸納和概括物理現(xiàn)象及物理規(guī)律，已有

4、了一定的設(shè)計實驗的能力和動手操作的能力。3. 本章內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，同時探究實驗有趣，學(xué)生參與度高，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4 教學(xué)建議： 1.第一節(jié)透鏡是其他各節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，該節(jié)概念較多，又比較抽象，因此，教師在教法上應(yīng)綜合運用實物展示、邊學(xué)邊實驗、演示實驗等方式，通過師生的共同活動，有效地解決這些抽象概念難教難學(xué)的問題。 2.第二節(jié)探究凸透鏡成像規(guī)律是本章的重點和難點，這是一節(jié)實驗課，教師應(yīng)讓學(xué)生在全過程中自主研究，體驗科學(xué)研究的過程，在探究過程中培養(yǎng)科學(xué)研究的方法，形成清晰的凸透鏡成像的規(guī)律，通過學(xué)生的探究活動，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和主動性，可以安排兩個課時。 3.第三節(jié)生活中的

5、透鏡，是凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，該節(jié)充分體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的特點，教師在教學(xué)中可通過實物展示、實驗演示、邊學(xué)邊實驗或計算機模擬演示等，使學(xué)生對放大鏡、照相機、投影儀、望遠鏡等的原理、構(gòu)造及調(diào)節(jié)方法等有較清楚的認識。4. 第四節(jié)眼睛和眼鏡，主要介紹了眼球的構(gòu)造以及近視眼、遠視眼的成因和矯正方法。 這一節(jié)體現(xiàn)出了濃厚的人文色彩，因此教師在教學(xué)時應(yīng)重點對學(xué)生進行用眼衛(wèi)生的教育。5 重、難點突破策略 1.透鏡對光的作用 （1）演示或動畫模擬教材第3頁6-3和6-4的實驗。 （2）可拓展講解凸透鏡對光有會聚作用、凹透鏡對光有發(fā)散作用的原因。 （3）注意強調(diào)凸透鏡、凹透鏡是對來自任何方向的光都有會聚、發(fā)

6、散作用。2. 探究凸透鏡成像規(guī)律實驗。 （1）讓學(xué)生親歷實驗探究過程，總結(jié)成像規(guī)律。 （2）多媒體動畫再現(xiàn)實驗過程，總結(jié)成像的動態(tài)變化規(guī)律。 （3）編順口溜幫助學(xué)生記憶成像規(guī)律。 一焦分虛實，二焦分大小。 虛實同側(cè)正，實像異側(cè)倒。 成實像，物近像遠像變大。 成虛像，物近像近像變小。 （4）畫光路圖幫助學(xué)生記憶成像規(guī)律。3. 實像和虛像的區(qū)分。4. 照相機、幻燈機和投影儀的成像原理。（1）牢記凸透鏡成像規(guī)律。（2）實物展示，了解其主要構(gòu)造和成像情況。（3）對比凸透鏡成像實驗，弄清物距和像距、像與物的大小關(guān)系和位置關(guān)系，然后根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律即可得出該儀器的原理。（4）根據(jù)凸透鏡成像的動態(tài)變化規(guī)律

7、分析想使像變大或變小的方法。六課時分配（建議8課時完成） 一、透鏡 1課時 二、學(xué)生實驗：探究凸透鏡成像 2課時 三、生活中的透鏡 2課時 四、眼睛和眼鏡 1課時 復(fù)習(xí)與總結(jié) 2課時 2013年中招物理第六章分類試題匯編1（2013永州）透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，下列說法正確的是（）A漫反射不遵從光的反射定律 B照相時，被照者應(yīng)站在鏡頭二倍焦距之外 C近視眼鏡是凸透鏡 D放大鏡能成正立、放大的實像 2（2013永州）透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，下列說法正確的是（）A近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用 B照相時，被照者應(yīng)站在鏡頭二倍焦距以內(nèi) C顯微鏡的目鏡成正立、縮小的虛像 D借助

8、放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距 3（2013益陽）如圖是凸透鏡成實像時像距v和物距u的關(guān)系圖象，分析圖象可知（）A該凸透鏡的焦距是10cm B當(dāng)物距u=30cm時，像距v=30cm C物距增大時像距也增大 D當(dāng)物距u=15cm時成的縮小的像 4（2013徐州）如圖是把一副眼鏡放在太陽光下，在地面上看到的情形由此可以判斷鏡片是（）A凸面鏡 B凹面鏡 C凸透鏡 D凹透鏡 5（2013徐州）在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)蠟燭距凸透鏡20cm時，在光屏上成縮小的實像則凸透鏡的焦距可能是（）A5cm B10cm C15cm D20cm 6（2013武漢）用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫一

