指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)說課-楊華忠課件

1、指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)說課-楊華忠A A版高中數(shù)學(xué)必修版高中數(shù)學(xué)必修1 1 民勤四中民勤四中 楊華楊華忠忠20122012年年1111月月1 1日日指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)說課-楊華忠 運用新的教學(xué)理念，從以下幾個運用新的教學(xué)理念，從以下幾個方面加以說明方面加以說明： 教材分析教材分析 學(xué)情分析學(xué)情分析 教法學(xué)法分析教法學(xué)法分析 教學(xué)過程分析教學(xué)過程分析 指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)說課-楊華忠一、教材分析一、教材分析2.教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)重、難點及處理1.教材的地位和作用指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)說課-楊華忠1.教材的地位和作用 函數(shù)是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點和難點，函數(shù)的函數(shù)是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點和難點，函數(shù)的思想貫穿于整個高

2、中數(shù)學(xué)之中。本節(jié)課是學(xué)生思想貫穿于整個高中數(shù)學(xué)之中。本節(jié)課是學(xué)生在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運算在已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運算的基礎(chǔ)上，進一步研究指數(shù)函數(shù)，以及指數(shù)函的基礎(chǔ)上，進一步研究指數(shù)函數(shù)，以及指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)。它一方面可以進一步深化學(xué)數(shù)的圖象與性質(zhì)。它一方面可以進一步深化學(xué)生對函數(shù)概念的理解與認識，使學(xué)生得到較系生對函數(shù)概念的理解與認識，使學(xué)生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法，同時也為今統(tǒng)的函數(shù)知識和研究函數(shù)的方法，同時也為今后進一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用，研究對數(shù)函后進一步熟悉函數(shù)的性質(zhì)和作用，研究對數(shù)函數(shù)以及等比數(shù)列的性質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，數(shù)以及等比數(shù)列

3、的性質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課的內(nèi)容十分重要，它對知識起到了承上本節(jié)課的內(nèi)容十分重要，它對知識起到了承上啟下的作用。啟下的作用。指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)說課-楊華忠2.教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：理解指數(shù)函數(shù)的概念，掌握理解指數(shù)函數(shù)的概念，掌握 指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)。指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)。 過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)：通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷：通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷 由由“特殊特殊一般一般特殊特殊”的認知過程，完善認知的認知過程，完善認知結(jié)結(jié) 構(gòu)，領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合，分類討論，歸納推理等數(shù)構(gòu)，領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合，分類討論，歸納推理等數(shù)學(xué)思學(xué)思 想。想。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)情感、態(tài)度與價值

4、觀目標(biāo)：在和諧的課堂氛圍：在和諧的課堂氛圍 中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)他們勇于提中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)他們勇于提 問、善于探索的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。問、善于探索的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。 指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)說課-楊華忠3.教學(xué)重、難點及處理 在理解指數(shù)函數(shù)定義的基礎(chǔ)上掌握指數(shù)函數(shù)在理解指數(shù)函數(shù)定義的基礎(chǔ)上掌握指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)是本節(jié)教材的的圖象和性質(zhì)是本節(jié)教材的重點重點，對于，對于a1和和0a1)yx(0,1)y=10y=ax(0a10a 0 時，y 1.當(dāng) x 0 時，. 0 y 1當(dāng) x 1；當(dāng) x 0 時， 0 y 1 0a1圖圖象象xy0y=1y=ax(0,1)y0 xy=1 y=ax(0,1)指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)說課-楊華忠（六）、布置作業(yè)，內(nèi)化新知（六）、布置作業(yè)，內(nèi)化新知設(shè)計意圖設(shè)計意圖：鞏固新知反饋信息鞏固新知反饋信息1.課本課本59頁習(xí)題頁習(xí)題21A組第組第5、7、8題題2.2.自主練習(xí)：課時作業(yè)自主練習(xí)：課時作業(yè)指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)說課-楊華忠 六個環(huán)節(jié)層層深入，環(huán)環(huán)相扣，引六個環(huán)節(jié)層層深入，環(huán)環(huán)相扣，引 導(dǎo)學(xué)生去親身經(jīng)歷知識的形成和發(fā)展的導(dǎo)學(xué)生去親身經(jīng)歷知識的形成和發(fā)展的 過程，以