幼兒園體育活動(dòng)《聰明的小雞》教案范本三篇

1、幼兒園體育活 動(dòng)聰明的小 雞教案范本三篇小雞 就是 雞的幼崽，從 雞蛋中孵化。小 雞 吃 飼料及青菜、小蟲、碎米成 長。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@體育活 動(dòng)聰明的小 雞教案范本， 歡迎大家 閱讀! !一、活 動(dòng) 目標(biāo) ：1.1.練習(xí)走、跑、 鉆的基本 動(dòng)作。2 2、感知小 雞的外形特征和生活 習(xí)性，了解它 們與人們的關(guān)系， 對(duì)小動(dòng)物有喜愛、關(guān) 心之情。3 3、做到動(dòng)作靈敏及 協(xié)調(diào)，初步樹立自我保 護(hù)意識(shí)。二、活 動(dòng)準(zhǔn)備：1 1、母 雞頭飾一個(gè)，狐貍 頭飾 一個(gè)。2 2、 絲 巾人手一份，拱 門。3 3、音 樂磁帶、錄音機(jī)。三、活 動(dòng)過 程：1 1、引起興趣（1 1）你們看，這是誰呀? ?（

2、雞媽媽 ） 。今天葉老 師就當(dāng) 雞媽媽，帶你們雞寶寶去玩好 嗎? ?（好）你們看這是什么啊 ? ?（小圈圈）等一下你 們就去拿小圈圈玩，看一下有什么好玩的方 法，好 嗎? ?（放音樂，幼兒拿圈圈，自由活 動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒小圈圈的多種玩法 ）（2 2）小圈圈好不好玩啊 ? ?（好玩）你們看，媽媽這 里還有更好玩的 東西（教師慢慢出示 絲巾， 引起幼兒 興趣 ）這是什么啊 ? ?（絲巾）2 2、游 戲：放氣球（1 1）剛才你 們想到了那么多方法玩圈圈， 現(xiàn)在我們可以用什么方法來玩 絲巾呢? ?（把絲巾當(dāng)氣球向上拋。 ）好， 現(xiàn)在請你們?nèi)ツ媒z巾，找一個(gè)小房子站好。 （放音 樂，幼兒拿 絲巾 ）（2

3、2）我們一起來放氣球，看看 誰的氣球拋得高。 （幼兒練習(xí)，然后 請一個(gè)拋得高和一個(gè)拋得低的幼兒出來示范）你們看一下為什么X的氣球”高，X的氣球”低。（引導(dǎo)幼兒討論：把絲 巾變小就能拋得高。 ）（3 3）那怎 樣才能把絲巾變小呢? ?（把絲巾團(tuán)緊 ）好，我 們再來試一下3 3、游戲：我的 絲巾不見了(1)(1)寶寶 們都很聰明，下面我 們邊聽音 樂邊來練習(xí) 跑步吧 ! !音樂快，就跑得快，音 樂慢，就跑得慢。音 樂一停，你 們就立即把 絲巾藏在身體的任何部位， 讓媽媽 找不到。 ( (放音 樂) )(2)(2)幼兒游 戲，教師根據(jù)游戲情況請個(gè)別幼兒說說絲 巾藏在哪里。 ( (藏在袖子里、藏在 口

4、袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。 ) )(3)(3) 討論：同樣把絲巾藏在袖子里， 為什么有的 絲巾被我 發(fā)現(xiàn)，有的沒有被我 發(fā)現(xiàn)呢? ?(4)(4) 幼兒第二次游 戲，教師鼓勵(lì)幼兒 積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。4 4、游 戲：小 雞 與狐貍(1)(1)現(xiàn)在天快黑啦， 媽媽肚子有點(diǎn) 餓了，我 們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧 ! !不過，你們要小心被狐貍 發(fā)現(xiàn)。如果聽到 “狐貍來了 ”的聲音，就 馬上蹲下躲在絲巾下面不 動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。(2)(2)副班教 師做“狐貍 ”蹲在一角。幼兒聽音 樂學(xué)小雞走、找食等 動(dòng)作。當(dāng)聽到 “狐貍來 了”的聲音 時(shí)，“小 雞”馬上蹲下用 絲

5、巾把自己蓋住， 這時(shí) “狐貍 ”來了，它可以 邊檢查邊說 ： “真想找只小 雞當(dāng)點(diǎn)心呀 ! !咦? ?這兒怎么都是五 顏六色的花呢? ?今天還是沒收 獲，等會(huì)兒再來 吧”，然后離開 場地。 “狐貍”走了之后， “小雞”一起用“放氣球”等方法 慶祝勝利。5 5、游 戲進(jìn)行數(shù)次，活 動(dòng)結(jié) 束。一、設(shè)計(jì) 思路小班年齡的幼兒注意力很不 穩(wěn)定，對(duì)感興趣的事物注意力易集中，但持 續(xù)時(shí)間 不長， 沒有 組織紀(jì) 律性 ; ;喜歡戴頭飾，有玩具的游 戲。小 雞毛茸茸，形象可 愛，深深小朋友的 鐘愛 ，“聰明的小 雞”，也象征著 聰明的小朋友，且教具 簡單，一 塊圍 巾，小而 輕，便于幼兒操作， 這次活動(dòng)有許多讓

