中考生物教案：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

1、中考生物教案：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 和功能中考生物教案：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能?一、背景和意義分析本章內(nèi)容包括“植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、“人和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能兩節(jié)，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生物體結(jié)構(gòu)層次知識 的起點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞分化形成組織、生物體組成等的根 底，而且是學(xué)生理解生物體的多種生命現(xiàn)象，認(rèn)識生物體的 多項(xiàng)生命活動的根底。本節(jié)通過制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本并利用顯微鏡進(jìn)行觀察，使學(xué)生對洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有 一個感性認(rèn)識，這是學(xué)生認(rèn)識和識別植物細(xì)胞根本結(jié)構(gòu)的前 提，也是學(xué)習(xí)細(xì)胞各局部結(jié)構(gòu)主要功能的根底。二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、知識積累與疏導(dǎo)：通過對洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的觀察，識

2、別植物細(xì)胞的根本結(jié)構(gòu)及其主要功能。2、技能掌握和指導(dǎo)：嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo) 本并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。3、智能提高與訓(xùn)導(dǎo)：在動手實(shí)踐操作、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ母?底上通過組內(nèi)討論、交流培養(yǎng)合作精神，提高交流表達(dá)能力o 4、情意修煉與開導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問 題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、觀念確認(rèn)與引導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在生物課學(xué)習(xí)中的重要性， 指由顯微技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了生物學(xué)研究的開展，并讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性，逐步形成辯證 唯物主義的思想觀念。三、障礙與生成關(guān)注通過積極參與、動手、動腦，嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本，熟練使用顯微鏡并能說由植物細(xì)胞各局部結(jié)構(gòu)的主要功能。四、學(xué)程與導(dǎo)程活動教師準(zhǔn)備：“洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的材料用具；植物細(xì)胞模型。學(xué)生準(zhǔn)備：畫圖的筆、橡皮、尺等。導(dǎo)入新課植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的， 那