部編版二年級語文下冊語文園地五(三)優(yōu)質(zhì)教案

1、精品資料語文園地五【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .通過“識(shí)字加油站”認(rèn)識(shí)9個(gè)生字詞，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力。養(yǎng)成良好的書寫 習(xí)慣，注意漢字結(jié)構(gòu)的不同，發(fā)現(xiàn)漢字和部首的關(guān)系。正確書寫要求會(huì)寫的字。2 .積累表示情感的詞匯，體會(huì)閱讀該類詞匯的情感。3 .學(xué)習(xí)弟子規(guī)，積累文言字詞。4 .培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀和理解能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1 .認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，正確認(rèn)讀詞語，發(fā)現(xiàn)體會(huì)漢字結(jié)構(gòu)特征。2 .幫助學(xué)生積累詞匯并學(xué)會(huì)在句子中正確的使用。3 .對學(xué)生進(jìn)行閱讀的方法指導(dǎo)，使學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1 .查找搜索表示情感類詞匯（“笑”和“哭”），搜集弟子規(guī)其它部分章節(jié)

2、，找一兩個(gè)蘊(yùn)含道理的小 故事。2 .制作課件，生字詞卡片（教師）【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時(shí)（識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用我的發(fā)現(xiàn)）一、識(shí)字加油站。1 .出示生字詞卡片，老師帶讀。2 .教師引導(dǎo)：大致理解詞義。3 .學(xué)生自由認(rèn)讀，同桌互相指讀，教師檢查認(rèn)字情況。4 .照樣子寫字詞，除了課本給出的字，你還能寫出哪些以“廠”和“穴”為部首的字？5 .選一個(gè)部首寫字，比比誰寫的多，比如用部首“木”6 .引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)感悟同一部首的字有什么特征。、字詞句運(yùn)用1 .讀一讀，再選擇一兩個(gè)詞語演一演。(1)讀一讀這些詞語，他們都表示什么意思？都是屬于哪方面的詞語？(2)從文中選取幾個(gè)詞語，表演一下，看誰演得

3、最像。(3)還能否找到更多表示“笑”的詞語？小組合作，看哪個(gè)小組找的更多。(學(xué)生展示自己找的詞語, 然后教師出示自己找到的詞語跟學(xué)生交流)(4)除了表示“笑”的詞語，你還能想出哪些表示情感的詞匯，如表示“哭”的詞語：痛哭、抽泣、 淚流滿面。2 .讀句子，注意加點(diǎn)的部分，試試怎樣讀更好。(1)讀句子，在教師指導(dǎo)及詞典的幫助下，理解體會(huì)一下每個(gè)詞在句子中的意思。(2)自讀句子，注意體會(huì)朗讀時(shí)詞語表達(dá)的感情。(3)小組內(nèi)討論并相互合作，看看誰讀得更好。三、我的發(fā)現(xiàn)。1 .在教師和字詞典的指導(dǎo)幫助下認(rèn)識(shí)理解每個(gè)詞語的意思，并通過字典找出每組詞中每個(gè)字的意思。2 .小組互相合作，說說你有什么發(fā)現(xiàn)，詞語中

4、每個(gè)字的意思跟整個(gè)詞語有什么關(guān)系，詞語的組成由什 么特征。3 .你還能找出類似的詞語嗎？第二課時(shí)(日積月累我愛閱讀)一、日積月累。1 .教師出示課件，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞和句子。(1)教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字詞，并解釋字詞意思。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生理解整個(gè)句子的意思，引導(dǎo)學(xué)生將文本語言翻譯成白話文，并用自己的語言說說每句話的意思。2 .學(xué)生展示自己課前搜集的 弟子規(guī)的其它部分章節(jié)，并解釋大致意思。教師對其進(jìn)行指正和解讀。 二、我愛閱讀。(1)自由朗讀，在老師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)文章中的生字詞。蜜餞(ji m) 果脯(f 口) 勤(q m)快 盼(p m)望賣(md )(2)我會(huì)找多音字zhdo（著火）曲u6（衣著）gen（曬 F）gan（干活）kdn（看望） 看Ikdn（看家）總0（好看） 好（m0（愛好）2 .全班齊讀，分角色朗讀文章。3 .閱讀交流。（1）大兒子和二兒子各自最盼望什么？為什么？（2）老奶奶為什么會(huì)哭？后來