6、幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表 現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足幼兒好 動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。二、活 動(dòng)目標(biāo)1 1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做 動(dòng) 作的能力2 2、引 導(dǎo)幼兒在愉快的游 戲中感知上下、前后、里外等空 間方位3 3、初步培養(yǎng)幼兒的探索 嘗試意識(shí)三、活 動(dòng)材料準(zhǔn) 備知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小 雞 走、找食等 動(dòng) 作，豐富衣服部位的名稱。三、材料準(zhǔn) 備：圍巾每人一 塊，貼在胸前的小 雞標(biāo) 志每人一個(gè)，母 雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍 頭飾一個(gè)，配班教 師扮狐貍，鼓一面，小 雞找食磁 帶和錄音機(jī)。四、活 動(dòng)過 程：（一）引起興趣1 1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽 ，幼兒一手拿住 圍巾的中間作小雞2 2、今天 媽媽帶 你們云玩吧

7、 ! !（雞媽媽帶領(lǐng) 小 雞 四周散開跑步入 場）（二 ）游戲 ：“放氣球 ”1 1、剛才有的小 雞聽說去玩，高 興得揮動(dòng) 起了圍巾，想一想，我 們還可以用什么 辦法 來表示高 興? ?鼓勵(lì)幼兒 嘗試變 化圍 巾向上拋，體 驗(yàn)樂趣。2 2、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的 “氣球”高，有的氣球低 （把圍巾變 小就能拋得高 ）3 3、幼兒之 間交流：怎 樣才能把 圍巾變小? ?（把圍巾團(tuán)緊）4 4、引導(dǎo)幼兒根據(jù) 討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”（三）游戲：我的 圍巾不見了1 1、小雞們都很 聰明，下面我 們邊 聽鼓聲 邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢， 就跑慢，鼓聲一停，你就要把

8、 圍巾藏在身體的任何部位，不能 讓媽媽 找到。2 2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里 ? ? （藏在袖子里， 口袋里，腰里，衣服里面等）3 3、 這兩只小 雞把圍巾藏在袖子里， 為什么一個(gè)人的 圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn) ，而他卻沒有被 媽媽發(fā)現(xiàn) 呢? ?4 4、 用什么 辦法可以把 圍巾變小? ?（團(tuán)和折 ）引導(dǎo)幼兒相互交流 經(jīng)驗(yàn)。5 5、第二次游 戲 ，教 師鼓勵(lì)幼兒 積極探索、操作，想出與眾不同的想法。（四）游戲：小 雞與狐貍1 1、玩到 現(xiàn)在，肚子有點(diǎn) 餓了，我 們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧 ! !不過你們小心被狐貍 發(fā)現(xiàn) ，如果聽 到“狐貍來了 ”的聲音，就 馬 上 躲 在圍 巾下面

9、不 動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。2 2、配班教 師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音 樂學(xué)小 雞 走，找食等 動(dòng) 作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音 時(shí)，小 雞馬上用 圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí) “狐貍 ”來了，它可以 邊檢查邊說：“真想找只小 雞當(dāng)點(diǎn)心呀 ! !咦，怎么都是五 顏六色的 花呢”。如果沒有抓到小 雞，狐 貍就說：“等會(huì)兒再來吧 ! ! ”然后離開 場地。狐貍走了之后，小 雞一起用放氣球等方法 慶祝勝 利。3 3、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍?！被顒?dòng)結(jié)束。活動(dòng)目標(biāo)：1 1、讓幼兒練習(xí)走，跑交替和聽信號(hào)變換動(dòng)作，增加幼兒的走，跑能力。2 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活游戲的興趣和團(tuán)結(jié)友

10、愛的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 1、毛巾 （數(shù)量與幼兒數(shù)量相等 ）2 2、鈴鼓。3 3、狐貍的頭飾一個(gè)。4 4、雞媽媽的頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、熱身部分1 1、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入場地。2 2、進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：教師喊口令：向后踏步走一二一 一二一一二一。幼兒排著整齊的隊(duì)伍 教師：天氣真好呀 ! !是鍛煉的好時(shí)候。小朋友跟著胡老 師來鍛煉鍛煉吧! !（做動(dòng)物模仿 操）。二、基本部分1 1、通過游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒興趣。 教師：今天，雞媽媽要教小雞學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)?，F(xiàn)在每個(gè)小朋友都有一 塊紗巾，我們要 用它來幫助我們把身體練的棒棒的?？纯茨侵恍?雞最聰明，把紗巾利用的 ! !幼兒自由利用絲巾鍛煉。2 2、過幾分鐘召集幼兒回來，詢問幼兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的。 教師：小朋友，你們剛剛是怎么利用紗巾來鍛煉身體的呢 ? ?教師根據(jù)幼兒的回答來進(jìn) 行回應(yīng)。3 3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走跑交替。教師：現(xiàn)在雞媽媽 就要帶著小雞們?nèi)フ蚁x子吃了， 現(xiàn)在我請小雞把絲巾掛在脖子上， 和媽媽 琪琪去找蟲子吃吧 ! !教師：你 們是媽媽的孩子，所以要聽 媽媽的指揮，媽