漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（一）一、實(shí)習(xí)目的：為了提高我們解決實(shí)際問(wèn)的能力，以便于進(jìn)入工作崗位后能夠成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，為了鞏固漢語(yǔ)言專業(yè)的知識(shí)， 豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，掌握好語(yǔ)文教學(xué)技能，并將所學(xué)知識(shí), I r_| I _貫穿于實(shí)際工作中，特安排本次實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20*年10月12日至20*年11月1日（3周）三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：兗州市xx鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)二班|. :,1.i s1,1/ ,/四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：.¥ j / 二""-.v '<、八 jI |» 7!JI 本次實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分，課堂教學(xué)和班主任工作

2、，報(bào)告如下：（一）、課堂教學(xué)不4. .11、聽(tīng)課。在聽(tīng)課前我認(rèn)真良好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思路，從中吸取指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也記下自己的疑惑， 揣摩老師的講課思路。聽(tīng)課以后我又仔細(xì)研究了新教材， 教材 總體上要求老師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，要求執(zhí)教者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從先前的 應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提高上，所有這些都給我一個(gè)信息一一要大膽創(chuàng)新，不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。、112、備課。在備課前，我認(rèn)真了解了教材，并與指導(dǎo)老師的上課內(nèi)容相聯(lián)系。按自己的教學(xué)思路寫出了教案，首先請(qǐng)指導(dǎo)老師提出修改意見(jiàn)，再根據(jù)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求，對(duì)教案反復(fù)修改。為

3、了克服上課時(shí)緊張，我不斷進(jìn)行試講，同時(shí)也了評(píng)案，作了充分的準(zhǔn)備。在備課中我還借鑒了指導(dǎo)老師的先進(jìn)教學(xué)模式，所以我的備課較為新穎，頗具特點(diǎn)，深受實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的歡迎。3講課。對(duì)于實(shí)習(xí)期間該如何講課，也有一些體會(huì)。首先我感覺(jué)應(yīng)提前了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，理解能力，以便更好地把握授課的深度，不能一開(kāi)始就對(duì)授課內(nèi)容把握不清。 另外在授課方法上我 也有所體會(huì)，決不能再用以前那種陳舊的“灌輸”式教學(xué)方法了，一定要積極吸取新課改的相關(guān)精神， 通過(guò)知識(shí)遷移，層層推理，由淺入深等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要讓他們自己去尋找、查尋、探索問(wèn) 題的答案，充分發(fā)揮他們的積極性、主動(dòng)性，決不能由老師輕易的給出答案，要靠老師引導(dǎo)、啟

4、發(fā)、 點(diǎn)撥來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力。（二）、班主任工作首先，我作為初一一班的實(shí)習(xí)班主任，向現(xiàn)任班主任老師學(xué)習(xí)了 一些行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)。第« I r -1 |_一次站在講臺(tái)上，面對(duì)一張張好奇的面孔，真的有些緊張，于是我簡(jiǎn)要地做了自我介紹，并讓他們也介紹自己，氣氛一下子活躍起來(lái)。在隨后的接觸中我漸漸熟悉了每位學(xué)生， 也大體了解了每位個(gè) 性特征。I I ;'I . I I -在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了 “我愛(ài)我的祖國(guó)”的主題班會(huì)活動(dòng)，為了辦好這個(gè)班會(huì)，. « . '' I.U "我努力為每位同學(xué)創(chuàng)造自我展示的機(jī)會(huì)， 為他

5、們提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每位學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成 功的愉悅，感受到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的活動(dòng)中，同學(xué)們都很積極、不4. .1踴躍。另外，為了體現(xiàn)這次班會(huì)的主題，普及知識(shí)，我還在班上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“我愛(ài)我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，每位反映都很濃烈，熱情也很高漲。通過(guò)班主任工作的實(shí)習(xí)，我對(duì)這個(gè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我深深地體會(huì)到作一位合格班主任的 不易。班級(jí)事無(wú)小事，班主任都要來(lái)新自過(guò)問(wèn)，對(duì)每一位學(xué)生，都要深入地了解他們的性格、家庭、 學(xué)習(xí)狀況，生活狀況。班主任要從早到晚操持著班級(jí)的一切向錢看，有時(shí)還要為一引起棘手的問(wèn)題大傷腦筋，甚至還會(huì)得到其他一些人的不理解，這些佬為班主

