高三二輪復習-專題一-細胞的物質基礎

1、二二 輪輪 專專 題題 復復 習習 生物二輪復習：生物二輪復習：夯實基礎夯實基礎 構建網絡構建網絡一、回歸課本、夯實基礎一、回歸課本、夯實基礎 回歸課本，要力求做到回歸課本，要力求做到讀、背、默讀、背、默三結合，不但三結合，不但要通讀課本，還要要通讀課本，還要精讀各個知識點精讀各個知識點，不但能背誦重要，不但能背誦重要的生物學概念、結論等，還要能默寫教材中的一些專的生物學概念、結論等，還要能默寫教材中的一些專有名詞、結論性語句，力求用規(guī)范術語答題，做到有名詞、結論性語句，力求用規(guī)范術語答題，做到 說得清、記得準、寫得出、用得上說得清、記得準、寫得出、用得上.此外，要關注課此外，要關注課本中的本

2、節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、技能訓練等隱本中的本節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、技能訓練等隱性知識。性知識。二、二、突出主干，構建網絡突出主干，構建網絡 二輪復習就是要以二輪復習就是要以考點為綱考點為綱，以主干知識為主線，以主干知識為主線，對知識進行重組整合對知識進行重組整合。學生通過對主干知識拓展深化、。學生通過對主干知識拓展深化、對相似或相近的知識進行歸類、整理和比較，梳理知對相似或相近的知識進行歸類、整理和比較，梳理知識之間的聯(lián)系，識之間的聯(lián)系，構建知識網絡構建知識網絡。這樣不但可以有效地。這樣不但可以有效地克服遺忘，還能多角度思考總結問題，使模糊知識清克服遺忘，還能多角度思考總結問題，使模糊知

3、識清晰化，缺漏知識完整化，孤立知識系統(tǒng)化，構建知識晰化，缺漏知識完整化，孤立知識系統(tǒng)化，構建知識框架，完善知識聯(lián)系?？蚣?，完善知識聯(lián)系。三、三、提升能力，針對訓練提升能力，針對訓練。 二輪復習中，根據考試大綱中的能力要求，學生二輪復習中，根據考試大綱中的能力要求，學生通過通過相應的專題訓練，提升能力相應的專題訓練，提升能力。通過歸納專題、辨。通過歸納專題、辨析易混淆專題等，進一步鞏固整合基礎知識析易混淆專題等，進一步鞏固整合基礎知識; ;通過實驗通過實驗專題，培養(yǎng)實驗探究能力和生物學科素養(yǎng)專題，培養(yǎng)實驗探究能力和生物學科素養(yǎng); ;通過圖表曲通過圖表曲線、生物熱點等專題，培養(yǎng)獲取有效信息的能力，

4、知線、生物熱點等專題，培養(yǎng)獲取有效信息的能力，知識遷移的能力和學以致用的能力。識遷移的能力和學以致用的能力。專題一專題一 細胞的物質基礎細胞的物質基礎專題二專題二 細胞的結構基礎細胞的結構基礎專題三專題三 酶和酶和ATPATP專題四專題四 光合作用和細胞呼吸光合作用和細胞呼吸專題五專題五 細胞的生命歷程細胞的生命歷程專題六專題六 遺傳的分子基礎遺傳的分子基礎專題七專題七 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳專題八專題八 變異、育種和進化變異、育種和進化六大模塊 （15個專題）專題九專題九 動物和人體生命活動的調節(jié)動物和人體生命活動的調節(jié)專題十專題十 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫人體的穩(wěn)態(tài)和免疫

5、專題十一專題十一 植物的激素調節(jié)植物的激素調節(jié)專題十二專題十二 種群和群落種群和群落專題十三專題十三 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護專題十四專題十四 實驗與探究實驗與探究專題十五專題十五 生物技術實踐（選修生物技術實踐（選修1 1）專題一專題一 細胞的物質基礎細胞的物質基礎生物的新陳代謝、調節(jié)、遺傳與變異都是建立生物的新陳代謝、調節(jié)、遺傳與變異都是建立在本專題內容的基礎之上，其他各個專題知識在本專題內容的基礎之上，其他各個專題知識的考查也滲透著本專題的內容。從近幾年高考的考查也滲透著本專題的內容。從近幾年高考命題看，命題看，本專題內容絕大多數以選擇題形式出本專題內容絕大多數以選擇題形式出

