小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》優(yōu)選教案范文

1、小學(xué)三年 級數(shù)學(xué)簡單的時間計 算優(yōu)選教案范文讓學(xué)生知道 時間可以分鐘面時間、經(jīng)過時間 兩個方面，從而正確把握有關(guān) 時間計算的 概念。正確 計算一天之內(nèi)的 經(jīng)過時間 ，解決一些 實際問題 。下面就是小 編給大家?guī)淼男W(xué)三年 級數(shù)學(xué) 簡單的時間計 算優(yōu)選教案范文，希望能幫助到大家!教學(xué)目 標(biāo) ：1、結(jié)合生活實際，自主探究 計算經(jīng)過時間 的算法，能 夠根據(jù)具體情況靈活地 進行有 關(guān)計算。2、 進一步感知和體 驗時間， 逐步建立 時間觀念。 進一步了解數(shù)學(xué)在 現(xiàn)實生活中的 應(yīng) 用，增 強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣和信心， 進一步培養(yǎng)獨立思考的 習(xí)慣 。教學(xué)重點： 計 算經(jīng)過時間 的思路與方法。教學(xué)難點：計算從

2、幾時幾十分到幾 時幾十分經(jīng)過了多少時間的問題。教學(xué)對策：以口答 為主，讓學(xué)生充分的 討論 ，在討論的基 礎(chǔ)上，借助直 觀的線段圖或 鐘面幫助理解，相互啟 發(fā)，體會用多種方法靈活 計算時間 。教學(xué)準(zhǔn) 備：節(jié)目預(yù)報 表。教學(xué)過程設(shè)計：一、復(fù)習(xí)24時記時 法：出示節(jié)目預(yù)報：節(jié)目預(yù)報上午8時50分 金色的童年上午9時30分 兒童英 語下午2時 六一 劇場下午4時 美 術(shù)星空下午4時40分 七巧板晚上6時30分 大 風(fēng)車晚上7時 新聞聯(lián) 播* *你能用24時記時 法播報節(jié) 目嗎?同桌兩人 練習(xí) 。出示節(jié)目預(yù)報表。二、新授：1、這是小紅暑假一天生活中的部分 時間 安排記錄 表，從中你知道了些什么?出示：6

3、：30起床7：007：30吃早 飯7：308：00做家 務(wù)8：009：00做作 業(yè)9：0011：00到新 華書店購書11：0011：20吃中飯11：2011：40飯后休息11：4012：40午睡12：4013：00在家休息片刻13：0014：30游泳館游泳14：3015：20看電視2、 小紅的生活活 動有些是從整 時開始整 時結(jié)束，有些是從幾 時幾分開始到幾 時幾分 結(jié)束，你能將上面的活 動時間按這樣的情況分分 類嗎?（引導(dǎo)學(xué)生將活 動時間分成三 類：1）整 時 整 時2）幾時幾分 幾時幾分（幾分是一 樣的）3）幾時幾分 幾時幾分（幾分是不一 樣的）3、你能算出小 紅什么活動所用的時間?你是怎

4、樣計算的?同桌或小 組討論。4、小 結(jié)交流 計 算方法。整時的比 較容易理解，只要用后面的 時刻減前面的 時刻，16-14=2幾時幾分到幾 時幾分（幾分一樣的，學(xué)生比 較容易理解）幾時幾分到幾 時幾分（幾分不一 樣的，學(xué)生不太容易理解）計算可借助鐘面圖或借助線 段圖。有兩種思路：例14：3015：20看電視（1）先算從14時30分到15時是30分，再算從15時到15時20分是20分，一共 播放了50分鐘 。（2）先算從14時30分到15時30分是1小時，15時30分與15時20分比，超過 了10分，所以一共播放了60分-10分=50分。三、練習(xí)：1、節(jié)目預(yù)報表（1）回到復(fù) 習(xí)的節(jié)目預(yù)報表（24

5、時記時 法）你能說說你最喜歡看的節(jié)目從什么 時候開始到什么 時候結(jié)束， 播放了多少 時間?交流匯總 。2、書上53頁想想做做第1題讀題，理解 題意。獨立思考。交流怎 樣 想的。有兩種思路：（1）分別算出上午和下午各有多 長時間，再加起來。12：00到13：30是1小時30分，15：40到17：00是1小時20分，合起來是2小時50分。（2）先算12：00到17：00是5小時，再從5上時中減去不借 書的一段時間13：30到15：40是2小時10分，所以是2小時50分。四、小 結(jié) ：（略）板書設(shè)計 ： 有關(guān) 經(jīng)過時間 的簡單計 算16-14 = 2口答：播放了2小 時。想：從14時30分到15時