6、任，都要默默地承受。由此，我由衷 地想對(duì)班主任老師說(shuō)一聲：你們辛苦了！五、實(shí)習(xí)體會(huì)教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。有著太多的感悟，有 著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望。雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想，我對(duì)教學(xué)和班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)，對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的， 都是一些很細(xì)小的問(wèn)題，然而在這些小問(wèn)題上卻必 須明確要求，對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)， 而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的 懲罰

7、措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 tn I r- -1 I _ 2、經(jīng)常與家長(zhǎng)的溝通交流孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性， 針對(duì)> 7 Vx I I I !' I t I I ， 孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具確實(shí)讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許 . , 1 1.，多，使班主任工作更好地開(kāi)展。3、積極培養(yǎng)有能力的班干部有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的班干部，孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。 給我當(dāng)指導(dǎo)老師的韓老師根 據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和

8、每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工 作沒(méi)盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班干部， 又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰?。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的 工作負(fù)擔(dān)。通過(guò)這將近一個(gè)月實(shí)習(xí)，我感覺(jué)嘗到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西， 感覺(jué)到理論跟實(shí)踐之間確實(shí)存 在很大的距離，實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師對(duì)我提出了許多中肯的建議， 我都一一接受，因?yàn)槲抑肋@些建議 是他們工作多年總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，精華，甚至是多年心血凝成的結(jié)晶，我深知這是一筆寶貴的財(cái)

9、富， 他們毫無(wú)保留的提出，這是對(duì)我的鞭策、鼓勵(lì)，因此我會(huì)好好地接受、吸取。同時(shí)，對(duì)于我的勤奮、認(rèn)真，指導(dǎo)老師也提出了表?yè)P(yáng)，也很欣賞我折這種敢拼敢做的勁頭、作風(fēng)，這使我倍受激勵(lì)，我會(huì) 時(shí)刻時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻為成為一名老師而努力著。漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（二）四年的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去大半，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，不會(huì)對(duì)熟悉的校園生活充滿好奇， 不會(huì)對(duì) 各式各樣的社團(tuán)生活熱心參加，不會(huì)對(duì)各種娛樂(lè)活動(dòng)津津樂(lè)道，我們當(dāng)前最為關(guān)心的問(wèn)題是大學(xué)得 到了什么，今后的人生道路在哪里？« I r- -1 |_作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的師范生，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。 然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎？ 答案是否定的。縱觀近幾

10、年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。我來(lái)自XX市XX區(qū)，現(xiàn)就將寒假期間通過(guò)走訪調(diào)查得到的有關(guān) XX區(qū)教師就業(yè)，從業(yè)狀況總 / /I I I I I1 'I , I I ，Il' /結(jié)如下：f 、j .二、L 八/i |一、教師職業(yè)在XX區(qū)的受歡迎程度XX區(qū)位于八百里秦川中段，自古風(fēng)調(diào)雨順，基本沒(méi)有遭受過(guò)重大的自然災(zāi)害，人們都過(guò)慣了 安靜平穩(wěn)的生活，這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代 XX人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡 迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè)，不怕風(fēng)吹日曬，有穩(wěn)定的收入，有充足的節(jié)假日休息時(shí)間，而這兩個(gè) 職業(yè)相比，很多人又會(huì)選擇教師，固為這個(gè)行業(yè)更容易入門