6、現，命題注重基礎性，重點考查生命的物質和現，命題注重基礎性，重點考查生命的物質和結構與其功能的關聯(lián)結構與其功能的關聯(lián)。 復習時，要注意抓好兩條主線，即以復習時，要注意抓好兩條主線，即以生命的物質生命的物質性和結構性為主線性和結構性為主線， （1）物質性主線物質性主線包括組成生物體的各種元素包括組成生物體的各種元素 元素的種類及作用元素的種類及作用組成細胞的化合物組成細胞的化合物 化合物的鑒定；化合物的鑒定； （2）結構性主線結構性主線是沿著從外到內的順序安排，是沿著從外到內的順序安排， 即細胞膜的結構和功能即細胞膜的結構和功能細胞器的結構和細胞器的結構和 功能功能細胞核的結構和功能，可采用舉例

7、細胞核的結構和功能，可采用舉例 說明、圖文結合、列表比較等形式理解記憶。說明、圖文結合、列表比較等形式理解記憶。物質性主線組成生物體的各種元素組成生物體的各種元素與非生物界的統(tǒng)一性與差異性？與非生物界的統(tǒng)一性與差異性？元素的元素的種類種類及及作用作用組成細胞的化合物組成細胞的化合物化合物的鑒定化合物的鑒定種類？種類？ 功能？功能？原理？原理？ 方法？方法？主要知識體系主要知識體系考點串講一幾種重要有機化合物的歸納整合考點串講一幾種重要有機化合物的歸納整合1 1、蛋白質的歸納整合、蛋白質的歸納整合（1 1）蛋白質的組成元素、基本單位）蛋白質的組成元素、基本單位（2 2）蛋白質的）蛋白質的合成與水

8、解過程合成與水解過程（3 3）蛋白質的分布（胞內蛋白、胞外蛋白）蛋白質的分布（胞內蛋白、胞外蛋白）（4 4）蛋白質的結構和功能（結構蛋白、功能蛋白）蛋白質的結構和功能（結構蛋白、功能蛋白）（5 5）蛋白質的檢測）蛋白質的檢測（6 6）分泌蛋白質分泌的途徑）分泌蛋白質分泌的途徑（7 7）蛋白質與細胞膜的功能）蛋白質與細胞膜的功能（8 8）蛋白質與）蛋白質與組織水腫組織水腫（9 9）蛋白質與性狀的關系蛋白質與性狀的關系(10)(10)基因指導蛋白質的合成（轉錄、翻譯）基因指導蛋白質的合成（轉錄、翻譯）A.A.構成蛋白質的構成蛋白質的氨基酸的種類：約氨基酸的種類：約2020種種B.B.肽鍵肽鍵的表示

9、式：的表示式：CONHCONHC.C.多肽與蛋白質多肽與蛋白質的主要區(qū)別在于空間結構的不同。的主要區(qū)別在于空間結構的不同。D.D.脫水縮合脫水縮合作用屬于蛋白質合成過程中的作用屬于蛋白質合成過程中的“翻譯翻譯”階段，階段， 在核糖體內完成。在核糖體內完成。E.E.胞內蛋白胞內蛋白由游離在細胞質內的核糖體合成；由游離在細胞質內的核糖體合成；分泌蛋白分泌蛋白則由則由 附著在內質網上的核糖體合成。附著在內質網上的核糖體合成。 生理性疾病生理性疾病組織水腫組織水腫：血漿與組織液之間：血漿與組織液之間的滲透壓差主要取決于血漿與組織液之間的蛋白質的滲透壓差主要取決于血漿與組織液之間的蛋白質分子的濃度差，如

10、因某種原因導致分子的濃度差，如因某種原因導致血漿中的蛋白質血漿中的蛋白質含量減少或組織液中的蛋白質含量增加含量減少或組織液中的蛋白質含量增加，就會相應，就會相應地造成血漿的滲透壓降低，組織液的滲透壓增加，地造成血漿的滲透壓降低，組織液的滲透壓增加，這時組織液增加，就會出現組織水腫現象。這時組織液增加，就會出現組織水腫現象。蛋白質與組織水腫蛋白質與組織水腫A.A.鐮刀型細胞貧血癥：鐮刀型細胞貧血癥： 控制合成血紅蛋白分子的控制合成血紅蛋白分子的DNADNA的堿基序列發(fā)生改變的堿基序列發(fā)生改變, ,從而從而改變了血紅蛋白的分子結構改變了血紅蛋白的分子結構。B.B.白化病：白化?。?由于基因不正常而