6、是30分，再 過20分是15時20分一共播放了50分。教學(xué)目 標(biāo) ：1、利用已學(xué)的24時記時法和生活中 對經(jīng)過時間 的感受，探索 簡單的時間計 算方法。2、在運用不同方法 計算時間 的過程中，體會 簡單 的時間計算在生活中的 應(yīng)用，建立 時間觀 念，養(yǎng)成珍惜 時間的好習(xí)慣 。3、進一步培養(yǎng) 課外閱讀 的興趣和多渠收集信息的能力。教學(xué)重點：計算 經(jīng)過時間 的思路與方法。教學(xué) 難點：計算從幾 時幾十分到幾 時幾十分 經(jīng)過了多少分 鐘的問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè) 情景，激趣 導(dǎo)入1、談話：小朋友你 們喜歡過 星期天 嗎?老師相信我 們的星期天都 過得很快樂!明明也有 一個愉快的星期天， 讓 我 們 一

7、起來看看明明的一天，好 嗎?2、小黑板出示明明星期天的 時間 安排。7：10-7：30起床、刷牙、洗 臉;7：40-8：20早鍛煉;8：30-9：00吃早 飯;9：00-11：00看書、做作業(yè)3、看了 剛才明明星期天的 時間安排，你知道了什么?你是怎么知道的?你還想知道什 么?二、自主探究， 尋 找方法1、談話：小明在星期天做了不少的事，那你知道小明做每件事情用了多少時間嗎?每個小 組從中選出2件事情 計算一下各用了多少 時間。(1)分組學(xué)習(xí)。(2)集體交流。2、根據(jù)學(xué)生的提 問順序?qū)W 習(xí)時間 的計算。 從整時到整時經(jīng)過時間 的計算。(1)學(xué)生 嘗試練習(xí)9：00-11：00明明看 書、做作 業(yè)

8、所用的 時間。(2)交流 計算方法：11時-9時=2小時。3、經(jīng)過時間 是幾十分 鐘的時間計 算。(1)明明從7：40到8：20進行早鍛煉用了多少 時間呢?出示 線段圖。師：7：00-8：00、8：00-9：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個 線段下邊 的箭 頭分別指早 鍛煉開始的 時間和結(jié)束的時間，線段圖涂色部分表示早 鍛煉的時間 。 談話 ： 從圖上看一看，從7時40分到8時經(jīng)過 了多少分 鐘?(20分)從8時到8時20分又 經(jīng)過 了多少時間?所以一共 經(jīng)過了多少分 鐘。(20+20=40分)小朋友 們，如果你每天都 堅持鍛煉 幾十分 鐘 ，那你的身體一定會棒棒的。(2)你還能用別的

9、方法 計算出明明早 鍛煉的時間嗎?(7：40-8：40用了一個小 時，去掉 多算的20分，就是40分?；蛘?：20-8：20用了1個小 時，去掉多算的20分，就是40分。)(3)練習(xí) ： 找出明明的一天中做哪些事情也用了幾十分 鐘?你能用自己喜 歡的方法 計算出明明做 這幾件事情用了幾十分 鐘嗎?你是怎么算的?三、綜合練習(xí)，鞏固深化1、想想做做1：圖書室的借 書時間。 你知道 圖書 室每天的借 書時間 有多長嗎?學(xué)生 計算。(1)學(xué)生 嘗試練習(xí) ，交流 計算方法。(2)教師板書。2、想想做做2。(1)學(xué)生獨立完成。(2)全班交流。3、想想做做3學(xué)生獨立 練習(xí) ，全班交流。4、想想做做4。(1)