9、個你所喜歡的圖案，然后接通電源，拿一個凸透鏡在燈泡和白墻之間移動，下列情況不可能發(fā)生的是（）A能在墻上看到倒立、縮小的所畫圖案的像 B能在墻上看到倒立、放大的所畫圖案的像 C只能在墻上看到放大的所畫圖案的像 D不能在墻上看到所畫圖案的像 7（2013烏魯木齊）下列說法正確的是（）A平面鏡成放大的像 B平面鏡成縮小的像 C凸透鏡可以矯正近視眼 D凹透鏡可以矯正近視眼 8（2013威海）如圖所示，一束平行光經(jīng)過一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑小明用此凸透鏡和蠟燭做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時，重新調(diào)節(jié)光屏的位置，可以在光屏上得到（）A正立放大的虛

10、像 B倒立等大的實像 C倒立放大的實像 D倒立縮小的實像 9（2013綏化）透鏡在我們的生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛下列說法正確的是（）A近視眼鏡利用了凸透鏡對光的會聚作用 B照相時，被照者應(yīng)站在照相機鏡頭的2倍焦距以外 C放大鏡可使物體成倒立放大的虛像 D使用投影儀時，投影儀鏡頭到屏幕的距離應(yīng)在一倍焦距和二倍焦距之間 10（2013南寧）為了規(guī)范交通行為，南寧市公安部門在很多路口安裝監(jiān)控攝像頭，如圖所示，它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時的現(xiàn)場照片拍照時，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個（）A凸透鏡，成放大的實像 B凸透鏡，成縮小的實像 C凹透鏡，成放大的虛像 D凹透鏡，成縮小的虛像 11（2013牡丹江）在

11、農(nóng)場小城鎮(zhèn)建設(shè)中，路口安裝的監(jiān)控攝像頭與下列哪個光學(xué)儀器的原理相同（）A照相機 B投影儀 C放大鏡 D潛望鏡 12（2013淮安）人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當(dāng)于照相機的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機內(nèi)的膠片若來自近處物體的光線，經(jīng)晶狀體折射后成像情況如圖，則正確的說法是（A該眼是近視眼，應(yīng)配戴凹透鏡矯正 B該眼是近視眼，應(yīng)配戴凸透鏡矯正 C該眼是遠視眼，應(yīng)配戴凹透鏡矯正 D該眼是遠視眼，應(yīng)配戴凸透鏡矯正 13（2013衡陽）我市各級各類學(xué)校為了校園安全，在學(xué)校大門及其它地方都安裝上了“電子眼”，其光學(xué)原理與下列哪種相同（）A平面鏡 B投影儀 C照相機 D放大鏡 14（2013桂林

12、）如圖所示是一副“近視運動眼鏡”，它起到矯正近視和防止運動時脫落的作用，這種眼鏡鏡片的種類是（）A凸面鏡 B凹面鏡 C凸透鏡 D凹透鏡 15（2013眉山）生活中很多光學(xué)器件含有透鏡，下列光學(xué)器件中關(guān)于透鏡的說法正確的是（）A教學(xué)用的投影儀利用凸透鏡成正立放大的實像 B顯微鏡的物鏡相當(dāng)于凸透鏡，目鏡相當(dāng)于凹透鏡 C照相機中“調(diào)焦環(huán)”的作用是調(diào)節(jié)凸透鏡焦距的大小 D近視眼患者眼睛的晶狀體變厚，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正 16（2013聊城）光的世界豐富多彩，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用下列說法符合實際的是（）A近視眼鏡利用了凸透鏡對光線的會聚作用 B照相時，被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以外 C借

13、助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距 D陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，是利用凸透鏡對光線的會聚作用 17（2013荊門）下列光學(xué)儀器成放大實像的是（）A潛望鏡 B平面鏡 C放大鏡 D幻燈機 18（2013吉林）如圖是小明戴上眼鏡前和戴上眼鏡后觀察到的遠處帆船的情形，由此可以判斷出小明視力存在的問題以及所戴眼鏡的鏡片類型是（）A遠視鏡 凸透鏡 B近視鏡 凹透鏡 C遠視鏡 凹透鏡 D近視鏡 凸透鏡 19（2013衡陽）我市各級各類學(xué)校為了校園安全，在學(xué)校大門及其它地方都安裝上了“電子眼”，其光學(xué)原理與下列哪種相同（）A平面鏡 B投影儀 C照相機 D放大鏡 20（2013桂林）如圖所示是

