中等職業(yè)學(xué)?！豆菜囆g(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、公共藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)公共藝術(shù)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：通過 藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實(shí)踐活動，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識.技能和原 理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀.人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生 人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué) 生職業(yè)素養(yǎng).創(chuàng)新能力與合作意識。二、課程教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生了解不同藝術(shù)類型的表現(xiàn)形式.審美特征和相互之間的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng) 學(xué)生藝術(shù)鑒賞興趣。2 .使學(xué)生掌握欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)作藝術(shù)作品的基本方法，學(xué)會運(yùn)用有關(guān)的基本知識. 技能與原理，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。3

2、.增強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)的理解與分析評判的能力，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生綜合素 養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生提高生活品質(zhì)的意識。三、教學(xué)內(nèi)容(-)基礎(chǔ)模塊與九年義務(wù)教育相銜接，將有利于提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作 精神，且學(xué)生普遍具有一定認(rèn)知基礎(chǔ).喜聞樂見的音樂和美術(shù)作為主要內(nèi)容?；A(chǔ)模塊系列內(nèi)容 實(shí)施內(nèi)容課內(nèi)音樂課外參加藝術(shù)第二課堂和社團(tuán)實(shí)踐活動音樂教學(xué)應(yīng)通過中外不同體裁.特點(diǎn).風(fēng)格和表現(xiàn)手法的音樂作品，使學(xué)生在情感體 驗(yàn)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識.技能與原理，掌握音樂欣賞的正確方法與音樂表現(xiàn)的基本 技能，提高音樂欣賞能力和音樂素養(yǎng)。要重點(diǎn)選擇旋律優(yōu)美，具有經(jīng)典性.代表性和時(shí)代 感的名曲佳作，分析音

3、樂與生活.音樂與社會.音樂與文化.音樂與情感之間的聯(lián)系，加深 學(xué)生對不同時(shí)期.不同地區(qū).不同民族音樂所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵與精神品質(zhì)的理解。組織.引導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)第二課堂和社團(tuán)實(shí)踐活動，通過學(xué)習(xí)觀摩.比較分析.感受體 驗(yàn).創(chuàng)作表現(xiàn)，熟悉不同藝術(shù)類型，學(xué)會欣賞.理解形式美與內(nèi)涵美的統(tǒng)一，提高審美能 力。要引導(dǎo)學(xué)生尊重不同的審美價(jià)值取向，發(fā)掘?qū)W生表現(xiàn)潛能，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣，激發(fā)想 象力和創(chuàng)造力，提高分析.評價(jià)和判斷能力。（二）拓展模塊適應(yīng)不同專業(yè).不同個性特點(diǎn)學(xué)生需要，主要內(nèi)容既可以是基礎(chǔ)模塊的專項(xiàng)拓展，也 可以是與基礎(chǔ)模塊不同的藝術(shù)門類；既可以是與專業(yè)相結(jié)合的藝術(shù)拓展，也可以是具有 地方特色的民間藝術(shù)。學(xué)

4、生在完成基礎(chǔ)模塊學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)選擇拓展模塊中的任意兩個模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。拓展模塊限選內(nèi)容內(nèi)容模塊1模塊2模塊3模塊4課內(nèi)藝術(shù)特色課 程1藝術(shù)特色 課程2藝術(shù)特色 課程3藝術(shù)特色 課程4課外參加藝術(shù)第二課堂與社團(tuán)實(shí)踐活動，參觀藝術(shù)展覽.觀摩藝術(shù)活動等。1 .拓展模塊舉例與基礎(chǔ)模塊相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)特色課程，如：“舞蹈” .“詩歌”.“攝影” .“影視” .“戲 劇”等。2 .拓展模塊教學(xué)要求要注重情感體驗(yàn)，使學(xué)生積累審美經(jīng)驗(yàn)，掌握審美方法，提高市美能力。通過獨(dú)立 思考.合作學(xué)習(xí).討論分享等多種形式，培肓學(xué)生良好的人際溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。 要注重結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)學(xué)習(xí)，開展實(shí)踐創(chuàng)作活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

5、興趣，發(fā)展 創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。要注重結(jié)合不同學(xué)生個性和專業(yè)特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與課外輔 導(dǎo)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生人文素養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)。要注重課程之間的拓展和延伸，有 機(jī)整合文化藝術(shù)資源，精心選擇教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)過程。四、教學(xué)實(shí)施(-)教學(xué)實(shí)施建議1 .遵循藝術(shù)規(guī)律，注重感知體驗(yàn)要遵循藝術(shù)感知規(guī)律與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，注重其情感體驗(yàn)。要探索行 之有效的教學(xué)策略與方法，積極創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情境，營造濃郁的藝術(shù)教學(xué)氛圍，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與藝術(shù)實(shí)踐，開展合作學(xué)習(xí)，感受藝術(shù)魅力，愉陳身心。2 .加強(qiáng)課程建設(shè)，注重銜接融合教師應(yīng)善于把握課程要求，按照模塊化的教學(xué)思路合理選擇課程內(nèi)容，組織教學(xué)。 要指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)探究，關(guān)注藝術(shù)與自然.社會.文化之間的有機(jī)聯(lián)系。要注重 不同模塊間.不同藝術(shù)門類間的交叉融合，加強(qiáng)藝術(shù)課與產(chǎn)業(yè)文化.職業(yè)文化的銜接，突 出職業(yè)教育特色。3 .運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，收集開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源， 合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式，活躍課堂教學(xué)，努力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué) 中的應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量。4 .充分利用資源，拓展教學(xué)領(lǐng)域教師要密切關(guān)注教學(xué)與社會生活的聯(lián)系，關(guān)注現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的新動態(tài)，利用本地區(qū) 具有地域特點(diǎn)和民族特色的文化優(yōu)勢和藝術(shù)資源，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容與