10、學(xué)生獨立完成。(2)全班交流(讓學(xué)生說說 是怎么算的)5、想想做做5。(1)同桌交流。(2)集體交流。(3)小結(jié)歸納時間計 算的一般方法。四、知 識延伸， 課外實踐1、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本 領(lǐng)?2、看來我 們已經(jīng)了解了許多有關(guān)時間的知識，學(xué)會了 簡單的時間計算方法，體會到 了時間在我們生活中的重要性。你 還想知道有關(guān) 時間的其他知 識嗎?讓學(xué)生閱讀書上第55頁“你知道 嗎”的內(nèi)容。師：那你知道其他有關(guān) 時間的知識嗎?(學(xué)生提問)其實這些有關(guān) 時間的知識很多很多， 小朋友如果感 興趣的話，可以從 課外書、電視上和網(wǎng)絡(luò)中去搜集更多 這方面的知 識。3、布置作 業(yè)。(1)收集有關(guān) 時間的知

11、識。(2)用24時記時 法為 自己設(shè)計一天的作息 時間 表。4、出示本 課上課時間和下課時間 ，請學(xué)生用最快的速度 計算出這節(jié)課 的時間。教學(xué)目 標(biāo) ：1、知道時間可以分鐘面時間、經(jīng)過時間 兩個方面，從而正確把握有關(guān) 時間計算的概 念。2、正確 計 算一天之內(nèi)的 經(jīng)過時間 ，解決一些 實際問題 。教學(xué)過程：、 認(rèn)識 兩種時間 概念：1、我們學(xué)習(xí)了兩種記時法，老師這兒有一句關(guān)于 時間的話，來看一下： 媽媽上午8時，上班一天工作8小時。（板書：8時、8小時）（1）讀一讀，問：它 們一樣嗎?有什么不一 樣的?請你分別說說 自己的想法。（2）教師要在學(xué)生 說 的基礎(chǔ)上加以 規(guī)范：8時：它表示上午的一個

12、 時刻，那 時我們正在上 課，它還可以寫成8：00;8小時：它指的是一段 時間 。出示鐘面（畫一畫）指出：8時，是表示的某一 時刻，用“時”來說，它是一個 鐘面時間。（板書：鐘面時間時）而8小時，是從8：00開始數(shù)8個小時，到下午4時下班，這一段時間里經(jīng)過了8個小 時，它不是一個具體的 時刻。） （板書：經(jīng)過時間 小時）（3）指板書說：時，一般是指 鐘面上的幾 時，它表示的是 鐘面時間;小時，它一般表示 的是從某一個 時間開始到另一個 時間結(jié)束，它是一個 經(jīng)過時間。（用點和箭頭在鐘面旁 加以區(qū)分）2、 判斷，仔 細(xì)聽老師說的話，想：這是鐘面時間還 是經(jīng)過時間?老師晚上10時睡覺;老師晚上睡10

13、小時。3、 揭示課題：這節(jié)課我們要通過一些鐘面時間來簡單地算經(jīng)過時間 。二、教學(xué) 經(jīng)過時間 的計算1、出示：老 師今天早上7：00上班，一直到中午11時下班，上午要上班幾小 時?（1）出示題目：這里的早上7：00、中午11時是什么時間?問題求上午要上班幾小 時是什么 時間?（2）學(xué)生 計算。（3）交流：用什么方法比 較好? （實物投影反 饋）板書：11-7=4（小時）11：00-7：00=4（小時）討論：4的單位是時?還是小時?可以寫成4：00嗎， 為什么?（4）結(jié)：像這樣簡單 的計算，我們可以直接用后面的幾 時減前面的幾 時2、王師傅上午7：30上班，中午11：00吃飯，他上午工作了多少 時

14、間?(1)獨立思考(2)全班交流， 說說怎樣計算：要求的是什么 時間?(經(jīng)過時間)還能用后面的 時間減去 前面的 時間嗎?你是怎么減的?教師借助024小時圖 幫助學(xué)生理解、體會不同方法。7：3010：30 3小時，再加30分鐘，是3小時30分7：3011：30 4小時，再減30分，是3小時30分教師重點介紹橫式書寫方法，先減分再減 時，分不夠減想時借1作60。11：00(10：60)-7：30=3小時30分3、練一練：同學(xué)們下午1：00開始上課，下午4：25放學(xué)，同學(xué) 們下午在校有多 長 時間?三、綜合練習(xí)1、想想做做第2題示圖，補 充銀行營業(yè)時間 ：上午8：30 下午5：00(1)計算每個商 場的 營業(yè)時間說說