你唯一有把握的是成長美文

1、你唯一有把握的是成長美文同學(xué)們:在我來之前，曾委托院方向同學(xué)們征集問題。我注意到大家都希望我來談?wù)劇叭绾纬?功”這，個問題。說實在的，這個題目，讓我感覺很惶恐。首先現(xiàn)代社會的多元化。對于 什么是成功，沒有一個統(tǒng)一的說法。我不敢肯定口己是不是成功。因為一個人的成功與否 更多的是你周圍的人對你的評價和判斷。正如古人所說：是非審之于己，毀譽聽之于人。 再者我認為所謂的成功，在很大程度上取決丁機遇，外界的環(huán)境等等的影響，很難在人與 人之間進行一種簡單的復(fù)制。甚至可以說，成功是難以把握的。成功是一種結(jié)果，而今夭, 我想談一談這個過程，也就是成長。對于我來說，我有一個很深的體會就是：人生在世， 你唯一能夠

2、有把握的也就是成長。因此，我把“成長：你唯一的把握”作為今天與大家交流的題目。對于一個成年人來講，什么是一個人的成長？以前的儒家思想要求人成長的軌跡是： 修身、齊家、治國、平夭下。而哲學(xué)家羅素則認為，人的成長要遇到三個方面的矛盾：一 是人與自然環(huán)境的矛盾。二是人與社會，也就是人與人的矛盾，三是人與自己的矛盾。我 覺得，人的成長過程實際上就是不斷地尋找口己人生坐標(biāo)的過程。人從小到大，視野不斷 開闊、知識不斷豐富、經(jīng)驗不斷積累，從而越來越深刻地認識口己，同時也在認識周圍世 界，我想恐怕這就是人的成長過程了。人的成長路徑不同，人生追求也千差萬別，無論成 功與否，人的最終歸宿大致是相同的。而區(qū)別就在于

3、每個人所走過的道路不同，每個人對 口己人生的了解程度和口己內(nèi)心的真實體驗是不可復(fù)制的。人的成長就是要不斷地突破口 己的小環(huán)境，而進入一個更廣闊世界的過程。這種突破，不僅要突破物理空間的界限，也 要突破心靈空間的界限。然而，對于個人的成長，什么是最重要的呢？每個人可能側(cè)重不同，而我今夭還是想 就這三個方面：人與外部世界、人與人、人與口己來談。我覺得對于人的成長，要是尋找 坐標(biāo)的話，應(yīng)該去尋找以下三個坐標(biāo)：一是時代的坐標(biāo)；二是與別人比較，你的比較優(yōu)勢 是什么？三是自己內(nèi)心的坐標(biāo)。做好一件事就好人與人雖然沒有優(yōu)劣之分，但卻有很大不同。一次參加一個論壇，有位教授說了一個 觀點：一個人不需要每件事都做得

4、好。其實只要一件事做得好，你就有下一次機會。我覺 得很有道理。像我遇到很多做記者的同行，他們說：揚瀾你多幸運。能采訪那么多國家元 首和政府首腦，我們都沒有這個機會。而我其實是從采訪一個區(qū)長開始的。所以要是區(qū)長 沒采訪好，就不要去采訪市長：市長沒采訪好，就不要采訪部長：等部長釆訪好了，再想 副總理、總理、總統(tǒng)。對丁醫(yī)學(xué)，我不是很僮，但我也了解到，也有這種比較優(yōu)勢存在。有的學(xué)生，在學(xué)校 理論學(xué)得很好。但手比較笨，所以在臨床上就不適合做外科醫(yī)生。有的理論學(xué)得不是很精 專，但手很靈巧，就可以成為外科的“一把刀” °這就是每個人有不同的比較優(yōu)勢。一般來講，一個人剛剛大學(xué)畢業(yè)、走上工作崗位的時候

5、，容易產(chǎn)生這種思想：我一定 要做一項很有意義的工作或者我很有興趣的工作。其實根本不用著急?？梢韵茸鲆恍┛瓷?去“大材小用”，或者完全事務(wù)性的工作。如果你能在這件工作上做得比別人好一點點， 不需要很多。你就有下一次機會去做更大的事。但如果你什么都不做。停在那兒抱怨：我 在其他方面還比他們強呢。那根本沒用，這個世界沒有人想聽這樣的話。大家只關(guān)注你做 事的結(jié)果。所以你只要在某一方面，比別人好一點點，你就有成長的機會。兒年前，當(dāng)時的俄羅斯總理卡西亞諾夫來中國訪問，只停留兩夭，就接受了一個采訪, 就是我的采訪。應(yīng)該說，作為民間的傳媒機構(gòu)，能得到這樣的機會很難。所以我很好奇， 問他為什么會接受我的采訪。他

