有關(guān)教學(xué)計劃集合7篇

1、有關(guān)教學(xué)計劃集合7篇時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將在努力中收獲成長，不如為接下來的教學(xué)做個教學(xué)計劃吧。相信大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧，下面是小編收集整理的教學(xué)計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學(xué)計劃 篇1一、基本情況分析：1、學(xué)生狀況分析：本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認知能力強。總體來說，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認識水平。2、教材簡析：高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干

2、課，每課涉及一個比較具體的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。二、教學(xué)目的及任務(wù)：按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、教學(xué)質(zhì)量目標：在期中考試中，爭取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%在期末考試中，爭取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%。四、重點工作：激發(fā)

3、學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實知識基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績五、具體措施：1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。4、因材施教。5、做好知識的鞏固，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個單元結(jié)束后，進行總復(fù)習(xí)和考核，增強學(xué)生的應(yīng)試能力。6、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”。教學(xué)計劃 篇2本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向。培

4、養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：九月份：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、喜歡與他人交往。4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。2、開展“詞的擴散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并

5、逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。十一月份：1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。2、學(xué)習(xí)相反詞。3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。以上是912月份大班組的月計劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：1、報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。2、娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報

6、的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。3、天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。教學(xué)計劃 篇3【教學(xué)目標】1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、 學(xué)會本課9個生字。綠線內(nèi)的3個只識不寫。認識2個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、 遇到難題，要開動腦筋，想出解決問題的方法?！窘虒W(xué)重點難點】識寫生字、朗讀課文、背誦課文。【教學(xué)具準備和輔助活動】投影、生字卡片?！局饕鍟繛?/p>

7、鴉喝水口渴了 找水喝找到水 喝不著想辦法 喝著水在困難面前，要開動腦筋想辦法【作業(yè)安排和設(shè)計】課內(nèi)：抄寫生字、填空、看拼音寫漢字、擴詞。課外：朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)時間】三課時。第一課時一、 談話揭示課題1、談話。小朋友見過好多的鳥，可你們注意觀察了沒有，有一種鳥叫烏鴉，是什么樣的?你們別看它樣子不美麗，可它喜歡動腦筋，今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)一段有趣的故事。2、板書課題。3、教學(xué)烏、鴉、喝。二、 范讀課文1、烏鴉喝水是怎么一個故事呢?烏鴉喝水碰到了什么困難?它想了什么辦法?烏鴉有沒有喝著水?請小朋友聽老師讀課文，思考問題。2、教師范讀。三、 自讀課文，弄清圖意，隨圖文識字1、自由輕聲讀，

8、不認識的字多讀幾遍。2、看看課文中有幾幅圖，有幾個自然段。3、檢查生字詞掌握情況。 烏鴉為什么找水喝?引出渴與喝比較學(xué)習(xí)。 烏鴉喝不到瓶子里的水，怎么辦?引出面、辦，指導(dǎo)寫法。 烏鴉是怎樣想辦法的?引出圍，掌握筆順。 烏鴉想出了什么辦法，哪句話告訴我們?引出終于，指導(dǎo)寫法。 烏鴉想出了什么辦法?引出叼來、一顆、漸漸，指導(dǎo)讀音。指名認讀上面的詞語。齊讀。四、試讀課文1、師生共同糾正讀錯的地方。2、指導(dǎo)讀好長句。五、 作業(yè)1、正確、流利地讀課文。2、按筆順描紅。3、抄寫生字。(兩遍)第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀生字卡片。2、口頭組詞。烏( ) 喝( ) 于( ) 冬( )鳥( ) 渴( ) 干(