11、，教師比醫(yī)生好當(dāng)，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不 景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪， 而教師這個(gè)職業(yè)基本是個(gè)終生職業(yè)， 不怕下崗，而且這幾年的 V'- -Xii工資有較大增長(zhǎng)，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。二、XX區(qū)現(xiàn)在的教師資源狀況：XX區(qū)是XX市的一個(gè)大區(qū)縣，有中、小學(xué)上百所，經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的對(duì)外招聘老師，現(xiàn)在教師 崗位基本飽和，在2008年以前XX區(qū)教育局基本每年會(huì)向全區(qū)公開(kāi)招聘大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生 100多名，支援西山等落后地區(qū)的中、小學(xué)教育，應(yīng)屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇，據(jù) 了解，這種政策將會(huì)于2009年開(kāi)始不一定再執(zhí)行，教師崗位基本飽和，以后，師范生的需求明顯 減少，除自

12、然退體外，很難有空余崗位，而且隨著現(xiàn)在適入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在XX區(qū)很多村鎮(zhèn)小 學(xué)相繼合并，教師工資與業(yè)績(jī)掛鉤，使很多學(xué)校在職老師的競(jìng)爭(zhēng)加劇， 對(duì)新人進(jìn)入教師行提出了更 高的要求。三、XX區(qū)的教師來(lái)源現(xiàn)在從教的老師，大部分來(lái)自：鳳翔師范和 XX文理，這兩所學(xué)校在XX地區(qū)影響較大，鳳翔 師范是上世紀(jì)XX最有名的中專師范院校，現(xiàn)在小學(xué)、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里 畢業(yè)，不過(guò)現(xiàn)在它的作用明顯被 XX文理學(xué)院取代，現(xiàn)在XX區(qū)的年青教師很大程度上來(lái)自 XX文L r- -1 |_理。因?yàn)樗麄冊(cè)赬X學(xué)習(xí)，較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解 XX的教育現(xiàn)狀，他們?cè)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè) 實(shí)習(xí)，和學(xué)校之間彼此知根知底

13、，在競(jìng)聘過(guò)程中“近水樓臺(tái)先得月”，這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就 業(yè)帶來(lái)了明顯的壓力。/II : 1I, /四、如何順利在XX區(qū)就業(yè) : ,. : 1 ;首先，在校期間，應(yīng)有較豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)入中、小學(xué)教收，不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專 業(yè)就會(huì)當(dāng)什么教師，有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理，而學(xué)生物的要去教化學(xué)，甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門不 同的課程，所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識(shí)，做到有備無(wú)患，關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。其次，作為老師應(yīng)該掌握過(guò)硬的教師職業(yè)技能， 三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通， 最好在其中有一項(xiàng)專長(zhǎng)，使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者。最后，應(yīng)該多和以前中學(xué)的老師，班主任

14、去交流溝通，及時(shí)了解 XX區(qū)的教師資源動(dòng)態(tài)，向他 們借鑒一些從教的經(jīng)驗(yàn)，有條件的話和他們保持深入長(zhǎng)期的聯(lián)系，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津， 沒(méi)條件的話，也要想辦法去創(chuàng)造條件，這樣一定會(huì)有事半功倍的效果。以上是我對(duì)XX區(qū)教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析，不夠全面，還待平時(shí)深入了解分析。漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（三）20XX年暑假，我有幸到柳州市三江縣同樂(lè)鄉(xiāng)政府進(jìn)行為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)期間 我做了相應(yīng)的工作，并從中學(xué)到了很多東西，現(xiàn)做以下報(bào)告。實(shí)習(xí)單位概況三江縣同樂(lè)苗族鄉(xiāng)人民政府坐落在苗江河畔， 所管轄的同樂(lè)鄉(xiāng)地處桂北山區(qū)，位于三江縣西部， 距縣城古宜鎮(zhèn)45公里，東與良口鄉(xiāng)接壤，西與貴州省雷洞鄉(xiāng)、龍額鄉(xiāng)

