教科版科學(xué)三上《螞蟻》說課稿.doc

1、中小學(xué)教育資源站(),百萬免費(fèi)教育資源當(dāng)下來,無須注冊!螞蟻說課稿黃家口鎮(zhèn)小學(xué)楊輝炎我今天說課的內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)讀本三年級上冊第二單元?jiǎng)游锏?第五課螞蟻。一、說教材小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨， 積極倡導(dǎo)讓學(xué)生 親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展 他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終 身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。螞蟻這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)尋訪了小動(dòng)物，觀察了蝸牛、并對蝸牛和蝗蟲進(jìn)行了比較之后， 又一次的觀察活動(dòng)。孩子們通過觀 察活動(dòng)獲得小動(dòng)物豐富的直接認(rèn)識，對他們構(gòu)成對動(dòng)物、生物、事物 乃至整個(gè)世界的認(rèn)識以及學(xué)習(xí)和發(fā)展具有不可低估的意義

2、。為此，我制訂了以下的教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生采用多種辦法進(jìn)行觀察，了解螞蟻基本的身體構(gòu)造。2、能積極查找關(guān)于螞蟻的相關(guān)知識、資料。3、教育學(xué)生要珍惜生命，關(guān)愛小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷用不同的方法觀察螞蟻，解決觀察過程中碰到的問 題。教學(xué)難點(diǎn)：比較螞蟻，蝸牛，蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)，初步建立昆蟲的概念。二、說學(xué)情分析三年級兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲， 他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。三、說我的教學(xué)思路在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1 .導(dǎo)入新課(1)我采用學(xué)生喜歡的猜謎語的形式導(dǎo)入新課，充分激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。(2)播放一段

3、螞蟻生活的視頻，通過觀看，調(diào)動(dòng)起學(xué)生對螞蟻探 究的興趣。2、第2個(gè)環(huán)節(jié)：討論觀察螞蟻的方法。通過小組的討論交流，歸納出觀察螞蟻的方法。強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能直 接用手捉螞蟻，這樣會(huì)弄傷它。觀察結(jié)束后，還要把螞蟻送回它們的 家。3 .第3個(gè)環(huán)節(jié)：觀察螞蟻身體的特點(diǎn)。(1)我先講解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(2)學(xué)生動(dòng)手觀察活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，從而驗(yàn) 證螞蟻的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(3)播放視頻：螞蟻的身體結(jié)構(gòu)通過視頻激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步了解螞蟻的身體特點(diǎn)。4 .第4個(gè)環(huán)節(jié)：探究螞蟻信息交流的方法(1)教學(xué)時(shí)，我先提問：如果有一只螞蟻遇到了比它大很多的 食物，搬也搬不動(dòng)，那應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)生會(huì)回答，找同伴幫忙。然后我又提問：那它怎么找到原來食物的路線呢？這時(shí)，學(xué)生茫然了, 不知怎么回答才好(2)帶著這個(gè)疑問，于是我又播放了一段視頻。看后，大家的 疑問就煙消云散了。5 .輕松時(shí)刻環(huán)節(jié)：觀看動(dòng)畫片螞蟻和大象看完后，讓學(xué)