9、) 終( )二、 講讀課文1、 講讀第一段。 指名讀。思考：這一段有幾句話?每句話講了什么? 理解重點詞句，指導(dǎo)朗讀。 一只烏鴉口渴了，到處找水喝。到處是什么意思?烏鴉口渴地難受，東找西找，找了好多地方，我們讀第一句要把到處重讀。(老師范讀，學(xué)生練讀) 烏鴉找到水了么?它喝了水沒有?你從哪句話看出來?烏鴉為什么喝不到水?誰能想象一下，烏鴉會怎樣喝瓶子里的誰?烏鴉找到水時心情怎樣?喝不到水時心情又會怎樣?(感情讀課文) 小結(jié)。指名讀課文第一段。小結(jié)板書。2、講讀第二段。 看圖想象：烏鴉面對困難，會怎么想怎么做? 指名讀。 烏鴉想出辦法來了么?怎么想出來的? 比較句子。哪中說法好?為什么?它叼來小

10、石子，一顆一顆地放到瓶子里。它叼來小石子，放到瓶子里。瓶子里的水升高了。瓶子里的水漸漸升高了。 指導(dǎo)朗讀。 小結(jié)板書。三、 作業(yè)1、口頭擴詞。烏( )( )( ) 辦( )( )( )圍( )( )( ) 終( )( )( )2、有感情地朗讀課文。第三課時一、 復(fù)習(xí)檢查1、開火車讀生字。2、指名讀課文。二、 指導(dǎo)背誦引導(dǎo)學(xué)生在理清文章脈絡(luò)、弄清自然段中句與句的聯(lián)系的基礎(chǔ)練習(xí)背誦。三、 總結(jié)課文1、齊讀課文。2、想一句話夸夸烏鴉，說說這是一只怎樣的烏鴉，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)什么。四、 課堂練習(xí)1、看拼音，寫詞語。W y hshu ku k bàn f wèi zhè z

11、hng yú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、寫筆順，數(shù)筆畫。烏( )畫 喝( )畫辦( )畫 圍( )畫3、填空。烏鴉口( )了，到處( )水( )。烏鴉( )著瓶子邊走邊想，( )( )出了一個辦法。教學(xué)計劃 篇4一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生26名，男女生各13人。班上大部分學(xué)生通過上一期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有了不同程度的提高。能適應(yīng)學(xué)前班的集體生活，并主動的與同伴交往，課堂上會用較清楚，連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭，在教育上有差異。班上個別幼兒較為調(diào)皮，比較難管，因此班級紀律

12、也受到了一定的影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動作，講話、坐姿隨便。個別幼兒下課有追逐打鬧現(xiàn)象。二、目標及措施：（一）加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。1、能協(xié)調(diào)的走、跑、跳。2、能連貫走動25 分鐘，能在寬20，高2530平衡木上走。3、動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。4、開展豐富多彩的體育游戲，比賽，堅持每天兩小時的戶外活動。5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣，促進幼兒身體的發(fā)展。（二）做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。2、采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的

13、戶外游戲活動。（跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、溜溜球等傳統(tǒng)民間游戲。）3、能愉快的進餐，愛吃各種食物，不挑食、不偏食、鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽。4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。（三）培養(yǎng)幼兒間互助、互愛的良好品行，個人與集體的關(guān)系。1、讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。2、教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，互助、互愛、互相謙讓，禮貌待人。3、多幼兒進行品德教育，養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好習(xí)慣。4、加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所進步和發(fā)展。5、注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。（四）幼小

14、銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的.培養(yǎng)。教師為幼兒提供傾聽的機會。2、教師創(chuàng)造機會多與幼兒交談，并用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。3、開展形式多樣的表演會、故事會、并鼓勵幼兒大膽踴躍參加表演。4、訓(xùn)練幼兒書寫的技能，掌握握筆姿勢，書寫速度。5、組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀”的準備，為進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。（五）安全工作是最重要的工作之一。1、交給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自護能力。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到教室。3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹防意外事故發(fā)生。（六）與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家校同步。1、主動與家長溝通交流，教師與家長建立

