與象共舞的教學(xué)設(shè)計

1、與象共舞的教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思。課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)泰國、大象表演節(jié)目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。課時安排1課時教學(xué)過程一、初識大象，揭示課題1.播泰國風(fēng)光，簡介泰國。同學(xué)們，在我們國家的南面，有一個風(fēng)光美麗、文化獨特的國家泰國。泰國的國名泰語意思為“自由之國”。今天，老師要帶大家去感受它的風(fēng)土人情。泰國整個版圖形如一頭威武的大象，有“千佛之國、黃袍佛國、白象之國。”的譽稱。(圖片定格在大象圖上)2.談?wù)撎﹪南蟆?.揭示課題：泰國素有“萬象之國”的美稱!今天，讓我們隨作者一起來到

2、泰國，“與象共舞”!板書課題。邊寫邊提醒學(xué)生注意“象”的“舞”的寫法。二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn)1.導(dǎo)語：看到這個課題，同學(xué)們有什么疑問?(什么叫與象共舞?誰與象共舞?)2.請同學(xué)們帶著問題，自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個字的字音，看看你讀懂了什么?通過讀書又產(chǎn)生了什么疑問3.出示詞語請同學(xué)們認讀。熟視無睹以一當(dāng)十以一抵百彬彬有禮松弛按摩尷尬紳士氣氛芭堤雅4.交流一下，通過讀書，你們讀懂了“什么叫與共舞”“誰與象共舞”了嗎?5.你還有什么疑問嗎?歸納：象和人的關(guān)系為什么會這樣和諧友好?板書：和諧融洽三、集體研讀1.研讀第一自然段。導(dǎo)讀：僅僅因為象是泰國的國寶，就能讓人與象的關(guān)系這樣融洽嗎?我們先到泰國

3、的公路邊樹林里看看大象吧!自由讀第一然段，從哪些詞語中你體會出人與象的關(guān)系和諧友好呢?體會“熟視無睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”。競賽讀，讀出大象的悠閑沉著。2.研讀第二自然段：為什么泰國人對大象存有親切的感情?引讀法，師生同讀第二自然段，體會泰國人對象的親切之情。3.研讀第三自然段：導(dǎo)讀：我們再走近一點看大象好嗎?請同學(xué)們快速默讀第三自然段，看看從哪些詞中可以體會出人與象之間的關(guān)系和諧友好呢?理解“拍”“噴”“平靜坦然”“松弛”“晶瑩溫和”。利用換詞法來體會“拍”與“噴”的用詞精當(dāng)。競賽讀，讀出與大象靠得很近，讀出緊張的心情松弛下來的感覺。4.學(xué)法小結(jié)：讀書，不但要從字面上理解，還要聯(lián)系上下文

4、深入體會，字里行間間包含著作者的思想感情，作者表面寫大象的可愛溫順，實際上是在贊美人與大象之間的和諧融洽。我們剛才體會人與象的關(guān)系和諧友好，用的什么方法來學(xué)的?抓關(guān)鍵詞品讀。5.過渡：你們想不想自己去看看大象表演呀?接下來就請同學(xué)們按照各組所拿到的.學(xué)習(xí)單，選自己感興趣的一段進行合作學(xué)習(xí)吧!四、合作研讀：1.出示第四、五自然段的學(xué)習(xí)單，學(xué)生合作學(xué)習(xí)。第四自然段的合作學(xué)習(xí)單：(1)小組成員齊讀第四自然段一遍。(2)個人學(xué)習(xí)：為人按摩的大象是什么樣子的?用“_”畫出描寫大象為人按摩時的句子，讀一讀。(3)小組成員交流：用抓關(guān)鍵詞品讀的方法學(xué)習(xí)：從哪些詞語可以讀出人與大象的關(guān)系和諧友好?第五自然段的

5、合作學(xué)習(xí)單：(1)小組成員齊讀第五自然段一遍。(2)個人學(xué)習(xí)：舞蹈的大象是什么樣子的?用“_”畫出描寫大象跳舞的句子，讀一讀。(3)小組成員交流：用抓關(guān)鍵詞品讀的方法學(xué)習(xí)：從哪些詞語可以讀出人與大象的關(guān)系和諧友好?2.交流互評：(1)第四自然段的交流小組推薦交流：自己從哪些詞語當(dāng)中體會出人與象的和諧友好。心理活動的想象：我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。此時，這頭大象心里在想();當(dāng)大象用鼻子揮舞完皮鞋，才不慌不忙地回到那位女士的身邊，把皮鞋還了她。如果大象會說話，當(dāng)他面對受到驚嚇的女士行屈膝禮時，他會說()再讀課文，欣賞大象為人按摩表演。(2)第五自然段的交流：小組推薦交流：從哪些詞語當(dāng)中體會出人與象的和諧友好。再讀課文，欣賞大象跳舞?？吹竭@令人難以忘懷的場面，此時，你也正在與大象跳舞的人群中，你會想此什么?會說些什么?3.小結(jié)：我們通過讀書，體會出人與象的和諧融洽，相互信任。讓我們一起再與象共舞吧!師生合作讀最后一段。五、總結(jié)拓展：1.看到這樣一個熱情奔放的舞蹈場面，你還認為人與大象的關(guān)系如此和諧友好僅僅因為象是國寶，僅僅因為象的可愛、溫順、聰明有靈氣，還會跳舞嗎?這么一個和諧融洽的氛圍是誰創(chuàng)造的?板書：人象相互信任2.從課文中，你學(xué)習(xí)