幼兒園大班語言《找來的開心》教案及說課稿_第1頁
幼兒園大班語言《找來的開心》教案及說課稿_第2頁
幼兒園大班語言《找來的開心》教案及說課稿_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言找來的開心教案及說課稿撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1、喜歡聽故事，能根據(jù)故事情節(jié)展開合理的想象。2、大膽的在集體面前發(fā)表自己的意見。3、體驗做事情的辛苦和帶來的快樂感覺?；顒訙?zhǔn)備：課件，音樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入寶寶們，你們認識我嗎？對，我是李老師，我們已經(jīng)很熟悉了?；仡^看看，這些老師你們不認識吧，來，和她們打個招呼吧?。腿死蠋熀茫＝裉欤€有一位小客人也來到了這里，它會是誰呢？大家閉上眼睛，我來把它請出來。（點課件 1）這只小狐貍的心情怎么樣呢？二、講述故事，啟發(fā)幼兒想象1、講述故事開始至可我不想去送信提問：小狐貍不開心，他想出去干什么？

2、它看見了誰？在做什么？在路上，還有可能會看見誰？在做什麼？我有一個提議：讓我們一起來感受一下他們的快樂吧?。úシ乓魳?，和孩子們一起模仿動物的勞動情景）2、講述故事第三段2 / 3哎呀，這可怎么辦？寶寶們，如果是你，你會怎么做呢我們看看小狐貍是怎么做的。3、講述第四段原來小狐貍是這樣想的。那它拿來錘子和釘子干什么？4、講述故事第五段小狐貍可真能干。它是怎樣釘門牌的？你來學(xué)學(xué)。要定幾次才能完成？定釘子時要注意什么？（引導(dǎo)幼兒用 xx|xxxx|x-|的節(jié)奏釘釘子。并體會勞動的辛苦）5、講述故事第六段，猜測情節(jié)發(fā)展小狐貍還會幫助其他小動物訂門牌嗎？這時候的小狐貍是什么表情？它那么累，為什么還如此開心呢？6、配樂講述最后一段小狐貍說，找開心的辦法是什么？三、遷移故事意義，進行情感教育。孩子們，平時你們不開心的時候都是怎樣做得？小結(jié)：當(dāng)我們不開心的時候，學(xué)學(xué)小狐貍，去找點事情做，就會變得開心了。可以把這個方法告訴你身邊的人，讓所有的人都做個開心的人。四、結(jié)束好了，寶貝們，今天和你們在一起真開心，想讓自己變得更開心嗎？怎么辦

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