15、平等合作的伙伴關(guān)系。2、與家長保持一致的教育目標和要求，提高教育效果。3、使用家校聯(lián)系卡，電話多種形式進行訪問。4、召開家長座談會，聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。5、熱情接待每為家長，對家長詢問耐心解釋。三、集體工作安排：二月1、收取各類費用，幼兒報到注冊，對幼兒進行收心教育。2、規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強安全教育。3、正常開展各類教學(xué)活動。三月1、繼續(xù)加強幼兒的安全教育和常規(guī)訓(xùn)練。2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，明白環(huán)境保護的重要。3、培養(yǎng)幼兒愛國熱情，萌發(fā)做中國人的自豪感。4、做好4月運動會的訓(xùn)練準備工作。四月1、開展探索太空的主題活動。激發(fā)探索科學(xué)的興趣。2、組織幼兒參加春季

16、運動會，培養(yǎng)幼兒頑強勇敢的精神。3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美，激發(fā)對大自然的熱愛之情。五月1、慶?！?。1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、開展有趣的動物世界主題活動，培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。3、開展“慶六。一”的前期排練工作和準備工作。六月1、開展“我要上小學(xué)啦”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小銜接工作。2、開展“六。一”兒童節(jié)的慶?；顒?。3、作好銜接班升小學(xué)的宣傳工作。4、作好畢業(yè)的工作，畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5、作好期末的各類總結(jié)工作。教學(xué)計劃 篇5【教學(xué)目標】知識目標：學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)乃阉鞴ぞ?；學(xué)會搜索工具的使用，學(xué)會對不同的信息進行分類保存的

17、方法。過程目標：學(xué)會科學(xué)規(guī)劃的方法，能根據(jù)問題確定信息需求及信息來源，能夠選擇的恰當(dāng)方法獲取信息；能初步掌握在活動中開展小組合作的方法。情感目標：知道規(guī)劃的重要性，養(yǎng)成規(guī)劃的好習(xí)慣；培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，知道只有通過合理的分工協(xié)助才能取勝的道理?！窘虒W(xué)方法】講授法，案例分析法，小組合作?！窘虒W(xué)用具準備】多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教室?！窘虒W(xué)課時】第一課時：“規(guī)劃的重要性”，“規(guī)劃的基本方法”，“搜索工具的選擇及使用”；第二課時：“信息的分類保存”，“用多媒體軟件制作多媒體演示稿”。【課前準備】1課前5分鐘播放開心辭典視頻片斷。2制定上課規(guī)則。有這么一個真實的故事：中國的留德大學(xué)生見到德國人做事刻

18、板，不知變通，就存心想捉弄他們一番。大學(xué)生在相鄰的兩個電話亭上分別標出“男”、“女”字樣。然后就到暗處，看看“死心眼的”的德國人到底會怎么做。結(jié)果，他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話亭打電話的人，就像是看到“男”、“女”廁所的標志那樣，毫無怨言地進入了自己應(yīng)該進的那個亭子。有一段時間“女”亭這邊電話閑置，“男”亭那邊寧可排隊也不往“女”亭這邊移動，我們的大學(xué)生學(xué)生驚訝極了，不曉得德國人何以“呆”到這個份上。面對著大學(xué)生的疑問，德國人平靜地聳聳肩說：“規(guī)則嘛，還不就是讓人來遵守的嗎？”所以，甘愿接受規(guī)則約束的心靈是真正自由的心靈；相反，無視規(guī)則，對抗規(guī)則的心靈是被魔鬼鉗制的、不自由的心靈。在規(guī)則面前低頭，是人

19、類崇高精神的最佳體現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)走進了我們的生活，我們要把它當(dāng)工具，不要把它當(dāng)作玩具。用好了，它是我們的朋友；用不好，我們沉溺其中，在虛幻的世界里不能自拔，最終會害了我們。在沒有上課之前，我們還定個小規(guī)則，在我沒有讓大家動電腦這個工具之前，我們所有的人必須遠離它。就像考試一結(jié)束就必須立即離開試卷一樣。由于這節(jié)課內(nèi)容較多，大家思想必須要高度集中，不可以做任何與教學(xué)任務(wù)無關(guān)的事情。希望大家都來遵守這個規(guī)則?！窘虒W(xué)教程】一、情景導(dǎo)入老師：我們剛才看了開心辭典片斷，我們知道，開心辭典以智力競猜節(jié)目，其特點是場內(nèi)選手激烈角逐的同時，場外觀眾也可以通過熱線電話及時地參與到節(jié)目中來，并獲得相應(yīng)的獎勵。其實，在現(xiàn)