14、一副“近視運動眼鏡”，它起到矯正近視和防止運動時脫落的作用，這種眼鏡鏡片的種類是（）A 凸面鏡 B凹面鏡 C凸透鏡 D凹透鏡 21 （2013廣州）圖中蠟燭在光屏上成清晰縮小的像下列哪一項操作可能使?fàn)T焰在光屏上成清晰放大的像（）A透鏡不動，蠟燭、光屏靠近透鏡 B透鏡不動，蠟燭、光屏向右移動 C透鏡、光屏都不動，蠟燭向右移動 D蠟燭、光屏都不動，透鏡靠近光屏 22 （2013廣西）如圖是旋翼飛行機器人從高空拍攝的廬山縣城地震后的高清圖，由圖可知，拍攝此圖的照相機所用的鏡頭實質(zhì)相當(dāng)于一個（）A 凹透鏡 B凸透鏡 C凸面鏡 D平面鏡 23（2013阜新）小麗同學(xué)把一個凸透鏡正對著太陽光，在距離凸透鏡

15、20cm處得到一個最小最亮的光斑若她用此來觀察地圖上較小的字，則凸透鏡到地圖的距離應(yīng)（）A小于20cm B大于20cm小于40cm C等于40cm D大于40cm 24（2012株洲）下列光學(xué)儀器中能成倒立、縮小實像的是（）A照相機 B凸面鏡 C平面鏡 D幻燈機 25（2012肇慶）如圖所示，人眼處在合適位置，都能觀察到清晰的像，下列說法正確的是（）A圖成正立縮小的實像 B圖成正立等大的實像 C圖成倒立縮小的實像 D圖成正立放大的虛像 26（2012棗莊）根據(jù)如圖所示可判斷出蝴蝶標本到放大鏡的距離（）A大于兩倍焦距 B大于焦距，小于兩倍焦距 C等于兩倍焦距 D小于焦距 27（2012玉林）實驗

16、表明，凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時，成倒立、縮小的實像利用這個原理可以制成（）A放大鏡 B幻燈機 C照相機 D投影儀 28（2012徐州）如圖所示，把人參泡在酒中，通過酒瓶看見的是人參的放大虛像，這時的瓶和酒相當(dāng)于一個（）A凸透鏡 B凹透鏡 C凸面鏡 D凹面鏡 29（2012咸寧）物體AB通過凸透鏡成像如圖所示，利用這一成像規(guī)律制造的光學(xué)儀器是（）A照相機 B放大鏡 C幻燈機 D潛望鏡 30（2012廈門）小龍發(fā)現(xiàn)平時不戴眼鏡的陳老師在閱覽室看報時卻要戴著眼鏡才能看清，小龍對陳老師的眼睛及所戴眼鏡的判斷合理的是（）A遠視眼，凸透鏡 B遠視眼，凹透鏡 C近視眼，凸透鏡 D近視眼，凹透鏡 31

17、（2012西城區(qū)）下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法，其中正確的是（）A光不是電磁波，但是光可以在真空中傳播 B照相機是利用凸透鏡能成倒立縮小虛像的特點工作的 C我們在教室能從不同位置看到黑板上的字，是鏡面反射的結(jié)果 D白光通過三棱鏡分解成各種顏色的光，說明白光是由色光組成的 32（2012武漢）如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊在拿走近視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（）A將蠟燭遠離凸透鏡 B將光屏遠離凸透鏡 C將光屏靠近凸透鏡 D將光屏和蠟

18、燭同時遠離凸透鏡 33（2012烏魯木齊）正午時，太陽光直射在水平地面，取一圓形薄透鏡正對陽光，在距透鏡15cm的地面上得到一個光斑，其直徑是透鏡直徑的一半，若將透鏡向上移動少許，光斑變大透鏡的焦距是（）A5cm B10cm C15cm D30cm 34（2013云南）某實驗小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，進行了以下實驗步驟：（1）將凸透鏡正對太陽，在另一側(cè)移動光源，距凸透鏡10cm處，光屏接收到一個最小、最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距為- cm（2）如圖所示，將光具座上點燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在- ，移動光屏始終找不到像，這是因為透鏡與蠟燭的距離 -10cm所致（選填“大于”、“等于”或“小于”），應(yīng)將蠟燭向 -（選填“左”或“右”）移動一段距離后，才能在光屏上得到燭焰清晰的像（3）把蠟燭移動到B處，移動光屏可得到- 的像（選填“放大”或“縮小”）再將蠟燭移動到A處，并移動光屏可得到 -的像（選填“放大”或“縮小”），此時光屏與透鏡的距離- 10cm（選填“大于”或“小于”）35（2013咸寧）在“探究-凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：（1）如圖甲所示，