幼兒園小班繪本《小藍和小黃》教案與反思_第1頁
幼兒園小班繪本《小藍和小黃》教案與反思_第2頁
幼兒園小班繪本《小藍和小黃》教案與反思_第3頁
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班繪本小藍和小黃教案與反思撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動背景：小藍和小黃是一本非常經(jīng)典又有趣的繪本，對于小班幼兒來說，簡單的畫面加上充分的想象空間，幼兒更容易在輕松的觀察、聆聽中，將自己生活中的經(jīng)驗投入繪本情境中，體驗閱讀的快樂。當(dāng)一種親切感產(chǎn)生、一種勝任感萌生、一種迫切想了解的愿望發(fā)生時，一本書和一種與書有關(guān)的體驗活動就這樣在幼兒的心里生根、發(fā)芽了。于是我將繪本閱讀與美術(shù)游戲有機融合，讓幼兒就在這種看似簡單的經(jīng)驗遷移和情感投射中，潛移默化的幫助他們拓展、豐富、積累體驗。活動目標(biāo)：1. 積極參與閱讀活動，能大膽地想象和表述，感受朋友間、親人間的愛意。2.

2、 知道藍和黃兩種不同的顏色結(jié)合在一起會變成綠顏色。3. 享受調(diào)色游戲的樂趣，愿意大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：1. 繪本小藍和小黃 ppt;2. 藍色、黃色顏料和藍色、黃色透明的塑料色卡紙。3. 幼兒人手一份操作工具（畫筆、畫紙、黃藍顏料分別裝在針管里、幼兒操作桌面上鋪有透明桌墊，畫紙鋪放在透明桌墊的下面）。活動過程：一、引出繪本故事的主人公出示“小藍”：“今天來了一位有趣的朋友，它的名字叫小藍。小藍有個好朋友叫小黃?！币龑?dǎo)幼兒用語言問候小藍和小黃。2 / 3二、繪本閱讀小藍和小黃的故事1. 介紹小藍和小黃的一家。幼兒觀察畫面并提問：“我們一起去小藍家和小黃家參觀一下，看，家里有誰？”引導(dǎo)幼兒大膽想象：“為什么覺得它是爸爸（媽媽）？”小結(jié)：“小藍和小黃的家里和爸爸媽媽在一起，真是相親相愛的一家人?！?. 小藍和小黃一起做游戲幼兒觀察圖片并引導(dǎo)其大膽想象：“小藍和小黃最喜歡玩游戲，看看它們在干什么？”（拉圈圈、捉迷藏）幼兒人手一個小藍或小黃，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戲，感受結(jié)伴游戲的快樂。“小藍和小黃真的躲在我們身邊呢，快把他們找出來吧?！备惺苌ǖ闹丿B變色?！靶∷{和小黃抱

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