11、由于基因不正常而缺少酪氨酸酶缺少酪氨酸酶，就不能將酪氨，就不能將酪氨酸合成黑色素，而表現出白化病的癥狀。酸合成黑色素，而表現出白化病的癥狀。C.C.苯丙酮尿癥：苯丙酮尿癥： 患者由于缺少正?；蚨鴮е麦w細胞中患者由于缺少正?；蚨鴮е麦w細胞中缺少一種缺少一種酶酶，這樣，體內的苯丙氨酸就不能沿正常的代謝途徑，這樣，體內的苯丙氨酸就不能沿正常的代謝途徑轉變成酪氨酸，只能按另一條途徑轉變成苯丙酮酸。轉變成酪氨酸，只能按另一條途徑轉變成苯丙酮酸。蛋白質與性狀的關系蛋白質與性狀的關系 DNA、RNA和蛋白質三者之間的關系中心法則：中心法則：基因指導蛋白質的合成基因指導蛋白質的合成考點串講一幾種重要有機化

12、合物的歸納整合考點串講一幾種重要有機化合物的歸納整合2 2、核酸的歸納整合、核酸的歸納整合（1 1）核酸的組成元素、基本單位）核酸的組成元素、基本單位（2 2）核酸的組成、存在）核酸的組成、存在（3 3）核酸的功能）核酸的功能DNADNA是主要的遺傳物質是主要的遺傳物質( (包括所有細胞包括所有細胞 生物、多數病毒生物、多數病毒) )RNARNA是少數病毒的遺傳物質是少數病毒的遺傳物質少數少數RNARNA是酶，具有催化作用是酶，具有催化作用mRNAmRNA為蛋白質的合成提供模板為蛋白質的合成提供模板rRNArRNA與蛋白質共同構成了核糖體與蛋白質共同構成了核糖體tRNAtRNA能識別和運載特定

13、的氨基酸進入能識別和運載特定的氨基酸進入 核糖體進行脫水縮合核糖體進行脫水縮合 DNA DNA可被甲基綠染成綠色，可被甲基綠染成綠色，RNARNA可被吡羅紅染成紅色?？杀贿亮_紅染成紅色。另外，另外，DNADNA和二苯胺反應呈現藍色，和二苯胺反應呈現藍色，條件是條件是沸水浴加熱沸水浴加熱。（4 4）核酸的檢測）核酸的檢測（5 5）化合物中）化合物中“A A”的辨析的辨析考點串講一幾種重要有機化合物的歸納整合考點串講一幾種重要有機化合物的歸納整合3 3、糖類和脂質的歸納整合、糖類和脂質的歸納整合（1 1）糖類合成的場所、種類及相互關系）糖類合成的場所、種類及相互關系（2 2）脂類的合成場所、種類及

14、功能）脂類的合成場所、種類及功能考點串講一幾種重要有機化合物的歸納整合考點串講一幾種重要有機化合物的歸納整合4.4.細胞中的能源物質細胞中的能源物質(1)(1)主要能源物質：主要能源物質：糖類糖類( (注意：不是細胞中所有糖類注意：不是細胞中所有糖類 都作為能源物質，如纖維素；都作為能源物質，如纖維素； 糖也不是唯一的能源物質，還有糖也不是唯一的能源物質，還有 其他物質，如蛋白質其他物質，如蛋白質) )；(2)(2)主要儲能物質：主要儲能物質：脂肪脂肪；(3)(3)生命活動的直接能源物質：生命活動的直接能源物質：ATPATP；(4)(4)生命活動的最終能量來源：生命活動的最終能量來源：太陽能太陽能?？键c串講二重要無機化合物的歸納整合考點串講二重要無機化合物的歸納整合1 1歸納生物體內的水歸納生物體內的水2 2無機鹽代謝與其功能無機鹽代謝與其功能物質或結構物質或結構鑒定試劑鑒定試劑顏色反應顏色反應反應條件反應條件蛋白質蛋白質雙縮脲試劑雙縮脲試劑紫色紫色常溫常溫脂肪脂肪蘇丹蘇丹(蘇丹蘇丹)橘黃色橘黃色( (紅色紅色) )切片，切片，顯微鏡觀察顯微鏡觀察還原糖還原糖斐林試劑斐林試劑磚紅色磚紅色水浴加熱水浴加熱淀粉淀粉碘液碘液藍色藍色常溫下常溫下DNADNA二苯胺二苯胺藍色藍色沸水浴沸水浴DNADNA、RNARNA甲基綠甲基