一年級科學(xué)上教學(xué)工作計劃

1、精品文檔一年級科學(xué)教學(xué)工作計劃一、教學(xué)指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育局的教育精神，進一步樹 立四個意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，已全面提高教育質(zhì)量為抓手，以 教研為載體，著力進行課堂教學(xué)有效研究，打造“自主、合作、快樂、 高效”的課堂。創(chuàng)建學(xué)生主體發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展。本冊教材以培養(yǎng) 學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，盡量讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的各種科學(xué) 學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解， 逐步學(xué)會綜合思考問題、以探究的方式解決問題的方法，為終身的學(xué) 習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。有系統(tǒng)地開展觀察活動，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和

2、 對科學(xué)的探究能力。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔任一年級科學(xué)教育教學(xué)工作，全年級三個班。這門課 程是學(xué)生剛剛接觸的新課程，對學(xué)生來說很新鮮，學(xué)生沒有一點科學(xué) 知識基礎(chǔ)，這是一種嚴峻的挑戰(zhàn)。一年級學(xué)生對自然事物充滿了好奇心和求知欲，對周圍的事物總 是想要摸一摸，看一看，聞一聞,喜歡問這、問那，這是他們認識世 界的開始。孩子們的頭腦里有許許多多的為什么， 他們遇到問題要問 個究竟，遇到問題愿意去探索，更樂于動手做做，而尋找這些問題答 案的過程實際就是在學(xué)科學(xué)、做科學(xué)。因此，科學(xué)對他們來說也并不是一無所知的，同時這些都為學(xué)習(xí)科學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。精品文檔三本冊教材分析本冊教材包括：四個單元和一個專項學(xué)習(xí)。

3、其中，第 1 1 單元“走 進科學(xué)”重點關(guān)注科學(xué)本體，第 2 2 單元“用感官觀察”和第 3 3 單元“用 大腦思考”重點關(guān)注科學(xué)探究和工程實踐的方法，第 4 4 單元“用雙手 創(chuàng)造”重點關(guān)注科技與生活。每個單元都安排了 3 3 課時，專項學(xué)習(xí)建 議 2 2 課時。教材關(guān)注的兩個重點：科學(xué)探究與工程實踐。在以學(xué)生感興趣的游戲活動為載體，解決一個又一個他們感到好奇的小問題的過程中， 使學(xué)生明白觀察伴隨著今后科學(xué)探究歷程的每一步， 逐漸習(xí)得觀察的 各種方法，成認真觀察的好習(xí)慣，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察品質(zhì)。同時，促進學(xué)生的思維發(fā)展動腦習(xí)慣的培養(yǎng)。難點：促進學(xué)生在事物 的外部表象與內(nèi)部特征間建立聯(lián)系

4、，綜合培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和工程實 踐的技能。四本學(xué)期教學(xué)目標1 1 .能夠像科學(xué)家與工程師那樣去嘗試做一些小的探究活動或是制作 產(chǎn)品。2.2. 知道觀察就是利用各種感覺器官獲得事物的信息。3.3. 通過觀察，描述物體顏色、形態(tài)、大小、輕重、表面粗糙程度等 特征。4.4. 知道猜測要有依據(jù)，猜想不一定正確。5.5. 能夠針對一些簡單問題提出猜想并進行驗證6.6. 觀察和了解自然物和人造物的外部特征和產(chǎn)生過程，利用比較、 分類等方法得出結(jié)論，學(xué)會與同學(xué)討論、交流自己的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。7.7. 認識到小學(xué)生也能像工程師那樣做改進小車的工作。8 8 能夠提出問題，完成氣球小車的設(shè)計以及制作并進行展示性交流。9 9.能如實講述觀察結(jié)果，當發(fā)現(xiàn)事實與自己原有的想法不同時，能 尊重事實，精品文檔養(yǎng)成用事實說話的意識。五教學(xué)措施1.1. 認真學(xué)習(xí)新課標，深入鉆研新教材，精心設(shè)計教學(xué)過程。2.2. 用豐富多彩的親歷活動、趣味游戲充實教學(xué)過程，讓探究成為科 學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。3.3. 各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、研討中學(xué) 習(xí)。4.4. 給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并