精選-低年段數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)-范文資料

1、低年段數(shù)學(xué)教研組長工作總結(jié)一學(xué)期即將過去， 可以說緊張忙碌而收獲多多。我們低年段11 個班級，但數(shù)學(xué)老師只有8 位，其中劉建梅、左曉英、李琳三位老師任教兩個班級?？傮w看，低年段全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在積極落實小課題的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。一、教育理念與時代接軌本組在理念上圍繞學(xué)校教務(wù)處制訂的方案執(zhí)行開展教研教學(xué)活動。積極著手落實武夷山小課題，盡量做到人人有課題。暑假劉建梅老師參加夢想課堂培訓(xùn)， 本期她參加了市里開展的夢想課堂示范課，她上的我的自畫像獲得市里二等獎。彭清妹、李琳兩

2、位老師到福洲外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后都寫了相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得，并發(fā)表在新豐小學(xué)的網(wǎng)站上。二、日常教研活動落實到位（一）教研活動豐富多彩可以說我們組的教研氛圍非常濃厚，課間?？吹玫綖榱四硞€知識點的突破，教師在相互探討，甚至?xí)幍妹婕t耳赤；平時上課進(jìn)度盡量做到各平行班同步，這樣就好探討課堂上遇到的問題，到了期末就連如何復(fù)習(xí)，基本上每天都在交流，包括晚上的作業(yè)布置都有一起分享。就舉個例來說吧，如期末復(fù)習(xí)沒什么作業(yè)，她們就會問我： 你是怎么布置作業(yè)的？我說：我一般是發(fā)信息告第 1頁訴家長針對課本第幾頁第幾題出兩題類似的內(nèi)容出在統(tǒng)一的本子上給孩子練習(xí)， 第二天我再收來改。 這樣做是為了讓家長引起關(guān)注，同時孩子小

3、不會抄題，但知識點得到了有效的落實。我的理念是老師不布置無回收或是不檢查的作業(yè)，因為這樣的作業(yè)得不到反饋，只是給孩子增加負(fù)擔(dān)。2 、教師日常工作踏實從期末常規(guī)檢查中可以看出，教師聽課的節(jié)數(shù)能按學(xué)校制訂的18 節(jié)落實。備課都做到一課一反思，課后作業(yè)按課時及時批改，并有針對性的鼓勵性的評語。每個單元的試卷批改完，同學(xué)科的教師積極分析學(xué)生丟分的原因，并相互參考別班分?jǐn)?shù)，剖析自己班存在的問題，找出要強化的方法。如李琳老師她還會在單元成績冊上按分?jǐn)?shù)段給差生做上不同的記號。3 、評課議課積極在我印象中，以前的評課礙于面子，盡量往好的說，而現(xiàn)在評課，教師認(rèn)為是一種探討，能從科研科學(xué)的角度來議課，這點轉(zhuǎn)變是最大的，希望老師能邁出更大的步子：不僅是議課，還走向辯課。4 、家校聯(lián)系緊密課間除了探討教學(xué)，老師就是給家長掛電話，可以說每位老師都是非常負(fù)責(zé)任的。 我本人更喜歡以信息的方式和家長互動，主要以表揚某孩子家長做得好的形式來促進(jìn)家長的主動，沒受到表第 2頁揚的家長也會意識到自己做得不好，從而起到助推的作用。因為我覺得電話掛多了， 家長會怕老師的電話，甚至有的家長看到老師會躲開。三、今后努力方向1 、如錄制微課，年輕老師參與熱情不高，可能是想到生疏怕麻煩，或是覺得還沒走到那步，缺少這方面的激情。2 、教師改