6、的隨行人員告訴我：很有意思，是因為在這之前，我采訪 過他的副總理。副總理告訴他：如果你去中國，應(yīng)該接受這個女記者的采訪，她提的問題 很有水平。我聽了之后很高興。這種口耳相傳，千萬不要小看。你做的每件事都會對你今 后的成長產(chǎn)生影響。希望更多的是正面的影響而不是負面的影響。找到口己的比較優(yōu)勢為什么當(dāng)時我會離開正大綜藝？這是不斷有人問我的問題。我不知道是否說清楚 了，急流勇退也好，有學(xué)習(xí)的精神也好，這都不是問題的實質(zhì)。實質(zhì)是，我覺得我不擅長 做綜藝節(jié)目。我既不會唱歌。也不會跳舞，更不會演小品。只有一次和趙忠祥老師合作演 魔術(shù)，叫什么大變活人。還沒走出去呢，就讓別人認出來了。魔術(shù)的'效果一點沒

7、有。所 以我想，我真是沒有什么藝術(shù)夭賦。我還是老老實實做口己能做好的事。我什么事情做得 好呢？也許從小受家庭影響，我還比較喜歡讀書，還有學(xué)習(xí)的能力。所以日后開始做訪談 節(jié)目。每次我都是堅持盡可能地閱讀相關(guān)的資料，看所有的東西。按別人的說法：這很笨, 主持人就是靠口才好，現(xiàn)場反應(yīng)快就行了。我恰恰認為不是這樣。拿我做訪談節(jié)目來說， 你事先準(zhǔn)備的程度和你做出的節(jié)目的效果完全是成正比的。作為記者和訪談節(jié)目的主持人，我也許還有一個比較優(yōu)勢。就是容易和別人交流。 1996年我在美國與東方衛(wèi)視合作一個節(jié)目叫楊瀾視線，介紹白老匯的歌舞劇和美國的 一些社會問題。其中有一集就是關(guān)于肥胖的問題。一位體重在三百公斤以

8、上的女士，接受 了我的采訪。大家可以想象。一般的椅子她坐不下，寬度不夠，我就找來另外的椅子，親 口搬來，請她坐下，與她交談。最后她說：我一直不知道中國的記者采訪會是什么樣。但 我很愿意接受你的采訪。我就問她為什么。她說別的記者來采訪，都是帶著事先準(zhǔn)備的題 目，在我這挖兒句話，去填進他們的文章里。而你是真正對我有興趣的。這句話給我的印 象很深。所以在鏡頭面前也好，在與人交流時也好。你對對方是否有興趣，對方是完全可 以察覺的。你的一舉一動、你的眼神都在建立一個氣場，所以我能建立這樣一個氣場。就 適合做訪談節(jié)目。所以，這就是我對口己的比較優(yōu)勢的一個挖掘。其實每個人都有口己的比較優(yōu)勢。個人的成長需要明

9、確人與口己的關(guān)系經(jīng)常有人說，這個人有多重性格，其實我們每個人都有多重性格?？偙３忠恢?，不出 現(xiàn)混亂，那我們就是神仙，不是人了。但是否可以通過成長，追求一個相對完整的人格呢？ 我認為是可以有這樣的機會的。雖然對于教育改革，大家都有不同的想法：說應(yīng)試教育不 好了，我們要進行素質(zhì)教育。而素質(zhì)教育后來乂變成了學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫等技能的培養(yǎng)。但 這是不是培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，也不見得。我覺得最欠缺的，從幼兒園開始，應(yīng)該提到 議事日程上的，是人格教育。給你的人生做加減法后來我去上海的中歐商學(xué)院進修CEO課程。一個老師講到一個商人和一個士兵的區(qū)別: 士兵是接到一個命令。哪怕打到最后一發(fā)子彈，犧牲了，也要堅守陣地

10、。而商人好像是在 一個大廳，隨時要注意哪個門能開。我就從哪出去。一直在尋找流動的機會，并不斷進出， 來獲取最大的商業(yè)利益。所以聽完，我就心中有數(shù)了一我口己不是做商人的料。雖然可 以很勤奮地。去做，但從骨子里，這不是我的比較優(yōu)勢。在我職業(yè)生涯的前十五年，我都 是一直在做加法，做了主持人，我就要求導(dǎo)演：是不是我可以口己來寫臺詞。寫了臺詞。 就問導(dǎo)演：可不可以我口己做一次編輯？做完編輯，就問主任：可不可以讓我做一次制片 人？做了制片人，就想：我能不能同時負責(zé)幾個節(jié)目。負責(zé)了幾個節(jié)目后，就想能不能辦 個頻道？人生中一直在做加法，加入陽光衛(wèi)視，我知道了，人生中，你的比較優(yōu)勢可能只 有一項或兩項。在做完一系列的加法后，我想該開始做減法了。因為我覺得我需要有一個平衡的生活。 我不能這樣瘋狂地工作下去。所以就開始做減法。那么今夭我想把口己定位于：一個僮得 市場規(guī)律的文化人，一個僮得和世界交流的文化人。在做好主持人工作的同時，希望能夠 從事更多的社會公益方面的活動。所以可能在失敗中更能認識口己的比較優(yōu)勢。當(dāng)然我也 希望大家付出的代價不要太大，就能了解自己的比較優(yōu)勢和缺陷所在。你可以不成功但是不能不成長每個人都在成長。這種成長是一個不斷發(fā)展的動態(tài)過程。也許你在某種場合和時期達 到了一種平衡，而平衡是短暫的，可能瞬間即逝，不斷被打破。成