15、毗鄰，北連獨(dú)恫鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)土 地面積182平方公里，人口 39065人，8103戶，轄19個(gè)行政村95個(gè)自然屯（街），居住有苗、 侗、瑤、漢、壯等5個(gè)民族；交通網(wǎng)絡(luò)較為方便，目前全鄉(xiāng)有 8個(gè)村通水泥路，其他村村通公路， 屯級(jí)路也達(dá)到90% o鄉(xiāng)政府全體職員致力于全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的發(fā)展，尋到清晰的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，形 « I r- -1 |_成了 “沼氣一一茶葉一一養(yǎng)殖”三位一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式。積極引進(jìn)外資進(jìn)行小城鎮(zhèn)建設(shè)，目前 小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模，市場(chǎng)交易日漸活躍，成為拉動(dòng)本鄉(xiāng)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。 充分利用苗鄉(xiāng)民情風(fēng) 俗多姿多彩，有多耶、對(duì)歌、坐妹、產(chǎn)笙踩堂等習(xí)俗以及當(dāng)?shù)厣角嗨氵@些巨大的旅游資

16、源開(kāi)發(fā)旅/VxI I I !'I , I I 11' /游，前景喜人。在政府全體職員的共同努力下，同樂(lè)鄉(xiāng)面貌發(fā)生很大的變化，農(nóng)民生活水平不斷提 一» «高，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。同樂(lè)鄉(xiāng)人民政府是一個(gè)非常優(yōu)秀的政府，政府里的每一位工作人員都是一心一意為人民做事的。 實(shí)習(xí)期間我被安排到鄉(xiāng)政府民政辦學(xué)習(xí)， 在民政辦實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我學(xué)到了很多在課堂上不到的東 西，使我受益菲淺。 C' 工鄉(xiāng)民政辦公室里只有兩位職員， 一位是辦公室主任李主任，一位是民政助理老吳，他們都像長(zhǎng) 者一樣耐心的教會(huì)我各種工作以及做人的道理等，還有政府張鄉(xiāng)

17、長(zhǎng)及分管民政辦公室的覃副鄉(xiāng)長(zhǎng)也 不時(shí)抽空來(lái)指導(dǎo)我，使我很快熟悉工作，最后滿載收獲而歸。在鄉(xiāng)民政辦實(shí)習(xí)期間我的主要工作有以下幾個(gè)方面：做好辦公室各種日常事務(wù)外，整理各種材料，并把民政低保戶檔案材料輸入到柳州市民政網(wǎng)上，及下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情。一、把民政低保戶材料輸入到網(wǎng)上存檔到政府報(bào)道，老吳就向鄉(xiāng)長(zhǎng)申請(qǐng)要求先讓我到民政辦幫忙， 因?yàn)槊裾k的工作比較忙。于是我 就到了民政辦，老吳開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)，這有一大箱材料，你就幫我們把它全部輸入到電腦上再回學(xué) 校。我看著地上的那個(gè)大紙箱，心想沒(méi)問(wèn)題，相信依自己的電腦水平，不需要用那么多時(shí)間的。在老吳的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何打開(kāi)民政網(wǎng)，并學(xué)會(huì)了如何操作。剛開(kāi)始做還不熟

18、練，做起來(lái)比較慢，還有每一戶的信息都要細(xì)心輸入，以免出錯(cuò)，一天輸不了多少戶。當(dāng)時(shí)覺(jué)得，凡事有個(gè)開(kāi)頭嘛，以后熟練了速度就會(huì)快了。可是每一戶低保人家里德每一位成員的信息都要輸入， 特別 是在我們少數(shù)民族地區(qū)，還有很多事四世同堂的，有一個(gè)村的基本上是一戶人家有十口人， 工程量 還是很大的。雖然后面速度得到很大的提高，這個(gè)村還是花了整整一周時(shí)間來(lái)輸入。 看著做了半個(gè) 月，這一大箱材料還沒(méi)完成一半呢。跟老吳聊天，他說(shuō)我的速度算很快了，這些材料一輸入就不能« I r- -1 |_改，所以不能急于求成，主要是細(xì)心，慢慢輸。現(xiàn)在剛開(kāi)始實(shí)行材料規(guī)范化管理，材料都要輸入網(wǎng)上，他們平時(shí)太忙，基本沒(méi)空做，只