20、實生活中，當(dāng)我們遇到困難時，常常就是采用電話求救的方式，向朋友、親戚等求救。當(dāng)然，求救的方式還有很多，如手機短信、QQ等。老師上個星期就接了一條手機短信 一個同學(xué)在北京地鐵一號線發(fā)來的短信。這個同學(xué)欲乘下午2：00“北京西”開往“蕪湖”的1409列車，此時時刻為下午1：40分，這個同學(xué)告之正在“地鐵一號線”上，離“北京西站”最近的地鐵站“軍事博物館”站還差5站。這個同學(xué)想請老師幫忙查詢一下，從軍事博物館到北京西站的距離有多遠？需要多長時間？如何走？接到短信的時間離列車發(fā)車的時間也只不過就20分鐘，也就是說，稍有不慎，可能無法趕上這趟列車。老師第一時間上網(wǎng)上進行了查詢，結(jié)果令人嚇了一跳，為什么呢

21、？因為從軍事博物館到北京西站有近2公里的距離，步行的話，估計也需要20分鐘，顯然是來不及的。怎么辦，“打的”恐怕是解決問題的唯一辦法。問題是，在一個你不熟悉的城市，“打的”也是需要技巧的，一不小心，就會繞道而行，既造成經(jīng)濟上的損失，也造成時間上的浪費。而選擇不同的地鐵出口，很有可能與“打的”的目的地相去甚遠，如下圖所示。北京西站附近地圖分組根據(jù)班級實際情況進行分組，這節(jié)課共有“1個搶答題”和“3個挑戰(zhàn)任務(wù)”，得分最多的小組將贏得勝利。搶答題在還剩10分鐘的情況下，從哪個出口打的到北京西站最快？并闡明正確理由（時間3分鐘）小組討論搶答各小組認真討論并派代表進行搶答。老師小結(jié)顯然，從圖中我們看出，

22、南邊的“D出口”離“北京西站”步行距離最近。但鑒于時間關(guān)系，我們既然我們選擇了“打的”，那么，只能從B出口或A出口。為什么呢？因為“交通規(guī)則”規(guī)定了機動車必須靠公路右側(cè)行駛，也就是說，從東邊向西的車只能在路北?？?。如果我們選擇了D或C出口，出租車必須向東行駛，將離我們的目標越來越遠。教學(xué)計劃 篇6本學(xué)期是初三下學(xué)期，在認真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學(xué)計劃，初三體育教學(xué)計劃。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析所任教的510班學(xué)生年齡在1516歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，

23、培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊教材內(nèi)容有、體育基礎(chǔ)知識（籃、排、足球的基礎(chǔ)知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。三、目的任務(wù)1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。四、重點與難點1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。五、教學(xué)措施與教改思路1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2

24、、初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。六、本學(xué)期考核項目男、100米跳遠雙杠支撐臂屈伸女、100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸七、本學(xué)期達標項目男、50米1000米跳遠鉛球引體向上女、50米800米跳遠鉛球仰臥起坐教學(xué)計劃 篇7計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一，發(fā)展計算機教育是面向科學(xué)、面向世界、面向未來的要求，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生

25、學(xué)有所成，特制定教學(xué)計劃如下：一、學(xué)生情況分析本學(xué)期擔(dān)任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。二、學(xué)期教學(xué)目標知識與技能：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和

26、信息的一些表現(xiàn)形式。2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。3、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。4、了解文字處理軟件Word 20xx的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。6、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)

27、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。三、