19、有早起或是晚上加班來(lái)做，我的到來(lái)算是幫了他們的大忙了。如果那天沒(méi)有特別的事情，我一坐到電腦前就到下班才離開(kāi)。了解到周末他們也有人加班的，我就 / Il I I ,I !1 申請(qǐng)周末加班，希望能在實(shí)習(xí)結(jié)束之前多完成一些。 我覺(jué)得自己是個(gè)很坐得住又細(xì)心的人， 對(duì)付這 . ' , '» I.，類工作也不會(huì)覺(jué)得煩，每天只要一有空就坐到電腦前認(rèn)真輸入。 盡管我很努力了，可是在實(shí)習(xí)結(jié)束 時(shí)還是沒(méi)能完成這項(xiàng)“任務(wù)”。 J從這項(xiàng)繁瑣的工作中，我學(xué)會(huì)了靜心，也培養(yǎng)了細(xì)心工作的好習(xí)慣。二、整理各種材料，及做好各種日常日常事務(wù) c ' I X日常事務(wù)不管在哪個(gè)單位工作都是要必須學(xué)會(huì)

20、做的，剛到民政辦的第一天，上班時(shí)間還沒(méi)到，我就找來(lái)工具把辦公室打掃了一番， 之后每天我都比他們?cè)缫稽c(diǎn)到辦公室， 把衛(wèi)生做好了，他們也 Tj 弋& 1 1剛好上班，這樣就不會(huì)影響他們的工作，還能每天都以一個(gè)干凈的環(huán)境來(lái)迎接他們。我平時(shí)的工作時(shí)在電腦上輸入材料，但是鄉(xiāng)民政辦的工作比較多，每天都有人來(lái)領(lǐng)取各種物資，或是來(lái)詢問(wèn)各種事情。鄉(xiāng)里是每六天趕一次集，碰到趕集的日子，民政辦公室里就會(huì)擠得水泄不通， 這時(shí)老吳跟李主任都會(huì)忙得不可開(kāi)交。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我也初步接觸并了解了民政的各項(xiàng)工作。當(dāng)人多他們忙不過(guò)來(lái)時(shí)我也能幫上一些，或是逢他們出差、下鄉(xiāng)、開(kāi)會(huì)時(shí)，我也能單獨(dú)做一些簡(jiǎn)單的工作。在實(shí)習(xí)期間，

21、我覺(jué)得自己做的有意義的事情是當(dāng)有人來(lái)咨詢時(shí)， 我給他們?cè)敿?xì)的講解，或是告 訴他們?cè)撊绾稳プ觥＝佑|最多的問(wèn)題還是低保問(wèn)題。在這偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)，其實(shí)很多居民的 生活都是處在低保線以下的，只是國(guó)家給的資助有限，有部分人還是沒(méi)能領(lǐng)到低保救助的。 特別是 家里有子女在校讀高中以上的，僅靠家里的一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)收入，維持基本生活都很困難，但是因?yàn)楦鞣N 原因沒(méi)能得到低保。對(duì)于這些居民，我就會(huì)跟他們解釋評(píng)選低保的條件與流程， 讓他們知道該如何 去做，還給他們講有關(guān)讀大學(xué)的事宜，鼓勵(lì)他們積極配合子女完成學(xué)業(yè)。 他們離開(kāi)時(shí)都會(huì)對(duì)我報(bào)以U. I |-真誠(chéng)的微笑，并不斷說(shuō)感謝的話。這時(shí)是我覺(jué)得特別快樂(lè)的時(shí)候，雖然只是力所能及的寥寥數(shù)語(yǔ)， 卻給他們帶來(lái)了滿意的答案。, . I , , 8三、下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情I I ;'I j I I | '/在政府工作少不了要下鄉(xiāng)的，實(shí)習(xí)期間，我也有幸跟他們一起下鄉(xiāng)，直接到人民中去了解民情， ' ' I.，親眼看到了他們的困難。我們這次下鄉(xiāng)的主要任務(wù)是到西邊山的苗、 瑤兩族村寨去視察房屋倒塌現(xiàn)場(chǎng)，收集材料上報(bào)災(zāi) 情。西邊山的苗、瑤族寨子所在海拔都很高，而且山坡比較陡。他們的吊腳樓部分是建在陡坡上，